我做了一项小实验(作文25篇)（《我做了一个小实验》题目作文）

我做了一项小实验(作文25篇)

　　我做了一项小实验作文（一）：

　　今日，我在家里做了一项小实验，叫做神奇的变化水，并且我还当了一回“魔术师”呢！

　　首先，需要准备好实验器材：取七个同样大小的量杯，其中三个各放入100毫升清水，再取其中三个各放入50毫升清水。准备好搅拌棒和滴管就能够开始“变魔术”了！

　　我们将准备好的100毫升清水量杯分别滴入三种不一样颜色的试剂来制作三原色。我细心翼翼地拿起试剂瓶，缓缓滴入5滴试剂液，用搅拌棒快速搅拌量杯，使杯中的红色溶液逐渐均匀。第一杯原色溶液就做好了。用同样的方法做好黄、蓝色备用。之后，我们将准备好的50毫升清水的量杯做好编号，1号量杯中滴入10毫升红色试剂和黄色试剂用搅拌棒均匀搅拌，这时神奇的一幕发生了。杯中的清水变成橙色，我迫不及待的将2号量杯中加入10毫升黄色溶液和10毫升蓝色溶液，在没有用搅拌棒交班前，我心里想：这次会变成什么颜色呢？哦！原先是绿色，慢慢的两种颜色混合在了一齐，变成了绿色。用同样的方法，在3号杯中加入红色和蓝色，咦？怎样不是紫色呢？我记得美术课上教师给我们讲过红和蓝能够变成紫色呀！我摸着脑袋，百思不得其解。爸爸提醒我：“是不是应当看看说明书啊？”我拿起说明书，看到了一行小字——“颜色浓度决定实验结果！”哦！原先是颜色溶液滴少了，我立刻加深了溶液浓度，果然第三个量杯颜色变成紫色，我开心地笑了，最终一步是将三种原色溶液各取20毫升倒入空的量杯中，借助搅拌棒，它变成了黑色。

　　其实还能够混合出很多种颜色，那它们究竟是怎样得到的呢？我查阅了资料，原先红、黄、蓝三种颜色是色彩三原色，是不需要用其他颜色调配出来的基本颜色，红色的颜料只反射红色而把蓝黄两色吸收了，同理黄、蓝两色都一样，当两色混合后，光度低于两色各自原先的光度，合色越多，被吸收的光线越多，就越接近黑色。

　　这个实验不仅仅锻炼了我的动手本事，还启发我对科学实验探索、思考的本事。神奇的变化水给了我欢乐和对知识海洋的畅享。

　　我做了一项小实验作文（二）：

　　星期天看动画片，我看到一个神奇的小实验——弹力鸡蛋。于是我就想自我试着做一次，看看到底能不能成功。

　　到了晚上放学回家，妈妈还没回来，于是我找来一个小杯子，一小瓶醋和一个鸡蛋，决定在书房的展示台上做实验。我先把醋细心翼翼地倒在小杯子里，之后把鸡蛋泡在醋里一个小时，然后把泡好的鸡蛋拿出来，剥下外皮，向桌子上一扔，鸡蛋就高高弹起。

　　这让我很迷惑，这鸡蛋怎样就弹起来了呢鸡蛋一点也不会破，这真是太神奇了。于是我在电脑上查了查，是因为醋的成分全吸收在了鸡蛋里，让鸡蛋凝固了，就像皮皮蛋一样。

　　这次实验很成功，如果我以后多了解一些科学知识，再遇到这种问题，就不用上网查找了。

　　我做了一项小实验作文（三）：

　　今日，我学习了《我做了一项小实验》。在空中课堂教师的带领下，我看到了“会跳舞的小人”、“高出杯沿的水”等一些趣味的小实验。在课后，我也亲手做了“悬浮的小球”这项实验，探索了其中的奥秘。

　　这项实验准备工作很简单，只需要一个吹风机和一个乒乓球就能够了，我翻江倒海忙碌了一番，科学探秘的旅程开始了！

　　我用左手拿着乒乓球，右手接通吹风机的电源，原以为吹风机会很快托起乒乓球，可是我试了几次都失败了。我顿时很奇怪：难道是吹风机威力太小吗？难道是因为乒乓球太重了吗？正当我纳闷时，妈妈在一旁提醒道：“是不是乒乓球和吹风机要有先后顺序呢？”妈妈的提醒让我茅塞顿开，我迅速地调整顺序：先将吹风机的机头朝上，并将吹风机的风力开到最大档位，然后将乒乓球托举在风力之上，再轻轻地松开手。瞬间，乒乓球就像一个欢乐的舞者一样，在吹风机的吹拂下翩翩起舞，时而高时而低，时而左时而右。我高兴极了，情不自禁地托着吹风机向前走了几步，乒乓球又宛若一只勤劳地小蜜蜂在风力“花丛”中“嗡嗡”飞来飞去。

　　最终，“悬浮的小球”实验顺利结束了，我成功当了一回“科学实验”魔术师！可是让我百思不得其解的是：为什么在吹风机的风力下，乒乓球会悬浮起来呢？妈妈告诉我：“这种现象叫‘伯努利效应’，将在物理课上会学到。”听完妈妈的讲解，我恍然大悟。科学的世界里还有很多这样的奥秘等待我们去探索，我要当一只勤劳探秘的小蜜蜂，穿梭在科学的花丛中。争当人类科学提高的魔术师！

　　我做了一项小实验作文（四）：

　　寒假中的一天，我在一本书中看见了一个“吹球实验”，我觉得十分趣味，就来做。我先拿来一个木架，木架上横放着一根铁丝，铁丝上挂着两个用线穿着的乒乓球，两球之间大约有三四厘米的距离。我又继续看书，书上说：“当你往两球之间吹气时会出现什么样的现象呢？”我想：这个问题太简单了，简直是易如反掌。“这可由不得你乱说”。我身旁的付红强发话了。“为什么？”我疑惑不解的问。“等你把这个实验做完了，答案自然你就明白了”。“好！”做就做，到时候谁的观点是正确的，就明白了。

　　实验开始了，我鼓起两腮，用力一吹，两球“砰”的一声，碰在一齐了。他大笑起来，我说：“你笑什么笑，刚才是我使的劲太小了，所以这两球才会碰在一齐的，我再试一次吧”。这一次，我深深地吸了一口气，低下头，屁股一撅，使劲一吹，结果两球还是碰在一齐了。我自言自语地说：“真怪，为什么两球不分开Y，反而碰在一齐呢？”我想梦想对付红强说：“你平时最喜欢看书，那就请你给我讲讲道理吧！”这个道理很简单，因为流动的空气压力小，四周空气的压力大，这样，当我们往两球之间吹气时，空气一流动压力就减小，两边空气压力就大，所以就推着两球向内碰。

　　哟！一个小小的实验还有不少科学道理呢？

　　我做了一项小实验作文（五）：

　　今日我做了一项趣味的小实验，实验名称叫“瓶子吞鸡蛋”。

　　也许有人一听到这个实验名称就会觉得很奇怪，瓶子怎样可能把一个鸡蛋吞掉呢，下头我们就来验证一下这个小实验吧。

　　实验材料需要准备：一个煮熟的鸡蛋，一张废纸，一个打火机和一个小口玻璃杯.我心想：“我的实验到底能不能成功呢”？我很期待。实验开始了，首先我将煮熟的鸡蛋剥开壳，圆圆的鸡蛋像一个大汤圆，又像一个惹人喜爱的小娃娃，之后我把废纸撕成条，然后用打火机细心翼翼地准备点燃纸条，这时候我身上顿时冒出一身冷汗，我想，火是不是会把我的手烧伤呢？我越想越害怕，心中忐忑不安，我的手开始颤抖，接近纸条的那一刻，打火机掉在了地上，由于我的毛手毛脚，几次点火都失败了，我紧张得直喘气，这时爸爸说：你不要急，先平着拿纸条然后等纸条充分燃烧之后才能放进玻璃杯里，果然，我耐心等待火充分燃烧后放进玻璃杯里，火并没有熄灭，紧之后，我以迅雷不及掩耳之势的速度，轻轻的把鸡蛋放在瓶口上，此刻到了验证奇迹的时刻，我的心怦怦直跳，只看只见鸡蛋慢慢往下沉，像有一股吸力牵引着它，叮当一声鸡蛋落在了瓶底，成功啦，成功啦，我欣喜若狂地一蹦三尺高.

　　这个实验的原理是因为瓶内的氧气消耗，导致瓶内外压强不一样，瓶外的空气压力比瓶内的空气压力要大，鸡蛋自然就下去了。

　　这个小实验真是有意思，做科学小实验，不仅仅锻炼了我们动手动脑的本事，也让我从中懂得了科学道理，真是两全其美。

　　我做了一项小实验作文（六）：

　　寒假的一天早上，我无意间翻开『科学〗课本，刚开始，我还觉得课本上的东西很枯燥，乏味。就在我想把书合上时，突然，书中的一个小实验吸引了我，书本上说黑色能吸收阳光，而白色能反射阳光。真的是这样貌的吗？出于好奇，我决定把这个实验做一做，看看结果是否和书上说的一样。

　　说干就干，我准备了一块白布和一块黑布，再拿了两个杯子，杯子里都装满了冷水。再之后，我把黑布和白布分别蒙在了两个杯子上头，然后把它们放在太阳光直射的地方，理解太阳光的照射。

　　我半信半疑地等待了大约30分钟之后，将黑、白两块布拿下，再用手指头沾了一下两杯水。我发现，用黑布遮着的那杯水比用白布遮着的那杯水温度高出了很多。“呀，我的实验成功了。结果真的就像书中所说的，白色能反射阳光，而黑色却能吸收阳光。”我兴奋地说。怪不得冬天穿黑色衣服的人多，而夏天穿白色衣服的人多呢！

　　经过这个小实验，我受到了必须的启发：一些知识不能只靠书本上给出的答案，而是需要实践的检验；我们学习科学理论知识必须勤于思考，敢于实践，这样才能将这些知识学得牢固。这么小的一个实验，却让我得到这么大的一个道理，难道这算不上是寒假里的一件有意义的事吗.

　　我做了一项小实验作文（七）：

　　你家的饮水机是什么样的？你自我制作过饮水机吗？周末，妈妈带着我在家里做了一项实验，这个实验就是自制饮水机，来看我是怎样做的吧！

　　首先准备材料：一个纸杯、一个空饮料瓶、一个吸管、一把小刀；之后，我在纸杯和饮料瓶上用小刀各挖一个小洞，挖洞的时候要注意：小洞不要挖太大，能塞进吸管就行，纸杯上的洞和饮料瓶上洞的位置要能对齐。纸杯好挖，可是饮料瓶太硬了，我挖了好几次都没成功，急得我直跺脚，抱怨说：“瓶子太难挖了！挖都挖不动！”妈妈微笑地对我说：“不要急，我来给你挖一个小眼，然后你再用小刀挖大一点点。”小洞最终挖好了。然后，我把空饮料瓶放进纸杯里面，把纸杯和饮料瓶上小洞的位置对齐，之后，我把吸管细心翼翼地同时插进纸杯和饮料瓶的小洞里。饮水机就要做好了！我高兴的手舞足蹈。

　　最终，也是让我最激动的一步，我要往饮料瓶里倒橙汁了！可是当我在倒橙汁时，橙汁竟然从吸管里流出来了！我急得大叫起来：“妈妈！妈妈！橙汁从吸管里流出来了，怎样办？”妈妈耐心地对我说：“你先用手指把吸管口堵住，再倒橙汁。”我按妈妈说的试了一遍，我成功的把橙汁倒进了饮料瓶里，我把瓶盖拧紧，把堵住吸管的手指松开，奇迹出现了！盖子拧紧，橙汁从吸管里流不出来了！我要接一杯橙汁喝了！我把瓶盖拧的越松，橙汁流出的越大，瓶盖拧的越紧，橙汁流出的越小。

　　我兴奋地把这个神奇的现象告诉妈妈，又疑惑地问：“为什么会这样啊？”妈妈提议我去网上找找答案。我从网上一查，原先是大气压的作用呀！当拧紧瓶盖时，瓶口没有和外界连通，所以，瓶内气压小于瓶外气压，瓶外的空气会经过小孔把水往下压，所以，水就不会流出来。而打开瓶盖后，瓶口和外界空气连通，瓶内外气压相等，空气一面从底部小孔把水往里压，一面从瓶口把水往外压，所以水就能靠自身重力流出来了。

　　我把从饮水机里接的这杯橙汁一饮而光，感觉格外香甜，你要不要也来制作一个饮水机啊？不仅仅能提高你的动手本事，还能学习不少科学知识呢！

　　我做了一项小实验作文（八）：

　　奇妙的科学世界里有许多趣味的科学道理等待着我们去探索。今日，我们就做了“鸡蛋浮起来了”的实验。

　　一切准备就绪，实验开始了。我们先在杯子中倒入清水，把鸡蛋放进去。这个淘气的宝宝“扑通”一下跳入水底，舒舒服服地躺了下来，痛痛快快地“呼呼”大睡起来。我见了，迫不及待地（往水里）放入了一些盐。只见盐如雪花般飘落到了水底。我拿出一根小棒飞速地在水中搅拌起来，鸡蛋也随着跳起了“水中芭蕾”。

　　盐慢慢融化了，可鸡蛋宝宝似乎有点舍不得离开“暖和的被窝”，它很犹豫，想继续睡觉，又想到外面去看看这个美丽的世界。它忽上忽下。

　　我又细心翼翼地往鸡蛋的身体上洒了一丁点盐，像是在帮它洒上沐浴露似的，真是好玩！你瞧，它正向外面时不时地探着小脑袋呢！

　　还没等这小家伙稳定下来，同桌那个急性子已经大把大把地往水里撒盐呢。这下可好，鸡蛋不想浮起来也只能乖乖地浮起来了。“耶！”大家欢呼起来。

　　是什么原因让鸡蛋浮起来的呢？教师告诉我们：“当物体的比重大于水的比重时，物体就下沉；当物体的比重小于水的比重时，物体就上浮。我们在水中加盐，就增加了水的比重，当增加到必须量的时候，水的比重大于鸡蛋的比重，鸡蛋就浮起来了。”我们听了，茅塞顿开。

　　这次试验，既让我们收获了欢乐，更让我们收获了知识，真是受益匪浅呐！

　　我做了一项小实验作文（九）：

　　爸爸说他有一个神奇的瓶子，会自我吃鸡蛋，我不信！瓶口那么小，怎样可能进得去？还自我进去？我想做个试验。

　　首先，爸爸准备了一个煮熟的鸡蛋、一个瓶口比鸡蛋小点儿的玻璃瓶、一张纸、一个打火机。之后，爸爸用打火机把纸点燃，立刻把纸塞进瓶子里，一边塞一边急忙说：“快，快放，把鸡蛋放在瓶口上。”我看着那团燃烧的火，实在不敢靠近，我畏手畏脚地拿着鸡蛋刚碰到瓶口就立刻把手缩了回来，生怕烧到我的手，结果鸡蛋滚到了桌上。这时瓶子里的火已经灭了，爸爸说只能重来一次了。我想：为什么不能把鸡蛋捡起来直接放在瓶口上呢？带着疑问，我们又试了一次，这一次当爸爸把点燃的纸塞进瓶子里的瞬间，我鼓足勇气，准确地把鸡蛋放在了瓶口上，我开始静静的等待……一开始鸡蛋并没有什么反应，我心里暗暗想：爸爸的实验能成功吗？

　　过了几秒钟，奇迹果然发生了，瓶子真的开始吃鸡蛋了，先是一小半，之后是一大半，这时的鸡蛋真像个被勒紧裤腰带的大胖子，最终“咕咚”一声，被瓶子整个吞进了肚子里。

　　实验结束了，可是我的疑惑更深了，为什么鸡蛋会自我跑到瓶子里去呢？于是，我查阅了相关资料。原先，燃烧过的瓶内气体体积变小了，压强比瓶外的大气压低，所以瓶外的大气压就把鸡蛋压进去了。

　　看完资料，我恍然大悟。原先瓶子就是这样“吃”鸡蛋的呀！

　　我做了一项小实验作文（十）：

　　我喜欢趣味的小实验。

　　一天，爸爸刚回来，我就缠着他要出题目给我做，爸爸说：“好吧！”

　　他拿出一个盘子，装满了水，问：“怎样抽出里面的水？”我想了起来，可不能够像吸尘器一样？它的原理是先让马达高速运转，内部产生负压，运用负压产生的吸力吸起灰尘，关键在负压，我想出了一个好点子。

　　我找来一个玻璃罩、一根蜡烛和一个打火机，我先将点燃的蜡烛放在装满水的盘子中央，最终把玻璃罩罩住窜着火苗的蜡烛。

　　我静静观察着：刚开始，无论是玻璃罩外面还是里面，都无任何异常，看着这场景，我有些担忧，想：是哪一步出错了吗？时间一分一秒地过去了，慢慢地，一切有了变化：玻璃罩外的水越来越少，玻璃罩中的水反而越积越多，同时，罩子中的烛火也随着水的增多变得微弱。我兴奋起来，我做的试验满上就要成功了。最终，烛火灭了，可周围的水依然继续向罩里渗，结果，一盘子水全部被吸到玻璃罩中。我朝爸爸绽开了得意的笑容。

　　爸爸竖起大拇指，一边夸奖一边问我：“真棒，那你明白这是为什么吗？”

　　我“哒！哒！哒！”地跺起了脚说：“火的燃烧需要氧气，可玻璃罩中的氧气一旦被消耗，罩子里的气体压力就小于罩子外的大气压力，这个时候，水被挤压进罩子里了！”“我真对你刮目相看了，你已经能够把科学原理融会贯通了！”爸爸自豪道。

　　我做了一项小实验作文（十一）：

　　开学的第二周，我们学了《种子发芽》的一课。学完后，教师要我们回家做一个“绿豆发芽”的小实验。我按照教师的要求，在爸爸、妈妈的指导下，完成了这个实验作业。

　　我在家中找了四只玻璃杯，分成两组，每组两只。按种子在缺水和无阳光的两种情景下观察种子的发芽。

　　我先做种子在缺水状况下的发芽实验。我在两只玻璃杯上各放进5粒用水浸湿的绿豆。其中，一只为“实验杯”，不加水，盖一张厚纸在绿豆的上头；另一只为“对照杯”，加适量的水，用一张湿纸盖在绿豆上头。绿豆都放在室内。第二天“对照杯”中的绿豆体积显得很膨大，而“实验杯”中的绿豆体积与原先差不多大。我正想为”实验杯“中的绿豆因缺水而个头长不大，想给它喝点水时，却被妈妈拦住了：“不行，这是实验。实验要讲科学。不然，实验就不真实。”第三天，“对照杯”中的绿豆外壳胀裂并露出一个小白点。我再定神一看，这个小白点似乎还在一个劲儿的往外长。直到第五天，“对照杯”中的5粒绿豆都长出了淡绿色的嫩芽和白嫩的根。而“实验杯”中的5粒绿豆还静静地躺着，无多大的变化。

　　我在做种子缺水发芽实验的同时，也做了种子在低温、无阳光下发芽的实验。

　　我也用了一只“实验杯”和一只“对照杯”，各放有5粒绿豆。在都满足水分的条件下，“实验杯”放进黑暗的冰箱冷藏室；“对照杯”我每一天给它阳光沐浴，直到第四天，“对照杯”里的绿豆都齐刷刷地探出了小脑袋，见到了阳光世界。而打入冷宫的“实验杯”里的绿豆，还浸泡在冰冷的冻水里，只是稍有膨大，5个小生命似乎被冻结了。

　　由以上两个实验可见：

　　种子发芽需要水。水对种子是多么的重要！

　　植物生长需要阳光，如果没有了阳光，就不会有地球上的一切植物。

　　我做了一项小实验作文（十二）：

　　我用一个吃过的雪糕塑料盒，四周贴上海绵纸，改装成了一艘货船，我把它命名为“勇气号”，放在澡盆里，让它自我漂流。忽然，我想起爸爸曾告诉我，磁铁分正负两极，如果两面都是正极或负极，不但吸不到一齐，还会相互排斥。对！用磁铁试试，看能不能借阻力推动“勇气号”前进。我拿来两块小磁铁，试了试哪两面吸不到一齐，然后，把其中一块放进“勇气号”中央，把另一块拿在离水面10厘米左右的上空中，果然“勇气号”借着阻力慢慢向前行进，就像真的在海面上航行一样。我兴奋极了，加快推动速度，“勇气号”也加速前进，我的实验成功了！

　　一块小小的磁铁竟有这么大的威力，这个实验让我懂得，生活中有许多奇妙的现象，只要你善于观察和发现，不起眼的东西也会散发出巨大的光芒。

　　我做了一项小实验作文（十三）：

　　今日我做了一个趣味的小实验，叫“烧不坏的气球”。

　　其实，这个实验挺简单的。只需一个气球，一根蜡烛，一个打火机和一点水就能够了。

　　早餐后，我和妈妈就分头搜集做实验的材料。不一会儿，我找到了一个蓝色的气球，妈妈找到了蜡烛和打火机，实验的材料准备好了。

　　我迫不及待地在蓝色气球里灌满了水，并用细绳系紧了气球口。妈妈先拿出打火机，轻轻一按，“噗嗤”一声，打火机冒出蓝色的火苗，之后她又拿出蜡烛点燃后递给我。我细心翼翼地伸出一只手从妈妈手中接过蜡烛，一只手紧紧地提着装满水的水气球。当我把水气球往蜡烛的火苗慢慢靠近时，突然有些紧张，心想：如果气球遇火爆炸了怎样办呀？那样的话水会溅我一身的！我有点犹豫的望着妈妈，妈妈用鼓励的眼神看着我，“加油”！于是，我随即将水气球放到蜡烛的火苗上方，一秒、二秒、三秒......气球被烧黑了，但依然没有爆炸！我情不自禁的惊叹道：“哇噻！真是不可思议！好趣味的实验呀！”

　　这是为什么呢？原因是水能将火的热能吸收，才不会使气球的橡胶造成断裂。可是我们还是要细心，如果超过了气球内所能吸收的热能，气球是会爆炸的。

　　我做了一项小实验作文（十四）：

　　今日，教师说要领我们做一个科学小实验，名字叫吹乒乓球。我们听了，真是胸前挂钥匙——开心！

　　只见教师先将一张白纸卷成一个圆锥形，然后用胶布粘住漏斗，上口很大，下口大约有一厘米。这样，一个“纸漏斗”就做成了。

　　教师又拿出一个金黄色的乒乓球，由上口投入漏斗，问我们：“由下口用力往上吹气，会不会将球吹飞？”同学们争先恐后地回答，有的说会，有的说不会。我想：乒乓球那么轻，肯定会被吹起来的。

　　教师用力往上吹气，吹了好几次，都是先快飞出来时，又掉了下来。之后又找杨智博来吹，他说自我肺活量还1800呢，结果一样，失败！张欣义自告奋勇上台，自吹自擂：“我一年级时肺活量都2000了！还是我来吧！”他吹得脸红脖子粗，可还不成功。张勇兵说：“还2000呢，顶多是个20。”同学们听了都哈哈大笑，我却有点丈二和尚——摸不着头脑。

　　之后，教师给我们讲了其中的奥秘，原先是吹进去的气流分成了三股：第一股气流绕过乒乓球“逃跑”了；第二股气流沿着乒乓球的表面，来到乒乓球的上头，往下压；而很少的第三股气流往上推球，与二、三股气流相互抵消了。所以，乒乓球只往上跳起一点，又掉了下来。

　　这个小实验可真趣味。它更使我懂得了生活中的科学知识无处不在，科学的奥秘无穷，我们需要用一生去探索。

　　我做了一项小实验作文（十五）：

　　听说热水能够溶解红糖。为了检验这个现象是如何发生的，我亲自做了一个小实验。

　　首先，要准备一杯热水和少许红糖，再加一根搅拌棒。然后，把红糖块倒入热水里。我刚刚把红糖块倒入热水中时，水就迅速地“消灭”了几个“红糖兵”，可是仍旧有许多“红糖兵”没有被“消灭掉”，它们躺在水里得意地冲我笑着，似乎说道：“嘿嘿，溶不掉我，溶不掉我！”见到这个场景，我赶紧拿起搅拌棒开始不停地搅动热水。最终我突然发现，一个奇怪的现象发生了：“顽固不化”的红糖块在搅拌棒的搅拌下被热水溶解的无影无踪，水的溶解力可真大啊！

　　可是让我百思不得其解的是：为什么搅拌后能够加速红糖的溶解呢？经过查资料得知，原先搅拌能够加速糖分子的运动，还能够扩大它与液体的接触面，所以会加速溶解。此时我恍然大悟：水的魔力真是厉害啊！涨知识啦！

　　我做了一项小实验作文（十六）：

　　上个星期天的早晨，我和妈妈在餐桌旁准备吃鸡蛋时，我的脑海里一下子便出现了一个小小的问号—鸡蛋放在纯净的水中能够沉下去，那么放在盐水中会怎样样呢？

　　勇于实践，并且充满好奇心的我一下子就去问妈妈。

　　妈妈微笑着说道：“好，你就和我一齐来做个试验吧！”

　　“太好了，多谢妈妈！”我高兴得一蹦三尺高。

　　我们先准备了材料，鸡蛋，玻璃棒，一个透明的杯子里装了一些纯净水，还有一小杯盐。

　　试验开始了！我的心激动得怦怦跳。首先，我先将那只鸡蛋放进了那个装有纯净水的杯子中，待它沉下去后，加一点盐，可是它并没有一点儿动静，于是我便继续加盐。

　　可是它还是没有多大动静，我心急如焚，迫不及待地又开始添盐。

　　加完盐后，我发现它最终浮起来了！

　　我开心级了，但妈妈却示意我用玻璃棒再搅拌一下。我照做后发现鸡蛋又升高了三毫米！

　　这次试验让我明白了—平常被人看不起的盐多次加入水中，二者的混合竟组成了“大力士”，竟将对它来说如此“沉重”的鸡蛋浮起来，真趣味！

　　我做了一项小实验作文（十七）：

　　在一个阳光明媚的早晨，我正坐在地上，津津有味地“啃”着一本《十万个为什么》，忽然，一行大字映入了我的眼帘：“鸡蛋放进盐水里会浮起来。”嗯？这是真的吗？于是，我一溜烟儿跑进厨房，开始了我的实验。

　　我先准备实验材料。我打开冰箱，快速取出一个鸡蛋；之后，拿起一个玻璃杯，装满了干净的水；接下来，我向奶奶乞求一点盐，幸好，这次奶奶比较温柔，像兔子一样，否则，平时她会大发雷霆说我浪费盐的！

　　实验开始了，我首先拿出小勺子挖出了许多盐，然后把盐放在水中，拿起一根筷子，（因为没有木棒，只能委屈一下筷子了）搅拌了好久，我就把鸡蛋扔了进去。什么？鸡蛋并没有浮起来呀？我心灰意冷，呆呆地坐在餐桌边。奶奶笑了笑，走到我旁边，慈祥地说：“哎呀，别难过了，再试一次嘛！”我一听，便立刻站了起来，走进厨房，把浸在水中的鸡蛋拿了起来。开始了第二次实验。我又挖了好几勺盐，然后将它们倒进水中，用筷子搅拌起来。最终，我怀着试试看的心境，将鸡蛋又放进水中了，它浮起来了。“我成功了，我成功了！”我兴奋地向奶奶宣布。奶奶和我都笑了，笑得和花一样。

　　这次实验使我明白了，要学会更多的知识需要勇于尝试，才能够最终获得成功。

　　我做了一项小实验作文（十八）：

　　一个星期六的早晨，妈妈准备煮鸡蛋给我和哥哥吃。我们走进厨房，围在锅边，妈妈把鸡蛋细心翼翼地放进水里，鸡蛋一个个都沉了下去，我很好奇，一个大大的问号从脑海闪过。

　　我问妈妈：“为什么鸡蛋会在液体里沉下去？”没等妈妈回答，哥哥抢着说：“谁说的？鸡蛋在盐水里会浮起来。”我有点将信将疑，于是自我拿了一碗盐，一根筷子和一把勺子，准备自我做实验。

　　离开厨房后，我拿起爸爸的水杯，灌满水，做起了试验。我把鸡蛋放入水中，鸡蛋果然沉了下去。我挖了一勺盐倒了进去，用力地搅拌起来，但鸡蛋并没有浮起来。我想：必须是盐不够。于是我又加了一勺，又用力地搅，可鸡蛋纹丝不动，我急了，加了第三勺、第四勺、第五勺……到第六勺的时候，鸡蛋有一点活动了，似乎要浮上来了，我想加盐肯定是有用的，只是盐不够，于是我狠狠地加了两大勺，又快速地搅了搅。啊！鸡蛋最终浮起来了！

　　这真是一个趣味的实验，也让我明白了一个道理，鸡蛋仅有在加了许许多多盐的水里才能浮起。

　　我做了一项小实验作文（十九）：

　　昨日午时教师给我们布置了一项趣味的作业——做实验，我们都很高兴。放学了，我们飞快的跑回家，把作业写完以后，吃了饭，就开始做实验了。

　　我的实验材料是：一杯水，两张纸。我开始做实验了。我把第一张纸放在水里面泡一分钟，再把纸拿出来，又拿吹风机把第一张纸吹干，吹干以后我一摸这张纸，比以前的纸硬一些，并且还有皱纹。我的第二张纸也是放在水里面泡一泡，打湿后我用书压一压，把纸压平整，我又把第二张纸放在冰箱里面冻了两个小时。冻完以后我就把这张纸拿出来观察，我一摸这张纸凉的不得了，就像冰块一样。过了一会儿，这张纸就跟没有被水泡过一样，平平整整、干干净净的。

　　为什么两张纸一张有皱纹，一张是平整的呢？第二天，教师告诉我们：冰箱有脱水的作用，所以纸是平整的。

　　昨日的小实验可真开心呀！生活中，我们需要仔细观察，多动脑子才能发现生活中的奥秘。

　　我做了一项小实验作文（二十）：

　　生活中有无穷的奥秘等着我们去发现，只要用你那灵巧的双眼观察。就在昨日，教师还布置了一项作业，让我们做一个小实验。

　　回家我就迫不及待地赶紧拿一张纸，然后把那张纸打湿。这时爸爸回来了，我就连忙跑过去说：“爸爸您能够帮我把这张纸弄干吗？”爸爸却对我说：“你去烧一壶水。”“爸爸为什么要烧一壶水呢？”我问道。爸爸又说：“水开了纸就。”因为我并不理解爸爸的意思，所以我只好半信半疑的去烧水，过了几分钟水开了，爸爸又叫我去把水端过来，原先爸爸是要用热水壶把纸烘干。

　　虽然我已经做了实验，可是我还是不满意。于是我又拿来一张打湿的纸，又拿来一本书，把那纸放进去压平整，再把它放进冰箱里，就不管它了。第二天早上我下楼一看，放进冰箱里的纸变得软软的，如同一朵白云，并且冰冰凉凉的摸起来异常舒服，居然还是平平整整的。另一张却是皱巴巴的，并且硬邦邦的。我去问爸爸为什么这两张纸变得不一样，爸爸说：“因为你把纸放进去后冰箱里的冷空气就会把里面滴水凝结成冰，洗到了脱水均匀的作用，所以放进冰箱里的纸会很平坦。”

　　原先是这样，这个小实验让我明白了生活中的奥秘，需要我们多动脑多观察，才能发现。

　　我做了一项小实验作文（二十一）：

　　在科学课上，我们做过许多趣味的小实验。在这些小实验当中，我最喜欢的是：“做一个指南针”。

　　做指南针需要准备一根钢针和一块磁铁。我先把磁铁在钢针上沿一个方向摩擦，重复做20--30次。之后用指南针来检测磁针的南北极：与红色那端相互吸引，则是南极；与红色那端相互排斥，则是北极。然后让磁针自由转动，辨认南北方向。最终，让我们来画一个方位盘吧！在一张纸上写上：东、南、西、北四个方向，把磁针放在方位盘上，在磁针停止转动后，南北方向就一清二楚了。

　　做完这项小实验，我的脑袋里又冒出了一个念头：用一个磁力强的小磁铁来指南北，比自制的磁针更好吧！于是我把一块小磁铁悬挂起来，与小磁针比赛，我发现小磁铁真的比小磁针强。

　　做完这两项小实验，我既高兴又激动。一回到家，我立刻就把这两项小实验的来龙去脉讲给妈妈听。

　　这真是一项趣味的小实验呀！

　　我做了一项小实验作文（二十二）：

　　今日，教师看起来很神秘，教师刚走进教室，就开始问：“如果一个杯子装满水，之后上头放上纸张，然后把杯子倒过来，慢慢地松开手，你们猜结果会怎样样呢”

　　教师提出的问题引起了我们的兴趣。同学们在下头纷纷讨论着。有的说纸张会和水一同落下来;有的说纸张会湿，然后纸会跟水一同掉下来的;有的说。。。。。。教师听了他们的话，微笑着说：“都不对，今日你们回家做一做这个小实验，并写一篇作文。”

　　一回到家我就开始找做实验的材料，不一会儿，我就找到了全部材料，材料有：一个杯子、一杯水、一张比杯子口大一些的纸张。

　　开始做实验了，我心里很好奇会发生什么我先把杯子倒满水，之后再把那张比杯子口大一些的纸放在杯子口上头，然后把杯子倒过来，慢慢地松开了手，神奇的事情发生了!杯子里的水没有落下来，纸张也没有掉下来，就像被施了魔法一样。

　　我在网上查了一下，原先这是因为杯子里没有空气，水利用大气压力的原理，向上的大气压力使纸张紧紧贴着杯口，所以水不会流下来。原先是被大气压力施了魔法。

　　我爱科学，此刻它已经种在我的心里了，成了一颗小种子，长大以后，我必须要揭开更多的科学奥秘!

　　我做了一项小实验作文（二十三）：

　　今日我做了一项小实验，叫“细线传声”。为了完成实验，我准备了两个纸杯，一条又细又长的线和一把剪刀。

　　万事俱备，这就开始吧!我先把两个纸杯倒扣在桌子上，拿起剪刀，打算在杯子底部戳一个洞。可是不管我怎样戳，就是戳不破，因为我不敢异常使劲，怕一下子把洞戳太大了。之后经过妈妈的指导和自我的摸索，总算成功戳好了一个，然后我又戳了另一个。顺利完成后，我就拿起线，准备把它穿进小洞里。没想到这一步又让我花了不少精力，第一次穿的时候眼看着就要穿进去了，手一抖线又出来了;第二次穿的时候线头分叉，只穿进去了一小撮细毛;第三次的时候……不明白是第几次尝试我才最终把线穿了进去。紧之后，我在线的一头打上结，然后趁热打铁地去穿另一个。有了之前的经验，第二个就顺利多了。

　　接下来的工作就容易多了，只需要一个人拿着一个纸杯，将嘴巴靠近纸杯口轻轻地说话，另一个拿着另外一个纸杯把纸杯扣在耳朵上听就行了。我迫不及待地找妈妈试了试，奇怪的是，我几乎没听到声音。我不禁有些纳闷，是我做的这个道具不合格吗看着拖在地上的细线，我恍然大悟，原先我没把线扯直呀。于是我赶紧倒退几步，把线绷得直直的，再让妈妈开口说话。这回我的耳朵里真的听到了妈妈传来的声音。我甚至能够感受到线在空中轻微地抖动着。我想应当是说话的声音传到了线上，再经过线传到了我的听筒里吧。

　　这次“细线传声”的小实验虽然看似简单，但做的时候也“困难重重”，可是这个过程真的很有意思!

　　我做了一项小实验作文（二十四）：

　　在科学课上，我们做过许多趣味的小实验。在这些小实验当中，我最喜欢的是：“做一个指南针”。

　　做指南针需要准备一根钢针和一块磁铁。我先把磁铁在钢针上沿一个方向摩擦，重复做20--30次。之后用指南针来检测磁针的南北极：与红色那端相互吸引，则是南极；与红色那端相互排斥，则是北极。然后让磁针自由转动，辨认南北方向。最终，让我们来画一个方位盘吧！在一张纸上写上：东、南、西、北四个方向，把磁针放在方位盘上，在磁针停止转动后，南北方向就一清二楚了。

　　做完这项小实验，我的脑袋里又冒出了一个念头：用一个磁力强的小磁铁来指南北，比自制的磁针更好吧！于是我把一块小磁铁悬挂起来，与小磁针比赛，我发现小磁铁真的比小磁针强。

　　做完这两项小实验，我既高兴又激动。一回到家，我立刻就把这两项小实验的来龙去脉讲给妈妈听。

　　这真是一项趣味的小实验呀！

　　我做了一项小实验作文（二十五）：

　　今日我要做个小实验，叫废纸回收利用。做这个实验需要准备：废纸、杯子、水、木棍、干毛巾。一切准备就绪，我满怀期望地动了起来。先把废纸撕成碎末，放到杯子里加入适当的水，之后用小木棍搅拌，搅拌到成浆为止，然后把纸浆倒出来，用手搞成自我喜欢的形状，最终用干毛巾按压在纸上。按好以后，晒干，一张“重生纸”就做好了。我发现“重生纸”要比其它品种的纸粗糙多了，还有做这种纸的小技巧是：水不要太多，不然就会时间久一些才能做成。

　　看着这张“重生纸”，我心想：“重生纸”不是还能够做成其他很多的形状吗？有爱心形的，有小动物模样的，还有各种奇思妙想的形状。经过这次实验，我觉得自我以后要多做一些实验，这样就能收获更多的知识了。