幼儿钢琴入门必学儿歌钢琴曲（幼儿钢琴入门教程歌曲）

　　进入21世纪之后,随着科技的进步音乐教育也得到蓬勃的发展,新的教育理念、新的教育方法、新的课程标准、新的教学手段在动摇着多年以来形成的传统模式。钢琴启蒙教学中作为教学之本源的教材也在这样一种大背景下被注入了新的元素、新的理念和新的语汇。今天学习啦小编给大家整理了幼儿钢琴入门必学儿歌钢琴曲，希望对大家有所帮助。

　　幼儿钢琴入门必学儿歌

　　1、小兔子乖乖

　　2、 爱睡懒觉的宝宝

　　3、 踏浪

　　4、 读书郎

　　5、 四季歌

　　6、 天黑黑

　　7、 大鹿

　　8、 天鹅湖

　　9、 排排坐

　　10、 粉刷匠

　　11、 洋娃娃和小熊跳舞

　　12、 上学歌

　　13、 小白船

　　14、 多年以前

　　15、 泥娃娃

　　16、 胆小鬼

　　17、 我心爱的小马车

　　18、 乘着歌声的翅膀

　　19、 白龙马

　　20、 两只小耳朵

　　21、 小蜻蜓

　　22、 小星星

　　23、 小号手

　　24、 小红帽

　　25、 卖报歌

　　26、 丢手绢

　　27、 捉泥鳅

　　28、 新年好

　　29、 虫儿飞

　　30、 打电话

　　31、 摇篮曲

　　32、 采蘑菇的小姑娘

　　33、 杜鹃圆舞曲

　　34、 找朋友

　　35、 匈牙利舞曲

　　36、 柔情蜜意

　　37、 苏格兰舞曲

　　38、 海鸥

　　39、 圣诞树

　　40、 两只老虎

　　41、 种太阳

　　42、 真善美的小世界

　　43、 小松树

　　44、 大家一起跳起来

　　45、 一分钱

　　46、 小喇叭开始广播啦

　　47、 金婚式

　　48、 玩具进行曲

　　49、 云

　　50、 小司机

　　科学的引导孩子钢琴入门

　　一、做教师的助手

　　钢琴学习有别于其他文化学习的特殊之处在于理性的理解不等于实际的掌握，两者的中介就是练习。这是技能和技巧学科的特性，这种特性使钢琴学习的练习任务格外重要。一方面家长对教师的要求和意图的理解非常关键，因为家长对孩子练习得辅导实际上执行着教师的任务，另一方面，家长又参与孩子练琴的全过程中，对孩子的练习起着直接的指导和引导作用。

　　二、培养孩子良好的学习习惯和科学的练习方法

　　学龄前儿童开始学琴时对于以上两点都是一无所知的。正因为如此，家长的辅导将直接作用于孩子，像烙印一样深刻在孩子心里，影响到他们的未来。家长在这个阶段的所有正确引导都会给孩子在培养学习习惯和掌握学习方法方面以感性的认识。反之，也是一样，因此，应让良好的习惯和科学的方法潜移默化地形成。

　　三、对练习进行具体指导

　　这种具体包括识谱、技巧训练及音乐的处理与表现。前面提到教师课堂上的要求及作用只通过孩子的练习来完成。而练习过程是一个既可以纠正和解决问题，又可以产生和加深问题的过程。因此，练习得成效取决于家长的辅导能力和方法。正确而具体的辅导是按照教师的要求和意图，通过指导孩子练习去解决问题，避免错误，使整个练习变成有价值的有效劳动。因此，对于家长和辅导者来说，会不会弹琴并不重要，重要的是必须掌握一定的基础知识，懂得儿童心理，学习科学的辅导方法，掌握钢琴学习训练的规律，能密切配合教师的指导，得当地按教师的要求辅导孩子学习。

　　弹钢琴正确的坐姿

　　正确的坐姿在于把握住坐立点：

　　首先是坐立点，也就是我们坐在琴凳上的重力点。由于钢琴是坐着弹的，臀部自然是最重要的身体承重点，这里需要注意以下几点：

　　一、臀部不要坐满整个琴凳。 如果琴凳坐得太满，由于受力点的面积太大，就会导致身体重心位于屁股上，使得双脚放空失去支撑，发力没有了根基，也不利于身体灵活移动。

　　二、琴凳高低要调整好。 如果椅子过高，就会导致手指触键时用力不均;而椅子过低，就会使力量滞留在手臂，而手指不便于独立用力，这样弹出的每一个音都生硬。 此外，拇指在这种情况下运动时，特别是在穿过其他手指时，也会变得不易。所以琴凳高度要事先先调整好。 判断琴凳高低是否合理，可以通过双手放在琴键上，前臂是否与琴键平行来断定。

　　三、琴凳与钢琴的远近距离要把握好。 如果座位离钢琴太近，就会影响我们双手的活动范围，而我们的身体，也会因为太靠前而受到两边手臂的限制;如果坐得太远，手臂伸太直，就会造成手臂和肩膀肌肉的几张，不仅无法将力量传输到手指，还会阻碍手指的用力，只有远近合适的时候，我们将来在弹奏一些远距离大跳的动作时，才能够有准确性。通常判断琴凳的远近是否正常，我们可以将双手放在琴键上，看看手臂与键盘是否成直角判定。

　　培养孩子音乐创造力的方法

　　除了通过系统学习音乐基础课程外，在平时的训练中不要用过多的“规矩”去束缚他们!“学会与钢琴玩耍：比如让小孩子在琴上随便弹、瞎弹。可以弹个下雨、打雷或者电话铃声，也可以模仿一些小鸟的叫声，看他们能不能弹出点什么味道来。”

　　“不要小孩子弹出个什么，不要去指导他们，让他们自己做，不需要进行一种正确的错误的指导，不要给他下判断。他们自己听多了，弹多了，就会自己领会其中的妙处。这样一来，他们就能跟音乐有所交流，也会从音乐中感受到快乐，自然就会投入到学琴里面去。”

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