金岳霖终身未婚，朋友们的孩子都叫他“金爸”。他喜欢搜罗大个头水果，比如雪花梨

金岳霖终身未婚，朋友们的孩子都叫他“金爸”。他喜欢搜罗大个头水果，比如雪花梨、苹果、橙、柚、石榴，将它们摆在书案上，或拿去跟孩子们比赛，这种较量往往要拉锯多个回合。好一位独孤求败，输了比赢了更开心。在书房里他收藏着“水果状元”，谁能吃到它，谁就是得意门生。 金岳霖有个规矩和习惯∶上午不见客，不干其他事务，①________地读书写字。构思时，他静坐冥想，仿佛老僧入定，红尘俗务不复萦怀。有一次，那群“惊弓之鸟”因空袭警报都跑出去了，他却窝在宿舍里，浑然未觉，②________。待警报解除，大家奔回废墟寻人，竟发现他提笔而立，呆若木鸡，浑身都是尘土。 金岳霖讲课，不带讲义，只带粉笔，但十有八九黑板上不着一字。他的课学生爱听，大教室③____。他喜欢提问，西南联大没有点名册，他就想出奇招∶“今天，穿红毛衣的女同学回答问题。”将令一下，所有穿红衣的女同学都会深呼吸，既忐忑，又光荣。 18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） 19.文中画波浪线的句子可以改写成∶“话语一出，所有穿红衣的女同学都会既忐忑又光荣地深呼吸。”从语义看二者基本相同，但是原文表达效果更好，为什么？（4分） 答 18.①全神贯注 ②岿然不动 ③座无虚席（每空1分，意思对即可） 19.①原句使用了比喻的修辞手法。把金岳霖的话比作“将令”，生动形象地写出了金岳霖课堂氛围紧张有趣的特点和金岳霖性格的幽默率真。修改后的句子无法突出这一特点。（2分）②原句和修改后的句子侧重点有所不同，原句突出强调了穿红毛衣女生在听到金岳霖的问题后“既忐忑又光荣”的心理变化，修改后的句子只是突出女生“深呼吸”的动作。原句能更好地突出金岳霖的课堂特点。（2分）（若从句式、语体风格等角度回答，可酌情赋分）