作为一名无私奉献的老师,时常要开展教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!读书破万卷下笔如有神,以下内容是t7t8美文号为您带来的4篇《小学品德与社会教案》,希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
小学品德与社会教案 篇一教学目标:
1、知道诚信是人与人交往中的可贵品质,体会诚信在人际交往中的重要性,愿意做一个讲诚信的人。
2、知道与人交往中怎样做才是诚信的具体表现。
教学重难点:
教学重点:体会到诚信在人际交往中的重要性
教学难点:知道与人交往中诚信行为的具体表现
教学准备:
1、搜集诚信故事。
2、收集身边诚信的事例。
教学过程
一、故事导入,认识诚信
1、古往今来,有许许多多讲诚信的人。让我们穿越时空的隧道,看一看《曾子杀猪》的故事。(教师出示动画:“曾子杀猪”。)
2、看了这个故事,在你的心目中,曾子是个怎样的人呢?如果你是曾子家的孩子,面对妈妈失信于你,你有什么想法?学生各抒己见。
3、曾子用诚实守信的人生态度教育了孩子。板书:诚信
二、交流讨论,感受诚信
环节一:学生分组交流收集到的诚信事例
你们觉得什么是诚信?学生回答,教师随机板书:说到做到、诚实不欺骗、实事求是、遵守诺言……
小结:同学们,我们的生活离不开社会的交往,交往是堂必修课,而良好的交往离不开诚信。
环节二:感受不守诚信的后果。
1、故事呈现,送跳绳。
师:教师出示情境剧:“送跳绳”。
师:如果你是丹丹,你会想方设法把绳子带给红红吗?为什么?
如果丹丹没有按照约定,把绳子给红红带过去,会出现什么样的后果。
小结:不遵守诺言,答应别人的事情做不到,不仅会影响到对方的学习生活,辜负了别人对你的信任,也可能因此错失一段珍贵的友谊。
2、“假种”的危害。
师:社会上有些利欲熏心的人,他们不择手段,用欺骗牟取暴利。你听说过因不守诚信造成巨大损失的事例吗?我们先来看几张图片。(教师出示课件:感受“假种”的危害”,先出示“农民辛勤耕种”图片。)
师:从图片上你知道什么?农民辛勤地耕种,你猜到秋天的时候……
师:可惜你们错了,不明真相的农民购买了假种。(出示“农民购买假种”图片。)你们看,到了秋天,这些稻谷更像是野草,稻谷有壳无米。(出示“稻谷像野草”图片。)
师:我们再来看两条消息。(出示“卖假种者受法律制裁”图片。)
师:此时,你有何感想?
小结:这种利欲熏心、不讲诚信的欺骗行为,害惨了日出而作、日落而归的农民。虽然卖假种的不法分子已得到了法律的制裁,但无法挽回农民辛勤的血汗!
师:诚信是社会有序发展的根本。如果你的父母在各自从事的职业中不守诚信,会造成怎样的后果?
学生畅所欲言,感受诚信的重要性。
小结:三百六十行,各行各业都离不开诚信,离开了诚信,社会将会十分冷漠;离开了诚信,世界将会一片黑暗!
环节三种;体验诚信的事例
师:我们来看一个事例。许多人大概都知道海尔电器吧,我们来看看海尔人是怎么把诚信带给消费者的。(教师播放录音:“诚信使海尔名扬海内外”。)
师:这是个真实故事。在当时,冰箱的价格不菲,而厂长却把76台冰箱全砸了,这给工厂造成的损失有多少?他为什么要这么做?他这么做得到了什么?
小结:厂长砸了冰箱,造成了很大的经济损失,却赢得了消费者的信任,这才有了今天海尔的蓬勃发展。
三、拓展
1、师:社会主义荣辱观中有一条:以诚实守信为荣,以见利忘义为耻。可见诚信是做人之本。请同学们课后收集有关诚信的名人名言。
2、师:老师向大家推荐一些关于诚信的书。这些书收集了古今中外脍炙人口的诚信故事,弘扬了中华民族的优秀传统美德,相信大家一定会喜欢。
小学品德与社会教案 篇二教学目标:
1、通过讲解自己名字的来历、诉说长辈对自己无私的关爱等教学活动,让学生感受父母长辈的养育之恩,体会家庭人员间的亲情;激发学生孝敬父母长辈、关心热爱自己的家庭。能初步感受到自己的成长离不开父母的教导、离不开可爱温馨的家庭。
2、教育学生作为家庭的一员,平时能为家庭出一份力量,体现家庭主人翁的精神,明白父母长辈操持家务、养育自己很辛苦,从而激发自己做个热爱家庭、孝敬长辈的好孩子。
3、了解父母长辈为了创造家庭的温馨所付出的辛劳。知道热爱家庭、孝敬长辈的具体表现,并且能够在日常生活中得到体现。
教学重难点:
使学生在活动中感受到父母长辈无私的关爱,体会到家庭无比的温馨、幸福。
教学时间:
一课时。
教学过程:
一、名字的故事,“温馨”的感受。
1、引入:听老师讲名字的故事,猜猜她是谁?
2、活动:
(1)学生自由讲解自己名字的故事。
(2)小记者采访。
3、小结:小朋友们,让我们铭记父母长辈们对我们的希望,快乐生活,健康成长,将来成为建设祖国的栋梁。
二、浓浓的关爱,“温馨”的体现。
其实,有心的小朋友能感受到,在我们生活中的每一天,我们的家人就是用无声的爱,呵护着我们的成长!
1、请大家看看这几组感人的画面吧!(随机播放录像:①下雨天,爷爷背我行走。②生病时,爸爸细心照料。③遇到困难,妈妈耐心鼓励。④做错事,奶奶严厉批评。)
2、活动:学生回忆并诉说自己所经历的往事,感受到父母长辈的爱。
3、小结:听了刚才那一段段感人的话,让我们深切感受到长辈[www.]的爱是那么伟大。无论是慈爱,还是严爱,都能体现一份“温馨”。那么,小朋友们,让我们一起为自己拥有一个“可爱、温馨的家”,而歌唱吧!(播放歌曲:温馨的家。)
三、承诺的见证,“温馨”的港湾。
师:同学们,长辈们的关爱我们牢记在心。我们也是家庭中的一个小主人,家庭的“温馨”不仅是长辈们“爱”的体现,更重要的是我们的“付出”。我提议,让我们用自己的行动为长辈,为这个“温馨”的家出一份功劳吧!
1、学生分别说说自己的承诺,表表决心。
2、活动:作一张“承诺留言”卡。(播放音乐)
3、小结:我相信只要小朋友们照着自己许下的诺言付出与行动,与家人互敬、互爱、互勉,那么我们的家庭会变得更加“可爱”,让家成为我们“温馨的港湾”。
小学品德与社会教案 篇三教学目标:
1、让学生了解学校的组织机构、发展变化、校风校训等。
2、使学生感受校园文化氛围,进一步激发学生对学校的亲切感和自豪感。
3、通过组织探究活动,提高学生的观察、搜集、整理信息的能力。
教学重难点:
学着为学校做力所能及的事,增强主人翁意识。
教学时间:
一课时。
教学过程:
一、创设情景、激趣导入
1、播放课件——校园新貌。
2、师:看了片子,你想说点什么,问点什么?家乡的学校以前是什么样的?它为什么发生了这么大的变化?
二、交流见闻
师:这么大,这么美的学校以前是什么样的呢?它发生了怎样的变化呢?课前同学们分组开展了“家乡学校变化大”的调查活动,搜集了相关的资料,下面我们来交流交流吧。同学们,你们调查了哪些学校?
学生回答,教师贴彩纸。
1、同学们在小组内交流搜集到的资料,教师巡视。
2、小组推选几个代表上台介绍交流的情况,展示新旧照片、过去与现在的师生人数、教学设施等资料,然后贴在彩纸上。
3、师:在调查的过程中,同学们都感受到家乡学校的变化:规模变得更大、环境变得更美、设施更富有现代化的气息。其实,家乡学校的变化不仅仅表现在学校过去和现在的不同面貌上,它的家族里还出现了许多新的面孔呢!请同学们翻开教科书,看看都有哪些类型的学校出现呢?
三、解决疑问、激发情感、指导行动
1、在调查的过程中,同学们问道,家乡的学校为什么发生了这么大的变化?课前,同学们当了小记者,采访了老师、领导以及自己的爸爸妈妈,现在就请同学们整理收集到的材料,在小组内交流。
2、学生整理收集到的信息,讨论交流。
3、教师小结:家乡的学校越变越美丽,是因为全社会对学校的支持,对少年儿童的关爱。同学们,我们是学校的小主人,为了学校的明天更美好,你有什么样的设想和建议呢?你能为学校做点什么呢?下面我们每个同学都来当当“小小设计师”。
(1)小组讨论讨论。
(2)全班交流各组的设想和建议?
(3)采访学校的校长,请他谈谈感受,发表看法。
小学品德与社会教案 篇四一、活动目标:
1、指导学生从日常生活中常见之道路交通标志,了解各种交通标志标识所代表的意思,提高学生安全交通的意识。
2、了解什么是交通标志以及交通标志的分类。
3、增进学生交通知识,遵守交通规则,维护交通秩序及确保交通安全的能力。
4、培养学生思维、说话、分析、判断、合作能力。
二、活动准备:
1、师收集各种交通标志图片、创编儿歌。
2、生观察生活中常见交通标志。
教学过程:
一、导入
1、看交通事故图片
师:这是2008年6月22日的早上5点,在建阳城郊狮子山加油站附近,一辆运输石灰的大货车和一辆电力物资抢险车,在转弯处相撞,货车的司机当场身亡-----,而另两名伤员,身负重伤,在消防官兵的及时营救下,才成功获救。
如果他们在行驶到此处时,都能注意下此处的转弯警告标志,都能减速让行,我想,这样的悲剧就不会发生了。
而这样的悲剧,每天都在发生--据统计
2、课件出示全国交通事故统计
据统计,我国的交通事故死亡人数位居世界首位,2008年,平均每天有280多人死于车祸。而我们中小学生也深受其害,其中中小学生占总人数的8%左右。
综观全国形势,2008年全国中小学生共死亡4205人,平均每天死亡就有12人,就是每三四天,全国就有1个班的孩子消失了!
3、课件:建阳交通事故统计分析原因
是什么原因,造成了如此多的悲剧呢?大家再来看看这一统计数据。据处理事故民警介绍,车辆违反交通标志、标线,随意在实线处变更车道,在双黄线处违章掉头,或是闯单行线的行为不仅极易引发交通事故,而且容易造成道路交通堵塞;由于驾驶人不遵守交通标志、标线的规定频频导致车辆相撞、刮擦、追尾事故的发生。
4、引出课题,板书:认识交通标志。
同学们,因为人们无视交通标志,交通规则,,酿成了多少人间悲剧,
我们小学生应该要有强烈的交通安全意识了,要学会自己保护自己了。
这节课我们一起来认识这重要的“道路语言”——(学生齐读)交通标志,
二、新课。
1、什么是“交通标志”?
那什么是“交通标志”?请同学们翻开课本。一起读出啦。
它通过图形、颜色、文字以及其他符号向人们传递特定信息,所以有人将交通标志称做“道路语言”。同时由于它在马路上从不间断地指挥来往的车辆和行人,又被称为“永不下岗的交通警察”。
2、分类
嗯,那大家在生活中认识哪些交通标志?说说看
好的,我们把常见的交通标志大体分为三类:警告标志、禁令标志、指示标志。
3、学习各类标志的特征
各类标志都有不同的特征,我们一起来了解。
警告标志主要用于警告车辆、行人注意危险地点的标志。颜色为黄底、黑边、黒图案。形状为三角形,顶角朝上。
利用课件出示。解释标志的作用。板书,黑板贴上标志
禁令标志是用于禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。颜色一般为白底、红圈、黑图案,图案上压一条线。
指示标志是指示车辆、行人行进的标志。颜色为蓝底、白图案。
复习板书,教师手势,整理特征:黄牌警告,红牌禁令,蓝牌指示。
4、巩固三类标志知识,让学生复述、小结。
5、交通标志起了这么重要的作用,那么我们应该怎样对待它?(爱护交通标志,不损坏、遮挡交通标志)
6、活动:“我猜我猜我猜猜猜”(小组竞赛)学习新知
刚才,我们了解了各类标志的特征,老师想考考大家,看看同学们能否猜出新标志的作用呢,接下来,让我们一起来玩游戏吧,请看大屏幕,这游戏就是,大声读出来:“我猜我猜我猜猜猜”
课件出示,出示游戏规则,小组抽题目,进行猜猜的游戏,对的给小组加2分
现在先分组,1组,2组3组、4组贴黑板上。
利用课件,把36个标志学习完。
7、活动:挑战无极限(气球闪现,说标志)检验新知
同学们,你看这是什么,是的,刚才啊,同学们玩的一定不过瘾,这是飞行棋,如果哪组或得冠军,老师就把它送给哪组的同学哦。让我们继续来比赛,一起(出示课题,学生读)来挑战无极限
要求:带有交通标志的气球飘过后,(这些标志都是前面有认识过的,)抢答,说出正确意思或名称的,给小组加1分,错的,反扣小组积分1分。
禁止驶入、禁鸣喇叭、减速让行、步行、禁止行人通行、注意危险、慢行、人行通道、慢行、禁止非机动车驶入。
7、活动:幸运冲冲冲检验巩固新知
同学们,经过刚才的比赛,哪组的成绩最好,不好的组要努力哟。
下面我们还是用抢答的方式,看看哪组的同学认识的交通标志最多,学得更扎实。
三、布置任务
同学们,今天学得开心吗?谢老师,给大家带来了几个课后小任务,希望大家一样能出色的完成。一起看大屏幕:1、搜集更多的交通标志,画出一两张2、你觉得学校附近还需要哪些标志呢?动手设计看看。下节课共同交流。3、把你认识的交通标志和知识,考考爸爸妈妈。
结束语:
标志标牌看仔细,生命全在一线系。今天我们一起认识了这么多的交通标志,希望大家牢记心中,遵守交通规则,最后谢老师祝大家高高兴兴上学,平平安安回家,今天咱们的课就上到这,下课!
以上内容就是t7t8美文号为您提供的4篇《小学品德与社会教案》,能够给予您一定的参考与启发,是t7t8美文号的价值所在。
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