在平日的学习、工作和生活里,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢?为了让大家更好的写作没交作业被老师c了一节课作文相关内容,精心整理了9篇教师节的作文1300字,欢迎查阅与参考。
被老师感动的作文 篇一
在我身边发生过许多让我感动的事。我印象最深的是发生在我们班里刘老师的一件事。至今,记忆犹新,像刚刚发生过的一样。
记得在去年冬天,我们过着充实,快乐的生活。可是有一天,我们在上数学课。刘老师上课说话的声音有些沙哑,可是,刘老师并没在意,可就是这一忽略,酿成了大错。
后来,刘老师的嗓子越来越哑,几乎都快说不出来话了,还在坚持给我们上课。知道迫不得已才到医院做检查。医生一看,说:“再不治疗,声带就要坏掉了。”我们听到了这个消息,既心疼又害怕。老师在治疗期间每天都不耽误我们上课。
老师的这一举动,让我们全班同学感动极了,我们一定好好学习,考出好的成绩来报答老师!
学校期中考试总结 篇二
一、组织形式
按照统一安排我校于11月10日进行了期中知识检测。本次检测由教务处具体组织实施,调配监考,阅卷采用临近年级交换评改并筹算分数,确保考试成绩的真实性。现将我校本次期中考试情况进行简单分析:
二、成绩统计
从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量还有待于大力提高,各年级基本上都存在不及格的现象,而且两级分化现象严重,有近乎满分的,也有个位数的。
三、试题分析
1、语文
本次试卷在重视考查学生基础知识的同时,重点突出了学生全面分析、技能运用等方面综合能力的测试。阅读、习作题的检测比较灵活;试题体现了新课改的精神,各年级均注重了课外知识的考查,考查学生的运用能力。看拼音写词语,照样子写词语,组词、成语填空、课文默写和据课文内容填空这几项,学生都掌握较好,得分率较高;而分析运用能力题即阅读分析、习作,学生的得分率都较低;有关课外知识的拓展得分率较低。以后各年级都要加强基础知识抓严抓实,更要加强课外阅读。
2、数学
本次试卷所出的试题能依据课标和教材,覆盖面广,重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决实际问题能力的考查。从卷面看,无论是试题的类型,还是试题的表达方式,都尽可能地全面涵盖所学的数学知识,并综合应用。通过不同形式,从不同侧面考查了学生对所学知识的掌握情况,考察的知识面多而广。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化,以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。本次试卷各年级难易程度相对适中。
3、英语
本次试卷符合新课标对各年级学段的要求,在听力与笔试部分的分值分配依学段而有所不同。从卷面上来看,多样化的题型对学生的考察知识面多而广,试题的难度除了个别超纲之外其他都相对适中,不过五年级的试卷没有书面表达,所以相对容易。
四、答卷分析
1、语文:
从上交的试卷来看,普遍存在书写潦草、不规范,横不平竖不直,尤其是低段,男同学,女生普遍较好。
(1)语文得分率较高的有看拼音写词语、词语填空、形近字组词、多音字、按课文填空等,这与教师平常要求多读多背多写密不可分。
(2)学生学习缺乏主动性、灵活性,教师教什么就学什么,死记硬背,对所学知识不能做到真正的内化,不能做到举一反三。像四年级的按要求写句子,平时没有着重练习,失分率就较高。
(3)学生的阅读面狭窄,课外书籍少,阅读量小, 所以知识储备就少。学生的阅读态度不端正——畏读,有的甚至不做,阅读方法方法不正确——略读、导致阅读能力不强, 表现在对在卷面上词语理解出现偏差,准确率不高,分析理解题泛泛而谈,不够深入。
(4)学生语言组织能力、谋篇布局、选材立意等作文能力偏差,习作偏题、立意不新、语言不优美生动,没有美感。
2、数学
(1)基本概念,基本公式掌握较好,。
(2)学生因计算丢失分现象严重,教师应加强计算的练习。
(3)解决问题的分析能力较以前有进步,只有部分学生在书写数量关系上出现错误;大部分学生能正确列式,但有些同学失分失在计算上。
(4)少数学生未能形成良好的学习习惯,计算只用口算,不用竖式计算的现象还存在,造成计算出错,“粗心”仍是答题中的一大“顽敌”。
五、今后努力的方向
(一)各学科整改措施:
1、语文
(1)教师应当改进识字的教学方法,加强基础知识的训练。低年级在在加强书写指导,不仅要求学生写正确,更要要求学生写美观、写规范、写入体。抓好字词等基础知识的同时,要注意培养学生的说话能力,拓展学生的知识面。
(2)加强教学与生活的联系,让学生发现生活中的语文,联系生活学语文。每教学一篇课文,应当作一次阅读训练来要求学生,教师在教会学生读的同时要让学生理解和应用所学的知识,教师要在每一堂课中,适当加入拓展训练,开拓学生的创造思维。
(3)强化作文教学,教师应当根据学生的年龄特点改进作文教学方法,让学生多读在阅读中积累写作素材,养成留心观察生活写日记的好习惯,要重在积累,量变才能引起质变。教师要对学生加强作文审题、写写作技巧的指指导,并要强化训练。
(4)加强学生课外阅读,拓宽学生的视野,培养学生综合运用语言的能力。
(5)加强家校联系,关心后进生。注意做好培优补差工作。
2、数学
(1)立足教材,扎根生活。认真钻研教材,从生活数学做起,努力提高学生对数学兴趣。在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地把数学基础知识夯实,又要紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学,用数学解决生活的问题。
(2)重视过程,培养能力。为学生提供学习材材料,创造自主学习的机会。在综合实践活动中,要让学生的`思维得到充分的展示,让他们自己来分析问题,设计解决问题的策略,提高教学效率。多做多练,重视联系生活实际,拓展思维,灵活的把知识转化成技能。
(3)加强数理教学,例如小数和小数部分是两个概念,加强学生的计算能力,平时有部分学生使用计算器进行计算,我们平时只是应该教会学生使用计算器,了解其功能,并不提倡作业中使用。
(4)加强基础,强化习惯。经常对学生进行查漏补缺,同时注意学生学习习惯的养成教育。如:审题、估算、验算、检验方法等。
(二)教务处工作改进措施:
(1)抓好薄弱年级教学质量的提高,对期中考试成绩下降者,查找原因,制定措施。
(2)抓教师课堂教学。要求教学设计要符合学生实际、教学实际,准确把握目的、重难点,深入钻研教材,做到教学堂堂清,克服惰性和随意性。课堂要精讲多练,把课堂的主动权还给学生。作业设置要符合教学实际,精心分层设计,忌千篇一律,。及时批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合,做到作业日日清。对学生要从严要求,向40分钟要质量。
(3)在重视学生的学业成绩的同时,要提高学生学习兴趣,提升学生的学习动力、学习能力、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事,让激励评价成为学生成长的动力,让提高学业成绩成为学生内在的需求。要把抓成绩的突破口放在抓好学优生的提高上、差生的转化上,采取鼓励、面抓、和家长配合,让成绩在50分左右的学生都能及格,缩小与前面名次班级的差距。
(4)保护与发展学生的求知欲望,帮助学生养成适宜、科学、高效的学习习惯。如每天晚上预习新知、复习旧知,认真独立完成作业、不懂就问,与学生交流,向教师请教;认真完成家庭作业和练习册等。
总之,我们全体教师将认真总结本次期中考试的得与失,深刻反思,制定有效的改进措施。我相信只要我们学校,全体教师端正意识,明确责任,按“扎扎实实抓常规、不移余力提质量”的要求,我们的教育教学质量将得到再次提高。
教务处
20xx年11月16日
2022班主任年度述职报告大全 篇三
一年来,我做为一个班主任始终坚持出全勤,出满勤,干满点。从未因私事耽误学校的一件事和学生的一节课,一节自习辅导。身为班主任,始终坚持做到眼勤口勤脚勤,能做到爱班级爱学生。严以律己,宽以待人。要求学生做到的自己先做到。
一年半对于整个历史长河来说,只不过是沧海一粟。对于人的整个生命来说也只不过是转瞬即逝。但是,我们每个人却可以把它赋予不同的含义。
常阅资料,积累了几句教育箴言,我一直铭记在心。反复品读,略有感悟。
一、“对待学生,该这样想:假如,我是孩子;假如,是我的孩子。”
每每想到这句话,我仍然感动,因为话语中对学生真诚的爱足以让人震撼!也让我明白了,一名出色的班主任,不仅要教艺精湛,有敬业精神,更重要的是要有情感的投入,要懂得人性、人道和人情。
我实在说不清,自己曾经有多少次不经意的冷冰冰的怒吼的话语,留给这些阳光少年永恒的记忆将会是什么,但我知道爱因斯坦曾说过:“过了若干年以后,那些教的知识都忘了,留下的东西才是教育。”当我静下来想想时,这样做只会让胆小的学生更加胆小,油滑的学生想方设法钻空子,精力过剩的学生肆意地制造事端,甚至为所欲为,逐步走向危险的边缘。多一些真诚的爱心,收获的将是更多的幸福和快乐!
二、“班级是一个家,班主任和学生都是家中的成员。”
从这句话中,我们可以读出了两个字:平等。
班主任与学生在认知能力、知识水平上暂时存在差异,但人格上是平等的。班主任能够听取学生意见,不轻易指责学生,班级里充溢着民主的氛围。
平等,还体现在班主任对班级事务和活动的参与和热情投入。大事不说,且说小事。当班主任走进教室,遇到地上有纸屑、讲桌凌乱是难免的事。如果教室里同学都在学习,那么你自己弯弯腰、动动手、擦一擦,学生会看在眼中,自然会潜移默化,在无形中形成一种自我约束力,模仿着为班级做一些力所能及的事,会取得事半功倍的效果,切莫乱批评指责,然后指手画脚一番,“喊破嗓子,不如放出样子。”记得大扫除时,我会和学生一起同劳动;大课间时,我和同学们在操场上一起运动,一起加油。师生其乐融融,校园里平添了一道和谐、亮丽的风景。
我想,一个班主任只有从心底爱班级这个家,平等地爱这个家中的每一个成员,学生才会真正感受到家的温馨,这个班级才能在和谐中不断的进步。
三、“难为情,而不难堪,是教育的‘度’。”
谈爱心,讲平等,并非凡事都迁就、顺从学生。批评和表扬一样重要,只是要掌握好这个“度”。
集体荣誉的攀升,硬朗的班风形成,离不开适度的、让学生难为情而不难堪的批评。关于批评,我有两点建议:一是不轻易忽视第一个犯错误的同学,及时纠正;二是可尝试采用“退三进一”式批评方法,即在批评学生一个缺点的时候,不妨先表扬他的三个优点。这样,批评会让学生心悦诚服。
上周,我们班级的一个同学找我承认错误,这个学生因为个人卫生没有搞好,而给班级扣了分。当时,我首先对他能够主动承认错误给予了肯定,又委婉地指出小事做得不精彩,将来大事也会做不来。这样一来他感到难为情,但并不难堪,要求做一周的卫生来弥补自己的过错。分是扣了,但也给了学生用行动净化心灵的机会,收到了较好的效果。
应该说,屡教不改的孩子是一次又一次“难堪”累积而成的,我们每一位班主任都不该成为给孩子制造难堪的人。
写教师节的作文:我的老师 篇四
今日,是一年一度的教师节,我和朋友们一大早就到院校去布局课室。
许多人都做好工作后,就赶快到礼堂去结合了。一到礼堂,老师就要大家到教师办公室去送礼给老师们了。
因为我想送礼给较多的老师,因此走起路来非常不容易。总算抵达了教师办公室,我已累到上气不接下气了。将礼品赠给这些老师们后,我也和小伙伴们一起走回礼堂来到。在礼堂稍等了一会儿,总算来到进课室享受茶点的情况下了!我和朋友们兴高采烈地走入课室,一边希望着是啥特色美食。
哗!好香啊!才到课室大门口,大家就嗅到了食物的香气。咯,咯,咯是老师的脚步声!我和同学们赶快返回坐位上。老师一进门处,大家全班就齐喊:老师!教师节快乐!讲完,大家咯咯地笑了起来。老师也被大家的氛围感柒来到,跟随大家哈哈大笑。
1,2,3大伙儿开动!老师大喊。开动咯!耶!一些男孩子大喊。这种食物还真美味可口一些美食家正品味着食物。大伙儿一边吃,一边像小麻雀般叽叽咋咋地说个不断。
呼!好饱哇!来来来,大家来做减肥运动~小铭高声讲到。小铭此言一出,整场笑个不断。之后,便是派发零食的情况下了。然后,大家每个人到礼堂去拿一瓶饮品。之后,大家就刚开始整理分别的物品。下午一点钟时,大家便放学后回家。2020年的教师节,就是我最开心的一天。
教师个人教学工作反思 篇五
我担任一年级语文教学工作,本班一共有45多人,平均年龄比较小,所以学生的接受能力相对比较弱。一年级第一个学期主要是汉语拼音和短篇课文的教学,这也是我第一次教人教版课本的汉语拼音,刚刚开始的时候我以为没什么难度,后来实际教学后才发现困难重重。学生的遗忘率高,而且年龄小,遇到困难就会产生厌学情绪。学生常用字词掌握不准确。对于老师布置的课堂作业有部分学生总是不能及时完成,平时上课的时候学生很容易分散注意力。面对这些问题我常常反思。
一年级的汉语拼音的教学已经一个多月了,总结这一个多月以来的教学。首先的感觉就是拼音教学都有一个固定的模式:看情景图——学习顺口溜——认识新的拼音字母——复习总结。在这四个环节中,每个环节都训练了孩子某种习惯和素养。看图是为了引出新的知识,也是为了让孩子学会细心的观察,有序的观察。看完图之后试着用自己的语言说一说,锻炼了孩子的口语表达能力,对今后的写作也有帮助。学习顺口溜是对现在知识的一个总的概括?每部分都有它的作用和意义。不足和需要反思的地方:
1、课堂上给学生自主活动时间过多,有时候一节课的内容没有完成。
2、对困难生的关注不够,一小部分学生由于年龄上的差异,以及家庭教育的空缺,学习上就有点困难了,因而班级里就有了两个极端的现象。
本学期,我又担任了一年级语文的教学工作。一年级共有50名学生,普遍好动、学习习惯差,学习不够专注,加上这学期时间紧,教学任务重,这些都给我的教学工作带来较大的难度。为了搞好教学工作,我作出了很多的探索和努力,主要抓住了以下几点:
一、 抓好学生的学习习惯:
作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要我不厌其烦地讲讲讲、说说说,反复训练、反复训练。通过一学期来的培养,我班大部分学生都能养成良好的学习习惯。
二、 抓好学生的基础知识:
一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书等方面作了努力。
(一)注重汉语拼音知识的掌握:
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能
很好地掌握,我就经常与有经验的老师交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,经常引导学生对已学拼音知识活学活用。
(二)抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿,因为写一首漂亮的字非常重要。学生的字写得好坏美丑,在很大程度上可以反映他的语文水平,也可以体现其文化素养。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书上给学生做一个很好的示范。其次,从习惯方面要求学生养成良好的写字习惯。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。
(三)抓好读书训练。
我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅
膀,读出自己的感受出来。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。
三、课前认真备课,努力上好每一节课:
为了让学生乐学、学好,我在课前努力钻研教材,认真备好每一堂课,具备学生,又备教材,并利用远程教育资源,扎实地上好每一节课,有时还根据实际情况,对课件资源进行了修改、整合,争取让学生学好、记牢。另外,我在课余时间不断学习,不断提高自身的业务水平,努力提高自身的教课学艺术,向40分钟要质量。
经过我的不断努力,学生的学习习惯变好了,学习兴趣增强了,学习成绩也提高了。下学期,我将加倍努力,争取更好的工作业绩。
我的语文老师描写老师作文500字 篇六
在我们的一生中,总会有值得我们去好好感恩的人。我也不例外,我该感恩我的语文老师。
她有一双炯炯有神的大眼睛,虽然不是特别高的个子,却显得格外威风,别提她有多精神了!
在学习这方面上,她对我们特别严厉,不过也很和蔼可亲。记得有一次,我们全班同学语文考考差之后,她不但没有批评我们,还亲切地安慰我们:“不要气馁,一次小考试并不代表什么,只是说明你们在这一方面要有所提高。你们这一次虽然失败了,但你们要知道,不论智商多高的人,都总有跌倒的时候,但他们还坚强地爬起来,他们同样经历了无数次失败,最后他们还是成功了。我们要向他们学习。来,让我们一起努力,坚贞不屈,百折不挠,不久后,胜利将呈献在我们大家的面前……”
语文老师在我们的生活方面也是无微不至呀!
您还记得吗?在一次运动会上,我由于跑步时,一不小心摔个狗啃泥,把左腿膝盖擦破皮在流血,您见了,着急地跑到我身旁,关心地说:“单温钧,没事吧?疼不疼?来,我背你去医务室!”在当时,我的心中突然涌来一股暖流,这一股暖流是那么强烈,是那么的温暖!就宛如被冬天里熊熊烈火给烧了似的。
当时我的内心早已被感动了。您把我背到医务室后,您已经满头大汗,可您却什么也不管……我想问:您就不怕太累吗?
这就是我的语文老师,不论这学习方面,还是这生活方面,您都像是我的妈妈那样。
初三英语第一学期教学工作总结 篇七
本学期,我们初三英语备课组认真总结了上一届初三的教学经验,狠抓了学生的英语基本功训练,比如学生的口语、听力和阅读能力的培养和指导等,使学生在英语运用能力方面得到进一步的提高,为中考奠定了良好的基础,圆满完成本学期的各项工作,下面从几个方面总结一下:
一、增强竟争意识,提高教学质量。
英语组10位老师所教20个班,为了全面提升教育教学质量,大家齐心合力,不断学习,从思想上树立竞争意识,在业务上不断提高自身素质和教学能力。先后参加了市教研室组织的各项大比武活动,并取得了较好的成绩。
二、备课组成员之间加强协作。
英语备课组10位教师,在工作上踏实认真,积极探索和改进教学方法,并开展了结对子活动--师师共进工程。在备课上遵循统一进度、统一内容、个性发挥的原则,达到教学资源共享。同时,我们备课组每一个单元出一份单元测试题,及时地对学生进行检测,发现问题,及时解决。由于扎扎扎实实的工作,初三英语备课组整个年级的成绩有了显著的提高,这因归功于整个科组的团结合作。
三、抓好教学,提高质量。
在教学中,我们把落实新课改,推进课程改革放在首位,全体教师集思广益,认真讨论,制定出教学具体计划并通过相互观摩课、课件大比武等形式加强课堂教学的研究,提高自身英语教学水平。
1、加强了学生的课堂听力训练,培养了学生听说读写能力:
加强单词记忆和课文背诵,利用早读,口语操练等时间进行有组织,有目的,有效的练习。让学生多讲、多听、多读。着力改变学生不愿意听和说英语的局面,并进行分层教学,让每个学生在本身基础上能够得到相应的提高。
2、做到了“节节清”,“天天清”
要求学生把每节课的内容落实好、并积极检查。把当天的功课在当天解决。在单元测试中对暴露出的问题及时解决。
3、加强了后进生的转化工作。
这学期一开学,我们就开始了新一轮的培优。这届的学生基础较薄弱,优秀生很少,因此工作很艰巨。老师利用自己的休息时间进行培优工作。经过一系列的措施,初三年级的英语成绩在原先的基础上有了很大的进步,学生学习英语的积极性和自觉性有了很大改变,学生对英语产生前所未有的重视,在期中和期末中成绩都有明显的进步,优秀率和及格率也都有了很大的提高。
四、存在的问题
在作业布置上还存在笼统不具体的现象,缺少“精”“简”,有时会出现偏难或者杂而多的现象,有时对差生的关注和辅导还不够。
因此,在本学期里虽然成绩两极分化较大,但在大家的共同努力下,班与班之间的距离在逐渐缩小,学生之间的不平衡现象也在缩小,这对于我们下一步的复习迎接中考打下了良好的基础。
我的初中老师作文500字 篇八
老师!您总是在我们做错事的时候非常的生气,在我们乖巧的时候对我们浅浅的微笑;老师!感谢您告诉我们历史故事,在我们听得津津有味时,把重点说出来,历史故事背后的意义。然后,再玩故事接龙游戏,加强我们的记忆,让我们上课更有精神,而且课堂上也更多欢笑,上课也变得更多采多姿了!
老师,您就像我的母亲一样亲切,在我不会的地方不厌其烦,一教再教的教到我会,就像一本超大形的字典,无怨无悔的付出,不论语文、数学、社会……,每一个问题您都无所不能,只要问您,心中的困惑必能迎刃而解、豁然开朗。
老师!您就像一位魔术师,有时候变成凶巴巴的母老虎,有时候变成我慈爱的妈妈,有时候变成我的专属字典,有时候变成欢乐制造机……,真是千变万化啊!令我看了眼花缭乱,我还真是佩服您这位技术高超的万能魔术老师。
老师!您真是令我们全班又爱又恨啊!爱的原因是您常常让全班捧腹大笑,使得我们更喜欢上学,而人生也更有趣,更多欢笑;而恨呢?就是因为您有时开玩笑时,有时过度的正经.使得我们都认为您真的生气了!直到真相大白,才使得全班哭笑不得!
老师!感谢您教导我们这么多年,而班上有许多事都是您带领我们一起做的,如布告栏、荣誉榜……等,您真是多才多艺。我们都很喜欢您这位观念新颖、充满热忱的老师,希望您能够继续教我们,直到我们小学毕业。那么,大家都将拥有和您相处时,最美好、最有趣的童年记忆!
老师作文300字 篇九
世界上有许多令我敬佩的人,有名人,有父母、有朋友,当然,我最敬佩的人是潘老师。
潘老师是我们四年级转过来的老师,她十分慈祥,是一位好老师,为什么说她好呢?请听我慢慢讲诉。
有一次,我数学作业字写得有点差,以前的潘老师不重视写字,就直接看对与错,现在的潘老师不仅看对与错,还非常重视字,有几次,都把我一个人留下来,但我也知道这也是对我好。她不但是最后一个走出校门,而且早上是第一个走进校门。像这样的老师,怎么不让人敬佩呢?
潘老师还有一双火眼金睛,每一次作业凡是有错误的,都得去订正,有一次,我看见人多,就偷偷地溜走了,结果明天的体育课前,潘老师把我留下来了,我没有想到,潘老师那么尽职尽责,还有一次,我有一道题目不会写,就抄同桌的书,结果订正时,被老师发现了,潘老师说:“虞同学,这是抄来的吧!”那时,我立马眼好了,呆住了,潘老师怎么知道的。
这就是我敬佩的潘老师。
夫参署者,集众思,广忠益也。以上9篇教师节的作文1300字就是小编为您分享的没交作业被老师c了一节课作文的范文模板,感谢您的查阅。
本文发布于:2023-06-16 14:53:00,感谢您对本站的认可!
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