无论是贯通南北的“大动脉”大运河，作为人类历史上伟大壮举的长征，

无论是贯通南北的“大动脉”大运河，作为人类历史上伟大壮举的长征，_____________的“民族脊梁”万里长城，还是孕育五千年中华文明的长江黄河，它们都展现着中华山河壮美，凝聚着_____________、众志成城等精神文化内核。几大国家文化公园涉及地域广阔，沿线分布着大量的文化遗产，也_____________起丰富多彩的地域文化。从发展历史来看，大江大河是文化发展的重要根脉，起到了“一线串珠”的作用。如长江流域拥有上游的巴蜀文化、中游的荆楚文化、下游的吴越文化，不同文化形态_____________，交融互动，共同构成了包容开放、多元共生的长江文化。在湖南，“半条被子”的故事感人至深；在广西，湘江战役悲壮辉煌；在贵州，遵义会议改变了历史……跨越大半个中国，超过2000处长征文物散布在沿线15个省区市的广袤的国土上。长征国家文化公园建设，将更好地发掘、保护和建设分散的红色文化资源，对讲好长征故事、弘扬长征精神意义深远。 中华五千年历史文化，需要现象级的符号来承载，国家文化公园建设将着力打造世界级文化品牌，激发文化认同，展现文化自信，也是我国高质量发展的题中之义。通过打造一批中华文化标识，编织中华文化保护传承弘扬国家符号体系和传播体系，有助于推动文明互鉴，提升国内外对中华文化整体认知和系统了解。 18. 下列填入横线上的词语最恰当的一项是（ ） A. 蜿蜒起伏 自强不息 穿通 兼容并包 B. 连绵不断 自强不息 串联 兼收并蓄 C. 连绵不断 坚持不懈 穿通 兼容并包 D. 蜿蜒起伏 坚持不懈 串联 兼收并蓄 19. 请赏析两处画波浪线语句的修辞手法及其表达效果。 20. 文中画横线句子至少有两处语病，请找出来并订正。 ①____________改为：___________________ ②____________改为：___________________ 【答案】 18. B 19. ①运用比喻的修辞手法。将“大江大河”喻为“一线”，将各种文化形态喻为“珠”，言简意赅，生动形象地说明了大江大河在历史文化发展中的作用。 ②运用排比的修辞手法。运用“三个介宾短语与主谓短语构成”的相同句型，排列在一起，使语言表达富有气势，同时列举了不同地域不同的经典文化典故，充分展现了长征故事与长征精神的广泛性与多样性。 20. ①. “通过……” ②. 改为：删去“通过” ③. “编织……” ④. 改为：“构建” 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 “蜿蜒起伏”：弯弯曲曲延伸的样子，强调高低不平 。“连绵不断”：连绵，连续不断的样子。形容连续不止，从不中断。强调距离远或者长。语境中修饰万里长城，强调其长，所以应填“连绵不断”。 “自强不息”：息，停止。指自己不懈地努力向上。一般形容一个人内在精神品质。“坚持不懈”：懈，松懈。坚持到底，一点不松懈。一般用作做某事或某项工作一直不松懈。语境中用来指“精神文化内核”之中的一个 ，所以应填“自强不息”。 “串联”：一个一个地联系；贯穿连接；串通联络。“穿通”：贯通；疏通。语境是强调“几大国家文化公园”不仅涉及“文化遗产”，也联系着“地域文化”，所以应填“串联”。 “兼收并蓄”：指把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。强调指兼容性大。“兼容并包”：把各个方面或各种事物都容纳进去。强调把各个方面全都容纳包括。语境中强调不同的文化形态之间相互融合，多元共生，所以应填“兼收并蓄”。 故选B。 【19题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 ①句子中，“大江大河”是本体，“一线”是喻体；“各种文化形态”是本体，“珠”是喻体，所以运用了比喻的修辞手法。 作用：说明了从发展历史来看，大江大河在其中所起的作用。言简意赅，生动形象。 ②“在湖南，……”“在广西，……”“在贵州，……” 三个句型相同，即“介宾短语与主谓短语构成”的句型，构成排比句式。 作用：排比句式本身就能够增强语势，富有气势，联系本句，不难看出列举了不同地域不同的经典文化典故，充分展现了长征故事与长征精神的广泛性与多样性。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句能力。 语病主要有两个： 一是介词滥用。将“通过”删掉； 二是搭配不当。将“编织”改为“构建”与“体系”搭配。