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新年好教案优秀7篇(关于新年的优质课教案)

更新时间:2023-06-23 23:34:45 阅读: 评论:0

作为一名人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢?这次漂亮的小编为亲带来了7篇《新年好教案》,希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

幼儿园 《新年好》教案 篇一

活动目标:

1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上,学习自编简单的身体动作。

2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。

3、培养幼儿的创造力和合作精神。

活动准备:

1、一些打击乐如:腰鼓,录音机,钢琴。

2、教师事先布置好教室带过年的气氛。

活动过程:

一、复习

1、发声练习:《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。

2、律动练习:《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》,《这是小兵》。

二、导入活动

1、教师让幼儿观察活动室,

教师提问:小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀?

幼儿:有灯笼和对联

师:为什么?我们怎样来庆祝新年的到来?

幼儿:我们可以唱歌跳舞做游戏。

2、引出本次活动内容:为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。

三、学唱新歌《新年好》。

1、教师先一边弹琴一边范唱一遍,小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。

2、教师要求幼儿有表情地演唱。

3、请幼儿分男、女演唱,要求幼儿在唱强拍时拍一下。

四、启发幼儿自编节奏动作。

1、教师提问:小朋友,你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手,拍两次脸:拍一次手,拍两次腿:跺依次脚,拍两次肩等等)

2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏,自由用动作表现强弱弱。

3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》,大家做示范表演。

五、引导幼儿进行打击伴奏

1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏,如强拍敲击什么乐器?两个弱拍敲击什么乐器。

2、将手持腰鼓棒,腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组,教师指导幼儿看指导,听《新年好》音乐打击乐器。

3、幼儿听《新年好》音乐,完整地演奏。

4、幼儿换乐器,听《新年好》音乐边唱边演奏。

六、进行结束。

教师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

幼儿园 《新年好》教案 篇二

教学内容:

一、表演《小拜年》《过新年》

二、聆听《晚会》《窗花舞》

三、编创与活动

单元目标:

一、通过聆听《晚会》《窗花舞》,演唱《小拜年》《过新年》感受音乐所表达的过新年的热烈气氛,感受不同地域的民歌风,懂得珍惜今天的幸福生活。

二、运用x和x编创节奏,并能背唱自己熟悉的有关过新年的歌曲。

三、能正确使用锣鼓为歌曲伴奏,烘托歌曲热闹的气氛;

四、能正确区别音乐中的强弱,并能用不同的动作表现出来;

课时安排;共四课时

第一课时:编创与活动——认识并区分打击乐器的分类,并能正确演奏常用打击乐器

第二课时:表演《小拜年》

第三课时:聆听《晚会》《窗花舞》

第四课时:表演《过新年》

教学内容及过程:

第一课时

一、开始部分:

1、听音乐起立、问好、入座。

2、复习柯尔文手势。

3、复习歌曲。

二、复习歌曲

1、复习歌曲《新年好》

2、边击拍边演唱歌曲

3、老师出示打击乐器:三角铁、响板

请学生选择乐器为歌曲伴奏

三、编创与活动——认识并区分打击乐器

1、出示所有的打击乐器实物

2、请学生自由选择乐器敲击,尝试敲击方法,并聆听乐器不同的音色特点;

3、请学生按乐器音色特点为乐器分类;

4、对学生的分类进行总结和归纳

5、将学生分成三个大组,分别使用木制乐器、金属乐器、皮制乐器

6、分组讨论,尝试各种乐器的演奏方法

7、每组选择一首学过的歌曲,用手中的打击乐器为自己的演唱伴奏。

第二课时

一、开始部分

1、课前唱歌《新年好》

2、师生用歌声问好

二、新歌教学

1、从刚才的演唱导入:你们还会唱哪些过新年的歌曲?

2、聆听歌曲《小拜年》演唱

设问:这首歌曲的情绪是怎样的呢?听到这首歌曲让你想到了什么节日?

3、师:对了,过年了,过年的时候人们都喜欢用什么方式还庆祝呢?(唱歌跳舞、敲锣打鼓……)

4、师生合作敲锣: X X X X X X X X X X X X X

5、其余同学用手和凳子分别模仿鼓和锣的声音进行敲击

6、节奏掌握后出示这一句的旋律,请学生填唱。

7、聆听老师演唱歌曲,请学生用 为老师伴奏。

8、出示旋律卡片,请几名同学到台前拿好卡片,其余同学听老师演唱歌曲旋律,将卡片正确地排列出来。

9、找出乐曲中的相同旋律,进行学唱。

10、师生合作演唱旋律,学生演唱第二、三、五乐句,老师演唱第一、四乐句。

11、随琴伴奏填唱歌词

12、从歌曲表现的内容引导学生用热烈地情绪演唱歌曲;

13、选择打击乐器为歌曲伴奏,进一步烘托歌曲的气氛。

三、板书设计

第三课时

一、开始部分

1、课前唱歌《小拜年》

2、师生用歌声问好

3、复习柯尔文手势

二、基本部分

1、导言。

2、 聆听《窗花舞》

(1) 完整地聆听乐曲,让学生用手指随课本上的图形谱滑动。提示:你感到乐曲描绘了什么?

(2) 复听音乐,随着音乐用手势在桌上进行表演。

3、 聆听《晚会》

(1) 聆听乐曲A乐段,设问:这段音乐的情绪是怎样的?听到这段音乐你想到了什么场景?

(2)完整聆听乐曲,请随着音乐挥拍,在听到音乐强时动作在高处,音乐弱时动作在低处;

(3) 分段聆听,第三段重复的是哪一个乐段?

(4) 将学生分成三个大组,为每一段设计表演动作。

(5) 再次聆听全曲,分组加入表演。

(6) 选出几名同学手持铃鼓,在听到乐曲中的铃鼓声时,随音乐敲一敲。

三、结束部分:

第四课时

课时目标:

1、在音乐声中感受过年的热闹气氛,了解锣鼓发出的声音。

2、轻松、愉快的演唱歌曲。

3、能探索锣鼓的不同演奏方法;同时着重培养学生的音乐感受能力,能通过音乐感受新年的热闹气氛;

教学重难点:

掌握歌曲中“鞭炮声声锣鼓响,唱歌跳舞多欢畅”的节奏。

教学用具:

多媒体、钢琴、自制卡片、锣、鼓

教学过程:

一、组织教学:

1、学生听着鞭炮声走进教室:

2、师生问好歌。

(加深学生对音乐的节奏感以及师生之间的默契感)

二、新歌教学:

1、以鞭炮声并说话导入:(播放鞭炮的声音)

师:小朋友们,大家好!老师在这里欢迎大家的到来,不知谁听到了老师是用热烈的掌声在欢迎大家呢?还是别的声音呢?

学生听后回答:

师:对了,就是鞭炮声,小朋友们在过什么节的时候才能放鞭炮呢?

学生回答:

2、布置教室:(播放《过新年》的音乐)

师:说到过年呀,老师这里就有很多过年时收到的礼物,什么窗花呀、灯笼呀、对联呀等等,我们一起动手用这些礼物把我们这间教室布置一下吧!

师生随音乐布置教室:

3、节奏练习;

师:嗯!真漂亮,经同学们这么一布置呀老师就有点想过年了,同学们呢?就让我们一起在这里模仿一下过新年吧!首先请出锣鼓队,先让我们热闹热闹吧!同学们,谁知道鼓乐队在表演的时候会用到那些乐器呢?

生:(积极回答)

师:它们分别能发出怎样的声音呢?(出示锣、鼓)

生:(分别听锣和鼓的声音)

师:小朋友们听的真认真,请大家找找你们的身体或身边哪些地方可以模仿小鼓和小锣呢?

生:学生模仿,鼓—拍肚子或凳子、锣—拍手

①、老师范敲:

师:呀!同学们真棒,找到了这么合适的部位来模仿,大家瞧瞧,老师用你们找到的部位配着我编的锣鼓经表演一下吧!

出示卡片:咚咚 咚咚 |锵 0

咚咚 咚咚 |锵 0

咚 锵 | 咚咚 锵

咚 锵 | 咚咚 锵

咚 锵 |咚锵 0 |咚 咚 |锵 0

②、学生模仿:

师:同学们,老师邀请大家跟我一起来有节奏的模仿一下锣鼓队的表演好吗?

生;有节奏的表演。

③、有节奏的读歌曲中的难点句。

师:大家表演的真精彩,让老师一下想到了还有一副对联要送给大家。

(出示上联:鞭炮声声锣鼓响,下联:唱歌跳舞多欢畅。 老师有节奏的教读)

生:有节奏的学读。(注意:速度要快)

④、引出课题:

师;这里鞭炮有了,教室布置好了,锣鼓队出场了、对联也有了,我们就快要过新年了,同学们高兴吗?可对联中的横批还空着呢!让我们想想该写成什么呢?

学生根据所有的东西起名字。(出示课题《过新年》)

(目标:让学生在感观上区分乐器的声音以及样子,在轻松愉快的环境中学会锣鼓声的节奏,为歌曲教学做铺垫。)

3、聆听歌曲范唱:

①、初听录音范唱:

师、嘘!快看,别的小朋友是怎么过年的。让我们一起来倒记时5—4—3—2—1

(播放多媒体课件范唱)

生:听音乐,看图片回答。 (随音乐摇头)

②、复听音乐范唱:(出示歌谱卡片)

师:很好,在歌中你们听到最多的是什么声音?

提示:当歌曲中出现锣鼓声的时候,请大家用咱们自己找的锣鼓来模仿它们的声音敲一敲。

③、老师范唱:

师:看到大家这么高兴,老师也想唱一唱了,请锣鼓队的小朋友们听听老师唱的怎么样好吗?

④、师生合作:

师:看到同学们听得这么认真,肯定也想唱一唱了吧,让我们一起合作,锣鼓队的把你们的锣鼓声唱出起来吧,其余的交给老师。!

学生唱锣鼓声的部分;

4、学唱歌词:

①、师生分句唱;

师:配合的真好,老师今天能和同学们在这里合作真是太有缘分了,你们的友好让老师感到无比的幸福,你们的文明举止让我们今天的合作更加和谐了.老师想加入锣鼓队,和大家再次合作,咱们交换一下吧!

交换,学生边唱边有节奏的拍手。(老师及时纠正错误)

②、跟琴伴奏唱:

师:从大家的表情中,可以看出你们很喜欢这支歌,现在就请锣鼓队暂时休息一下,将你们优美动听的歌声展现给老师吧.

太棒了,同学们唱得真好,现在咱们把锣鼓队加进来,让我们的课堂更热闹吧.(学生边唱边做敲锣鼓的动作。)

5、歌舞表演:

①、老师范跳秧歌舞:

师:大家唱得真不错,现在我们这里已经准备的差不多了,就差舞蹈队的没到了,就让老师扮演舞蹈队的成员为大家舞一段吧!

学生边看边拍手。

②、师生共舞:

师;好看吗?同学们,老师邀请大家一起跳起来。

学生跟老师一起跳。

③、分组表演唱:

师:同学们真是太能,即能布置好教室,又能扮演锣鼓队,还能扮演歌舞队。让我们一起合作,个人扮演一个角色,现在就请大家跟着音乐一起尽情的唱起来、跳起来吧!

(目标:让学生在问题中有目的的、轻松而快乐的环境中学会歌词,用读对联的方式解决歌词中的难点。让学生用姿体动作来帮助自己记歌词。)

生:分角色表演唱。

三,总结:

同学们,咱们今天在这里共同合作,过了一个幸福祥和而又热闹的新年,老师感到非常幸福和快乐.真心的谢谢每一位同学,让我们共同期待下一个新年的到来,请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下,让我们一起唱着,跳着走出音乐室,开心的结束今天的音乐课.

新年好教案 篇三

设计意图

《纲要》提出:要让幼儿喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。因此,在《冬天来了》主题活动中我安排了《新年好》这一音乐活动,歌词表达的感情诚挚、亲切,通俗易懂;旋律简单、质朴。仿佛人们是在欢乐的舞会上,迎接新年的到来。让幼儿在欣赏歌曲时感受歌中表现的新年气氛,并在老师的带动下参与表现活动。

活动目标

1.熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的气氛。

2.用声音来表现新年的欢乐。

活动重难点

1.重点:熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的气氛。

2.难点:用声音来表现新年的欢乐。

活动准备

1.钢琴乐谱

2.《新年好》音乐磁带或CD

活动过程

(一)导入部分,激发幼儿兴趣

——出示关于新年的图片。小朋友们,你们知道这是什么节日吗?(过年)

——它还有一个好听的名字:春节。

——我们可以怎么样庆祝春节的到来?(唱歌跳舞做游戏)

(二)学唱歌曲《新年好》

——教师边弹琴边范唱歌曲一遍,小朋友你们听听闻老师是怎么样来庆祝新年的。

——跟着教师轻轻哼唱歌曲《新年好》,熟悉歌曲旋律。

——过年的时候你们的心情是怎么样的?(开心、快乐)

——教师要求幼儿有表情地演唱。(面带笑容)

——用不同形式学唱歌(请幼儿分男、女演唱)

(三)创编动作,边唱歌曲边做动作

——开心的时候,我们除了会唱歌,还会做什么呢?(跳舞)

——我们可以怎么跳?(请个别幼儿示范)

——鼓励幼儿边唱歌曲边做动作

(四)延伸活动

——新的一年里小朋友们应该怎么做呢(鼓励幼儿大胆表达)

新年好教案 篇四

活动目的:

1. 知道一月一日是新年的第一天。

2. 知道在新年节日里,人们会相互传递美好的祝福和问候,感受美好的情感。

活动准备:

1. 装饰教室周围环境,做迎接新年的准备。

2. 录音带

活动过程:

1. 说说为什么我们的教室要装饰得这么漂亮?

2. 告诉幼儿每年1月1日的这一天是新年的第一天,又叫“元旦”,是新年的第一个节日。

3. 引出歌曲的名称,教师范唱。

4. 播放录音,幼儿跟唱。

5. 幼儿一边唱一边随音乐拍手,跳舞,感受音乐的快乐气氛。

6. 小结:新年美好的祝福!

7. 在歌唱中感受节日气氛。

音乐课新年好教案 篇五

教学目标:

1、指导孩子用轻松愉快的情绪,柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。

2、认识铃鼓,掌握其演奏方法,并会使用其为歌曲伴奏;进行创编练习,培养孩子的创新能力及自主学习的能力。

教材分析:

《新年好》是一首英国儿童歌曲,2/4拍,F大调,是由两个乐句构成的一段体结构。曲调优美、流畅,表现了人们在新年到来之际欢乐歌舞,互相祝贺的愉快心情。

教学重点:

一、学习用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。

二、培养孩子创造性地表现歌曲。

教学难点:

掌握歌曲节奏,用各种方式为歌曲伴奏。

教具准备:

手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏卡、小兔子道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮。

教学过程:

一、组织教学。

1、师生用歌声互相问好!

2、引言:今天,老师给大家上课,你们欢迎吗?听你们音乐老师说,一⑴班的小朋友上课认真积极举手发言,比实验小学(其它学校)的同学都要好,是不是?

生:是!(大声地说)

小兔子(一只木偶由老师操纵):是谁在说大话呀?

师:噢,我忘了给大家介绍了,这是我的好朋友小兔子,它也跟来看看,要和朋口中小(实验小学)的同学比一比,比什么呢?

小兔子:嗯……比动作。谁都知道我小兔的动作最灵活(悄悄地说)。你们学过了《火车开啦》这首歌,我们来边唱歌曲边一起玩开火车的游戏吧!你们想想可用什么动作来表现开火车?(个别提问3-4人)火车头呢,可用什么动作?(个别提问2-3人)

3、选择2种开火车的方式进行游戏。(全班分4列,各列按顺序从前门开出,后门开进,还没轮到走的同学原地做动作。)

二、节奏练习。

1、师:和小朋友们一起开火车开快乐,小兔子都很想和大家交朋友了,你们听它是怎么说的。

小兔子:我是 小 兔 │我是 小 兔│我们 大 家│做朋 友 -‖

师:谁愿意和小兔子交朋友的请你也这样说, 比如老师这样说:我是 老 师│我是 老 师│我们 大 家│做朋 友 -‖。

2、师引导孩子按小兔子说话的节奏创编语言。

3、孩子读节奏3/4×× × × │×× × ×│×× × × │×× × -‖(师启发孩子这是三拍子的节奏,生可边按三拍子拍手边读)。

三、歌曲教学。

1、导入:小兔子:真好听,真好听,同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样,啪啪啪啪的。过年时你们高兴吗?为什么?过新年好不好?今天,我们就很开心地来学习一首歌《新年好》。

2、孩子安静地听录音范唱,出示图片(包含歌谱及过年画面)(孩子可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摆动)。

3、把高兴的心情唱出,孩子用啦哼唱歌曲旋律,师弹琴伴奏。

4、生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩(先读一遍节奏)。(师:我们用刚才说话的节奏来读读这首歌的歌词。)

5、采用跟唱法学唱歌词几遍。(若全班都会唱可跳过此环节)

6、孩子连贯地唱(师弹琴伴奏)。师指出不足的地方,对声音提出要求。(可通过教师生动的范唱让孩子体会带感情的演唱,尽量减少语言上的说教。)

7、引导孩子用高兴的心情演唱歌曲(我们过年的时候都很高兴,所以唱这首歌时应该怎么唱?)。

四、创作练习:

1、在节日里,大家都很愉快,你们还知道哪些节日?能不能把这首《新年好》的歌改成唱其它节日的歌?比如说“六一儿童节”我是这样唱的:……

2、孩子分小组讨论唱何节日,怎么唱?

3、请个别小组演唱。

4、师:在快乐的节日里可以用打击乐器来为歌曲伴奏,你们看这叫什么?

认识铃鼓,掌握其演奏方法(可能有的孩子在幼儿园有接触过铃鼓,可让孩子自己说说如何演奏)。

5、还可用什么打击乐器为歌曲伴奏?

6、孩子分组讨论用打击乐器如何为歌曲伴奏。(师提示这首歌是三拍子的)

7、各小组示范本组创作结果。

8、全班同学边演唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。没有打击乐器的同学可做手势。

9、小兔子:这么好听的声音我要录下来带给实验小学的同学听听!

10、给小朋友们录音(边唱边打击乐器)。

11、放给小朋友们听一听。

12、歌表演。(机动练习)

五、课堂小结。

这节课,我觉得小朋友表现得真好。你今天学会了什么?我们学会了《新年好》这首歌,这是三拍子的歌曲。小朋友回去后可以把这首歌唱给你们的爸爸、妈妈听。同学们和老师一起过得快乐吗?我们一起和小兔子说声再见,开着火车家吧!(全班分4列火车做律动出教室)

幼儿园 《新年好》教案 篇六

活动目标

1、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境

2、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐

3、能积极参与活动,培养幼儿出集体荣誉感,和热爱民族文化

4、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。

5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

教学重点、难点

重点:积极参加音乐活动,体验活动中的乐趣

难点:理解歌曲含义,体验歌曲意境

活动准备

气球、彩旗、彩链、卡片等

活动过程

1、布置“过年”主题墙,营造一个新年的氛围

2、迎新年:全班同学一起快乐的歌唱《新年好》,感受歌曲的快乐气氛。

谈话:怎样过新年?充分发挥孩子的想象力,把想象的新年大胆的用简的语言说给大家听

3、音乐律动:孩子们一起边唱歌边跳舞,给孩子一个自由的空间

4、手工活动:粘贴彩旗、彩链、窗花等,感受新年热闹气氛

5、游戏:通过 丢手绢、贴膏药游戏,让孩子感受体验新年的快乐与向往

6、庆新年:老师先带头表演,鼓励每个孩子积极参与,并主动表演

7、长大一岁:制作新年贺卡送给爸爸妈妈,并对他们说声"我爱你们",让孩子学会说爱

教学反思

通过《新年好》这一主题活动,让孩子感受新年气氛,并了解认识了我们的传统节日与文化。

整个活动成功之处在于体现了孩子的主体地位,把儿童的兴趣需要,想法真正体现出来。活动从“认识新年——迎新年——庆新年——长大一岁”四个方面。通过组织、谈话、歌曲表演来加深对新年的认识与兴趣、热爱,在此同时也增进小朋友间、老师间的感情。体验了集体生活快乐,也感受了幼儿园大家庭的温暖,增长了知识。

活动设计背景

又是新的一年,新年是我们中华民族的传统节日,是新一年的开端,根据中班幼儿的年龄特点和兴趣需要,让孩子感受了解我们的传统文化和民族风俗,激发幼儿的探究兴趣,设计这一主题活动

小百科:新年,即一年的第一天,为世界多数国家通行的节日。世界各国,特别是古代都有不同的日期,现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年,将“春节”称为农历新年。当日,人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。

小班社会《新年好》教案 篇七

活动目的:

1、 知道一月一日是新年的第一天。

2、 知道在新年节日里,人们会相互传递美好的祝福和问候,感受美好的情感。

活动准备:

1、 装饰教室周围环境,做迎接新年的准备。

2、 录音带

活动过程:

1、 说说为什么我们的教室要装饰得这么漂亮?

2、 告诉幼儿每年1月1日的这一天是新年的第一天,又叫“元旦”,是新年的第一个节日。

3、 引出歌曲的名称,教师范唱。

4、 播放录音,幼儿跟唱。

5、 幼儿一边唱一边随音乐拍手,跳舞,感受音乐的快乐气氛。

6、 小结:新年美好的祝福!

7、 在歌唱中感受节日气氛。

它山之石可以攻玉,以上就是t7t8美文号为大家整理的7篇《新年好教案》,希望可以启发您的一些写作思路。

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