幼儿园大班语言故事《月亮姑娘做衣裳》原文及教案

【#教案# 导语】《月亮姑娘做衣裳》以有趣的故事情节表现月亮变化的过程，将月亮阴晴圆缺的现象用故事的形式描写，既贴近幼儿生活，又富有趣味性，非常容易抓住幼儿的好奇心，故事中比喻手法的运用也展现了语言的优美。®无忧考网准备了以下内容，供大家参考!

原文

　　夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上。月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

　　裁缝师傅给她量了尺寸，让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点，好像弯弯的镰刀。她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅决定给她重做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的像只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，像一只圆盘那样，吃了一惊：“啊!你又长胖了。”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉，你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。”

　　原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不到合身的衣裳。白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。

教案一

　　【活动目标】

　　1.感受月亮姑娘做衣裳的趣事，萌发探究月亮变化的兴趣。

　　2.认真倾听故事，能根据故事发展进行排图，大胆表达自己的想法。

　　3.理解故事内容，知道月亮是不断变化的，学习故事中描写月亮变化的语句，尝试运用比喻手法。

　　【活动重点】

　　通过不同形式理解故事内容，知道月亮是不断变化的。

　　【活动难点】

　　学习故事中描写月亮变化的语句，初步了解故事中比喻手法的运用，并尝试运用比喻句表达生活经验。

　　【活动准备】

　　PPT课件;图片;音乐;月亮变化视频。

　　【活动过程】

　　一、利用“图片渲染”情境，幼儿萌发探究月亮的兴趣。

　　师：夜幕降临，幽蓝幽蓝的天空中有什么?你见过的月亮像什么?

　　教师小结。

　　二、借助“倾听感知”情境，幼儿感受月亮姑娘做衣赏的趣事，幼儿初步理解故事内容。

　　播放故事录音，完整欣赏。

　　师：月亮姑娘为什么要做衣裳?裁缝师傅给月亮姑娘做了几次衣裳?为什么三次都没做成?

　　教师小结。

　　三、使用“视听结合”情境，进一步理解故事内容，知道月亮是不断变化的，尝试运用比喻手法。

　　分段欣赏故事视频。

　　教师分段欣赏后提问问题。

　　教师小结。

　　四、利用“排图讲述”情境，幼儿根据故事发展进行排图，大胆讲述故事。

　　幼儿分组合作排图讲述。

　　教师小结。

　　五、借助“模拟故事”情境，进一步巩固故事内容，拓展生活经验，渗透德育教育。

　　操作教具，集体讲述故事。

　　教师小结：不只是月亮每天都在变化，世间的一切事物也都在不停地变化与发展，小朋友也在成长变化，以后要努力学本领，让自己变得越来越棒!

　　【活动延伸】

　　1.搜集与月亮相关的故事、古诗、儿歌，如：《静夜思》、《嫦娥奔月》等，帮助幼儿加深对中国传统节日的了解。

　　2.请家长在晚上带幼儿对月亮连续观察一个月并做记录，让孩子看到月亮大小有规律地变化。

教案二

　　活动目标

　　1.理解故事内容，感受月亮姑娘做衣裳的趣事，知道月亮是不停变化的。

　　2.学习故事中描写月亮变化的语句，初步了解故事中比喻手法的运用。

　　活动准备

　　教师教学资源，教学挂图，语言CD，幼儿学习资源2第1~3页，表现夜晚宁静的背景音乐一首，月亮不同时期的图片(见幼儿活动资源包)。

　　活动过程

　　1.出示夜晚的图片，听优美宁静的音乐，教师组织幼儿说一说晚上天空中有什么，月亮像什么，引出活动。

　　2.教师运用挂图讲故事，帮助幼儿理解故事内容，可用以下关键提问进行：

　　(1)月亮姑娘为什么要做衣裳?

　　(2)裁缝给月亮姑娘做了几次衣裳?为什么三次都没做成?

　　(3)月亮姑娘是怎么变的呢?请幼儿操作四幅图进行排序。

　　3.教师利用四幅图再次讲述故事，幼儿看自己排的顺序是否正确。

　　4.向幼儿介绍故事中的比喻手法，引导幼儿学习故事中描述月亮变化的词句，如细细的、弯弯的、好像小姑娘的眉毛、好像弯弯的镰刀等。

　　5.启发幼儿用故事中的用词形式自己描述一下月亮，加深对比喻手法的理解。