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大学物理学习好方法最新3篇(大学物理怎么学才能学明白)

更新时间:2023-06-24 08:21:22 阅读: 评论:0

在我们平凡的日常里,很多人都在不断学习,保持进步,正确的学习方法,能够让我们学习事半功倍!想知道要如何正确的学习吗?下面是t7t8美文号整理的3篇《大学物理学习好方法》,希望能为您的思路提供一些参考。

大学物理学习好方法 篇一

一、认真听课

上课一定要认真听讲!抓住上课的时间,不要总是想着自己课下自学什么的,那学费不是白交了。上课时老师会透露出重点,最重要的是,你课上学的是思想,是解决问题的思想,不单单是知识。以后工作时知识可能会淡忘,但是遇到问题怎么想,那些物理学思想是最重要的,而这个恰恰是书本上自学不来的。不要说工作了,考试也是如此,掌握了思想,远远比刷题管用。

二、记笔记技巧

课上要不要记笔记呢。我的建议是,尽量不要记。尤其是上课内容,千万不要记。这样盲目记笔记其实是不用动脑子的,而且也容易错失老师的一些很关键的话,很重要的思想,你不知道。那么记什么呢?记你的问题。上课时突然想到的问题,要及时记下来,课后一定要找老师解决,或者找同学,尽量不留疑问。

三、复习技巧

看老师的课件。一般老师会把课件发到公共邮箱里,一定要把它们都下载下来,最好下到手机上,随时看。在地铁上,在排队时,反正我身边的大神都是如此。这是一个复习的过程,因为没有记笔记,所以我觉得这个过程很重要。

四、多看课本

课本上的知识和老师讲的是大同小异的。但有时形式不同,或者顺序不同。看书的过程,是在梳理知识,也很重要。这时候可以系统地看,相比较课件,看书是把知识串了起来,在各个章节中找联系,找关系。譬如磁场和电场这两章,其实很多公式都是对应的,很多思想也有相似的地方。例如磁介质与电介质等等。

五、选择性刷题

物理要不要刷题?我的建议是,做精题。题不要多,但要精。就是做完一道题,你要去思考,这道题考的知识点是什么,没考的是什么,还能怎么问等等。会了这个知识点或者这些知识点,就会做这一类题。接着看下一个,不做无谓的事。

六、讨论中强化知识

还有一件事很重要,就是讨论。对于物理而言,同学间的讨论很重要。你当然可以与老师用email联系,探讨问题,但那样不够即时,效果可能不太好。我特别推荐的是,一个寝室的同学最好一起讨论。实在不能解决了再去问老师。这是一个互相提升的过程,有助于加深对知识的理解。

大学物理学习好方法 篇二

1、时间:物理记忆的时间选择很重要,我建议用零散的时间来记忆,且要选择学习效率高的时间段。切忌在困的时候、学习疲劳的时候背公式,效果一定不好。

2、状态:背物理公式之前要给自己一些积极的心理暗示,如果不想背或有畏难情绪时,一定要调整好以后再背。很多同学忽视这点,把记忆公式当成一个任务,只追求做了,而不要求结果,结果事半功倍。

3、动笔:记物理公式的时候一定要动笔,“好记性不如烂笔头”的道理大家都明白,而且动笔是“输出”的过程,只要“输出”就需动脑,所以即有助于记忆效果,还有助于注意力的集中。

4、思考:不要“死记硬背”,主动思考公式的内涵外延,对公式理解的越深越有助于记忆,还可以利用联想记忆、对比记忆等记忆技巧,加快记忆的速度和印象。

5、默写:当认为自己记住了以后需要进行默写,检查一下是否真的记下了。目的是对记下的公式起到了巩固的作用,没有记下的公式继续记忆(或作为以后再记忆时的重点)

6、应用:当物理公式记完以后,最好找一些相关的题应用一下,可以对公式加深印象,还有助于对公式更深入的理解。切记,背完不应用,很容易产生遗忘。

7、复习:有些物理公式背的快,遗忘的也很快。这种现象很正常(根据心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线)。所以我建议一定要及时复习,刚背完时复习的要勤一些,随后复习的间隔时间逐渐延长进而形成永久记忆。例如第一天背的公式,在第二天、第四天、第七天、第十五天、第三十天。进行复习。有助于公式的记忆。

8、习惯:养成一个好的习惯即遇到不会的或叫不准的公式(尤其是背过)一定要花时间去记忆。这样记公式针对性强,印象深。

大学物理学习好方法 篇三

1.正确理解基本概念,熟练掌握基本规律。

基本概念和基本规律是物理的基础,首先必须很好地掌握基本概念和规律。必须做到如下几点:

(1)每个概念和规律是怎样引出来的?

(2)定义、公式、单位或注意事项各是什么?

(3)其物理意义或适用条件是什么?

(4)与有关物理概念、规律的区别和联系是什么?

(5)这些概念和规律在物理中的地位和作用是什么?

(6)适度训练。

2.注意在阅读、语言表达及观察动手三个方面进行有效训练,制定合理目标。

(1)在阅读训练上,能独立阅读教材,找出主要内容,写出读书笔记;

(2)在语言表达训练上,能用正确的物理术语描述物理概念及规律,能把一般的物理过程表达出来;

(3)在观察动手训练上,能细致观察物理现象,归纳出物理规律,能独立写出实验报告,处理实验数据。

3.独立主动地归纳总结。

除课上认真听讲,做好笔记外,课下还要在基础上重新整理笔记,加强印象和。每学完一章后,都要总结出详细的结构,从中掌握的内在联系和区别及其来龙去脉、纵横关系,建立起完整的体系,有助于同学们在分析物理过程中全面考虑问题,克服片面性。

4.重视建立物理模型,提高对物理问题分析能力。

建立物理模型是研究物理问题的基本,是典型的“分析综合”的训练。同学们必须要善于学习,勤于思考,从讲解的典型例题和自己所做的习题中,归纳出各种物理模型,并明确其产生的条件和特征。当同学们头脑中有了建立物理模型的主观意识时,复杂的物理现象分解成的若干简单物理过程与物理模型联系起来,便使复杂的物理问题演变成一幅幅生动形象的物理画面,这样既丰富了同学们的想像力,也使问题迎刃而解,从而培养了同学们良好的学习习惯。

5.掌握各种物理思维分析方法的模式,进行正确思维。

经常听到反映“讲课时听着都明白,自己做题时却不知从哪儿下手”,究其原因,就是还没有一个正确的思维方法。要想进行正确的思维,要做到以下三点:

(1)弄清物理基本概念和规律,使思维活动建立在概念和规律的基础上;(2)要按物理内在规律进行思维,学生遇到一个问题,要弄清物体在什么条件下,遵从什么规律。需用什么公式,只要物理过程搞清楚了,题目就会容易做了;

(3)积累和总结几种物理思维分析方法模式,诸如受力分析法、等效代替法、运动状态分析法、能量状态分析法、电路等效变换法、电路中电势变化分析法等。我们所遇到的物理习题中有很多同类的习题,可以用类似的方法和步骤去解决。

6.强化“比较”和“类比”的思维方法训练。

在学习中要经常做到,在表面上差异大的概念和规律通过“比较”找出他们的共性;对一些表面上相似的概念和规律,通过“比较”找出他们的差异,加深对概念和规律及物理现象的认识。例如“重力场”和“静电场”,表面看来存在着很大的差异,但它们之间有着共同点(同为势场),即重力和电场力做功与路径无关,因而可以引出重力势能和电势能的概念。再例如动量和功率,它们所具有的单位表面看来相似,但它们是根本不同的物理量。

7.强化思维训练。

物理概念和规律建立之后 ,还要进行强化训练。强化思维训练是对基础知识的进一步加深巩固,是思维方法的具体应用,是使同学们灵活运用物理规律解决问题的有效手段。同学们要适量地多做一些物理练习题,特别要敢于做一些综合性较强、物理过程较复杂的练习题。通过不断训练,不断归纳总结,才能提高解决问题的能力。在训练中要注意“一题多解”和“一题多变”,运用“一题多解”可以达到“弄清一道题,明白一串理”的目的;运用“一题多变”可以培养同学们应用知识,灵活解决问题的应变能力。

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