最新我是科学家我是谁(十一篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

我是科学家我是谁篇一

“今天你们安安静静的，很好！”耳边传来一声亲切的调侃。让我们将镜头切换到今天的主角：一个不高不矮、不胖不瘦的男老师。来个特写吧：他一头黑发中藏着几丝白发，鼻子上架着一副老花眼镜。此刻，他摘下眼镜，盯着温度计。看得出这是一个资深的科学老师，一双眼睛虽然很小，但不时散发出智慧、温暖的光芒，笑起来弯得只剩下一条缝。这就是我们的科学老师——黄老师。

黄老师虽然年纪不小了，但他依然活力四射，时不时高歌一曲，看见我们总是向我们热情地打招呼。

黄老师可幽默了。记得三年级的时候，我们需要了解一些科学家，外国科学家的名字又长又难记，我们一个个背得愁眉苦脸。比如，特罗梅这个名字，我们读了几次都记不住。黄老师小眼睛一弯，好听的男中音飘然而至：“记不住这个名字？那就改名‘脱了眉嘛！”“脱了眉？”我一听，眼睛一亮，这样太好玩了！教室里一下子热闹起来，仿佛点燃了炸药包，那些调皮的男生纷纷起哄：“脱了眉、脱了眉……”大家都情不自禁地笑起来，笑声差点儿把天花板掀翻了。“嘘！”黄老师嘟起嘴，把右手食指顶在左手掌下。这个斯文的动作怎能抑制得住同学们的兴奋之情呢？黄老师扯扯嘴角，故意板起脸，我猜他的下一句台词肯定就是“谁再说话谁就要去你们班主任金老师的办公室了”。哈哈，我又猜对了！这下教室安静了，就像平静的湖面，再也没有一丝涟漪。大家紧张地瞅着黄老师，他那弯弯的细眼里渗出笑意。大家再次会心一笑，那个“特罗梅”就这样扎根在我们的脑海里。

幽默的黄老师还是校园“歌神”呢！在我们的印象中，他总是踏着歌来，唱着歌回，歌声洪亮，我们都沉浸在他动人的男中音里。

我以后也要当一个像黄老师那样的老师，给同学们传授丰富的科学知识，给大家带来无限的快乐。

我是科学家我是谁篇二

我们很难一只手把鸡蛋攥碎，可是，刚出生的小鸡，却可以不费吹灰之力啄破蛋壳，这是为什么呢？今天，我做了一个科学实验，下面就是见证奇迹的时刻！

从铅笔盒里拿出一支细细长长的铅笔，又在妈妈的帮助下得到了半个鸡蛋壳儿，把它凸面向上，放在“实验桌”上。鸡蛋像一个堡垒一样，矗立在那儿。我提起铅笔，离蛋壳儿大约20厘米左右，“瞄准”蛋壳的中心，说道：“五、四、三、二、一，准备，——发射！”

铅笔如同火箭一般，直“射”桌子上矗立着的“堡垒”。看来，蛋壳儿要被“打出一个洞”了，实验要成功了！可是——为什么铅笔顺着鸡蛋壳儿“滑”下来了？我揉了揉眼睛。

“再试试！”妈妈满脸急切。

嗯，再试一次！我不断把铅笔的高度提高，可无论试了多少次，结果都和第一次一样。那鸡蛋壳是不是穿上了铠甲？怎么会这样坚不可摧呢？

难道就真的没有办法了吗？要不把蛋壳“翻个身”？蛋壳下垫了一个小酒杯，放上去刚合适，不大也不小。远远望去，就像半个冰激凌球放在了杯子上。我又一次将铅笔“发射”了出去。

嘿嘿，鸡蛋壳儿，小酒杯就是你的葬身之处，你碎定了！“咔”的一声，只见铅笔插入了鸡蛋壳里，像一把宝剑，“刺”中了蛋壳的“要害”。蛋壳上出现了一条条“藤蔓”。

“成功了！成功了！我终于成功了！”我欣喜若狂地尖叫起来，妈妈也在一旁问我鼓掌。

可为什么鸡蛋壳的凸面可以承受住那么大的压力呢？原来鸡蛋是有“薄壳结构”的，曲面可以把外来的力沿着曲面均匀地分散，虽然它很薄很薄，但可以承受住很大压力。然而鸡蛋的内部却无法像凸面那样承受住巨大的压力。因此，小鸡就可以不费吹灰之力啄破蛋壳了。

现在建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其它很多著名建筑，屋顶都采用了这种"薄壳结构"。

看来，生活中也有许多科学知识等着我们发现哩！

我是科学家我是谁篇三

我有很多种愿望，我希望我是科学家、老师、运动员、警察，不过我还是最喜欢当科学家。因为科学家可以发明很多东西。而且发明的那些东西又可以帮助人民，而且很有去，可以学到很多知识。假如我是科学家，我会发明一顶可以帮助双目失明的帽子，只要双目失明的人带上这顶朵帽子，只要一出门那顶朵帽子就会自动开，把周围的情景录起来，输入脑子里，就可以清楚知道周围有什么东西、有什么人走到什么地方就知道年哪里有什么人，什么东西。

假如我是科学家，我会发明会自动开的车，只要你输入地址，他就会送你去那个地方，你还可以在车上休息，如果前面有人过马路，他会自动停车。我真希望我当上科学家，让我的发明能实现。

4、假如我是科学家作文350字

“假如我是科学家”我在梦里轻声地低吟到。

假如我是科学家，我要让所有人的生活变得更加美好，我会发明许多让人更方便，不可思议的东西。为了让人们理发更方便，我要发明一个专门理发的机器，它就像帽子似的，上面有许多各式各样发型的图案，如果有人带上这种帽子，只要按一下你最喜欢发行的按钮，不一会儿，你的发型就理好了。而且没有任何疼痛，没有任何噪音。我从小就想飞，我想：肯定有许多人也非常想飞吧！所以我要发明一种书包，你可别小看它，它可不是普通的书包。它可以飞得很高很高。它一点也不费电的，只要背上它跑一圈，就能充好电了，它是靠风，力来补充能量的。这个飞行器是由语音控制的，只要说一声你要去的地方，它就会带你去了。

“起床了”“迟到了”一阵喊声吵醒了我。我立刻从床上跳起来，我想：我长大后一定要成为一名伟大的科学家。

5、假如我是科学家作文550字

我是科学家我是谁篇四

如果我是科学家，

如果我是一名科学家，我会发明一种汽车，它有多种功能。只要你坐在车里说我要去哪里，车子一会儿就到了你说的地方。上面有张地图，显示你离你要去的地方有多远，他就能飞起来，变得隐形。

我还想发明一种多功能的书，有三个按钮，红色。黄色。蓝色，按黄色键自动翻书。如果你按下红色按钮，你就会给你读这个故事。如果你按下蓝色按钮，你就会进入故事书，和故事书里的人物一起玩。

我未来的发明怎么样？

（四年级，200字）

如果我是一名科学家，我会发明许多东西，为人民做出贡献。

如果我是科学家，我会发明一种药，在战争期间服用。人吃了就不会粘，反而会成为好朋友，这样世界才会太平。

如果我是一名科学家，我会发明一种万能胶水，当我做海堤和城垛时，我一点也不累。轻轻贴一下就可以了，很结实耐用。即使小行星撞击，里面的人也不会受伤。

如果我是科学家，我会发明一种种子。农民会用它赚更多的钱。如果只有一种继续下去，它会长成一棵树，里面有梨、香蕉和西瓜。很棒吧？如果我是科学家，我会发明一种可以爬上月球的电梯。只要人们站起来系好安全带，他们就能在一秒钟内到达那里。一个10块钱既省钱又方便，减轻地球负担。

如果我是科学家，我会发明一种药，重病的人会吃一天。没病的人吃了可以变成超人，消灭不法分子。

如果我是科学家，我会发明一种水管。如果有洪水，只要按绿色按钮，水就会被吸收。如果火来了，你也可以按红色按钮灭火。

我想我所说的在不久的将来会实现。

广东省云浮市罗定市罗城镇城南小学4年级：邱浩庭

（四年级，450字）

如果我是科学家，我会很好地为人民服务。不信可以跟着我看看！我做了一种沙发。人坐在上面会有软绵绵的感觉。也许你会说：“这只是个沙发！到处都有。”不，我告诉你，这不是普通的沙发。当人们坐在沙发上时，他们会自动启动按摩程序，给你进行自动按摩。一整天的疲劳都会消除。……怎样？这个沙发普通吗？我还做了个垃圾机器人。别以为这是垃圾机器人。如果你这么想，那你就错了。这个机器人被称为垃圾机器人，因为它可以吃垃圾，吐出造福人民的东西。

你相信我吗？

陈宇航赵玉安中学四年级：

（四年级，200字）

我是科学家我是谁篇五

科技改变生活！现在，我们的科技越来越发达，给我们生活带来了方便。下面我们就一起去天门市博物馆流动科技馆，感受一下科技的魅力吧！

走进科技馆的大门，只见人头攒动，早有其他班的同学来到这里参观了。我认真地阅读门口的关于中国流动科技馆简介，得知中国流动科技馆已走遍了中国的大江南北，给千千万万的少年儿童播种了科学的种子。

我按耐着激动的心情来到了五花八门的展台前，只一眼就被这里的景象完全吸引住了。你看这边有神奇的“飞鸟入笼”，那边有让人感到惊叹的"跳舞的回形针"，还有“有趣的转动生花”，再往前走，还有“奇妙的运动”、“尖端放电”………让人得眼花缭乱、目不暇接。

在一个又大又圆的透明玻璃罩里面，我看到相同大小，一群五颜六色的回形针，玻璃罩外面的台面上有两个按钮，一个是“启动”键，另一个是“音乐转换”键。我好奇地想：它们是干什么的呢？

带着满脑的疑惑，我下定决心按了“启动”键，五颜六色的回形针就活蹦乱跳地动起来，还放出美妙的歌曲，回形针就像一群在做广播体操的小学生，也像一群训练有素的小士兵，每一个动作都整齐划一，毫不拖泥带水，更像一群在跳广场舞的大人，让人忍不住鼓掌连连，赞叹不已！于是我又按下"音乐转换"键，展台里，不由得又响起了又一曲欢乐的音乐，回形针也变换了新的造型，跳起不同的舞蹈来，真是太有趣了，我们忍不住也跳起舞来，连老师都跟我们拍视频，发朋友圈，回形针可真有趣！

那么它的原理是什么呢？原来，回形针是铁制品，在舞台下方，有一个线圈，线圈通电后会产生磁场，变成电磁铁，线圈两端的电压，随着音乐的节奏的起伏变化，磁场的强弱也随之变化，当磁场变强时，回形针倍舞台下方的磁性吸引，克服了自己的动力“站”了起来；当磁场变弱时，回形针被重力拉了下来，就倒下了。于是，回形针就跟着音乐的节奏跳起舞来。

科技真是太神奇太有趣了，我想等我长大了，要学习更多的科学知识，探索更多的科学实验，为祖国科技的发展做出贡献。

我是科学家我是谁篇六

有些人想做悬壶济世的医生，有些人想做富可敌国的商人，有些人想做“化作春泥更护花”的老师......而我却希望做一名科学家。

假如我是一名科学家，我要发明一件廉价却有诸多功能的衣服。它不但能根据人的身高自动调节尺寸，而且会随着外界温度的变化自动调节温度。夏天的时候穿上它，你会觉得凉爽无比；冬天的时候穿上它，你会觉得温暖如春。那样，贫困地区的人们再也不用担心穿不暖了。

假如我是一名科学家，我要制造一味美味的汤药。它不但能充饥，而且会解毒。如果你在冰天雪地，也不用发愁找不到事物。只要喝了它，你可以一连几个星期不进食，照样撑肠拄腹。如果你在野外不小心误食了毒蘑菇，你也不必担惊受怕。只要喝了它，身上的毒素不下几秒就销声匿迹了。

假如我是一名科学家，我要建造一栋漂亮的房子。它不但能防偷防盗，而且能抗地震、台风、海啸等等。那样人们再也不用担心天灾人祸，每天都能睡得安安稳稳的。

假如我是一名科学家，我要设计一辆超炫的“幻影号”。它的动力燃料不再是汽油、柴油，而是空气中的雾霭、陆地上的垃圾等等；它排放出来的也不再是一氧化碳，而是清新无比的空气了。那样人类再也不用担心一回头个个都是“蒙面大侠”了，再也不用担心臭氧层会变暖这一问题了。

假如我是一名科学家，我一定会竭尽全力为人类造福。假如我的愿望能够实现，那么世界将是多么地美好！

9、假如我是一位科学家 作文300字

谁的心里都会有假如两个字，比如：假如我是小鱼、假如我是市长、假如我是小鸟等等。而我心里的假如是一位科学家。假如我是一位科学家，我会发明一种既甜有能治病的药，让世界上的人不会因犯病而烦恼、痛苦。假如我是一位科学家，我会发明一种有很多功能的机器人，为人们做很多的事情，它可以在天上飞、水里游、地上跑，还可以为人们烧水、洗衣服做饭……假如我是一位科学家，我会发明一种能与动物、植物沟通的机器，让我们知道动物们说什么，与动物交朋友。假如我是一位科学家，我会发明一种会飞的动物车子，让每位家人出远门都非常地方便，让交通不会再被堵塞，想飞多高就飞多高，没有人管，车上还有像碰碰车套的胶皮一样，就算撞车了也没有关系，你想飞多高都行，让大家都能体验飞的感觉。假如我是一位科学家，我会发明一种减肥的冰淇淋和巧克力，让每一个人都吃东西都能减肥，也不用担心会变胖。

10、假如我是一名科学家作文500字

我是科学家我是谁篇七

今天，外面凉凉的，好像世界被关进了冰箱。表弟还是一如既往地来到了我们家。他们班有一些寒假附加作业，有一项是每天进行一小时或以上的体育、游戏活动。我刚从《神奇的科学魔方》里学会了几个科学魔术。所以，我想在今天的游戏时间在表弟面前显摆一下。

一开始，我先做了几个小魔术来挑挑他的胃口，如“无法燃烧”，就是将汽水慢慢地移到火苗下方，火竟然自动熄灭了！还有“点不着的纸杯”，就是把冷水倒入纸杯，用火去点杯底……根本点不着！

表弟惊讶极了，眼睛瞪得圆圆的，嘴巴张得大大的，五官都变了形。他九岁了，也不迷信，却还一个劲儿地说：“太神奇了啊！”“神奇，更神奇的还在后头哩！”我“忽悠”他。

“最神奇的魔术开幕！请看见证奇迹的时刻！”我模仿刘谦说了一句。“这个魔术叫《切不破的纸》，我将把一张纸对折后卡入苹果里，刀沿着折痕裹在纸里，连纸和苹果一起切下去，苹果一刀两瓣，纸却完好无损。”“俞哥哥，你当我是三岁小孩啊，这不可能的！”这回表弟坚决不信。

不信，那我马上表演，看看who对还是who错。

我让表弟亲自挑选一张a4纸和苹果，刀也让他上上下下地检查一番。检查完毕，开始动手：我先竖的在苹果上切出一条深约一厘米的缝，把纸对折，折叠这边卡入苹果上切出的缝里，再把刀面放入对折的纸里，做好切苹果的准备。“侩子手准备，砍！”只听清脆的一声，苹果裂成了两瓣，那张白纸除了粘上了苹果汁以外，摊开来依然完好无损。“哇！”表弟惊呆了，嘴巴足以塞进切开的半个苹果。

不过，他还不服输，一个劲地问为什么。这可难不住我，我清清嗓子：“刀既能切破纸，也可以切开苹果，但是苹果的肉对刀的阻力要小于纸纤维对刀的阻力，而纸只所以没有一分为二，是因为我在刀上施加的力是平衡于两种不同大小阻力的，所以纸没有被切开。当然，这个力道的把握是需要经过练习的。”我洋洋自得地跟表弟卖弄。

“俞哥哥，我懂了，真服了你！”表弟认输了。这一次，他心服口服。

其实，这其中没有任何神力。生活处处有科学，只要我们有发现的眼睛和思考的心灵。

我是科学家我是谁篇八

美好的遐想是现实的前提，没有理想，哪来现实？小时侯，我听人说，“科学是人类思维的创造。”科学家会发明各种奇特的东西，他们给世人作出了不可磨灭的贡献。我也想以后能当一位出色的科学家。

假如我是一位出色的科学家，我要发明一种有奇异功能的书架。书立在这书架上，既可以看，又可以听。当你看书时，书架上会发出一种奇异的光（它不会伤害眼睛）。这光能调节适当的亮度，还可以纠正视力。当你不想看的时候，只要把书立在书架上，按一下按钮，它就像八音盒一样，又有如一位和蔼的老师把书里的内容讲给你听，效果和你自己用眼睛看一样，甚至更好。

假如我是一位出色的科学家，我要制造一种“营业服务柜”。这种柜台是商店里专用的。如果你使用了我发明的柜台，就可以去做你要干的事，柜台会为你办理一切。当客人拿了自己想要的东西后，没有付钱，柜台就会把他当场抓住，给他注射药剂，让他又痛又痒，全身瘫痪。他只要随即付了钱，这感觉就会立刻消失。使用了这种柜台，就把商店变成了无人经营的自助商店。

6、假如我是一个科学家作文400字

一天早上，我去参加世界汽车研究大会。在21世纪中期，人们对使用汽车的欲望更强了，整个社会需要的科学家也多了，我就是其中的一个－－“汽车科学家”。你一定认为我是坐飞机去的，才不是呢，我是驾驶着自已发明的像鲨鱼一样的汽车－－“鲨鱼一号”去参加的。一路上，汽车飞似地向前跑着，你一定会说：这样跑汽车不是很容易发生车祸吗？不会的，因为我在车上已经安装了自动跳跃系统，也就是躲避系统。即使将要发生车祸，它也会自动跳过去，从而避免祸发生。我只用了一碗茶的功夫就到了会场－－美国旧金山。在大会上，我拿出“鲨鱼一号”的设计材料进行了交流，并现场演示汽车的各种性能。参加会议的科学家有的抱怨我把他们的眼睛弄花了；有的说你到底跑了没有？我怎么什么也没看见？我说：“那么请你们坐上车来，我们绕世界转一圈。”他们一听，马上坐上车，我驾驶着“鲨鱼一号”带着他们天南地北的转了一圈，吓得他们连大气也不敢喘一下。下车后，科学家们直喊：good、good、verygood。

7、假如我是一个科学家作文400字

我是科学家我是谁篇九

今天下午，我们学校请了一位德国科学家为我们讲课，还做了很多实验。

第一个实验是：把两个气球装上不同的气体，一个装我们自己吹的气，一个装干冰的气，猜猜哪个先落地？最后是装有干冰的气球先落地。因为干冰的气都是二氧化碳，它是有重量的，所以它落下的快。

第二个实验是：老师带来了一个大的透明的玻璃箱，里面放了三到四个大块干冰，做了一些吹泡泡的水，在干冰上吹了起来，结果有的泡泡浮在了上面，有的落到了下面，停留的泡泡两个两个的合成了一个个大泡泡，就一动不动的停在了那里。

第三个实验是：拿来一个杯子。里面是空的，把一个泡泡吹到杯子上，再放进箱子里，泡泡会在箱子里慢慢变大，最后爆了。再把杯子装满水，再吹上泡泡，结果越变越小，最后也爆了。

第四个实验：老师准备把泡泡冻起来。先吹了几个泡泡在箱子里，把盖子盖上，过了一会我发现，泡泡的下半部分已经冻住了，慢慢的就全部冻住了。

第五个实验是：拿一杯水，把一片干冰放入水中，不一会儿，水上就漫出像烟一样的气体，那就是我们喝的汽水中的气，这杯水是可以喝的。

最后，老师对我们说了一句很重要的话：只要用心观察，就能体会科学的美。我上了这节课，不仅学到了好多科学原理，也长了不少见识。真开心！

我是科学家我是谁篇十

假如我是一名科学家，我会发明一种时间电话。它能打通过去与未来。我会用它给未来的我打电话，问问它未来的情况，看我是不是一名伟人，我的发明有没有得到大家的认可？我还要问我是不是一名篮球健将，身体素质好不好？我还会问未来世界的样子，是不是繁荣昌盛，还是断壁残垣。我还会打电话给过去的我，问它过去的种种回忆，向他加油鼓劲，回味童年的美好！

假如我是一名科学家，我会发明一种能穿越时空的机器，我会回到恐龙时代，将恐龙的样子拍摄下来，拿来观察。我会回到石器时代，将那个时代人用的东西那回来做研究。我会回到唐朝，看李白怎样做诗，与李白“举杯消愁”！

假如我是一名科学家，我会发明一种手套。可别小看这手套，如果遇上坏人，它会自动进入防御模式，将坏人打得满地找牙。它还能将各种书的知识分类进去，就像随身图书馆一样！

假如我是一名科学家，我不会发明对人类有害的东西，会鼓动别的科学家为人类的未来着想，不要想那些歪门邪道的东西。

假如我是一名科学家，我会为别人着想，不会只顾自己。我喜欢听同学们的琅琅书声，那种认真专注的神情，会让我笑出来。

假如我是一名科学家，我会努力发扬科学家的精神，那是一种不服输，勇敢向前，开阔创新的精神。

真希望我是一名科学家啊！

我是科学家我是谁篇十一

上课了，老师神秘兮兮地说：“今天呀，我们就来做个实验，看一看一枚一元硬币的表面究竟能容纳多少滴水？”

老师举着吸了水的滴管，说：“看好啦，现在实验开始了。”只见我的同桌小心翼翼地将水滴滴在硬币上。“啊？硬币表面真的能盛水！”讨论声沸沸扬扬。

“一二三四五。二十七，二十八”只见硬币上的水滴越来越大，我瞪大眼睛，举着滴管的右手开始发抖，左手不禁把裤子抓得更紧。

“哇，三十二滴！”同学们激动地喊了起来。一个个脸上都写着“不敢相信”四个字。只见硬币上的水滴像一个晶莹剔透的“水晶球”，却就是不流下来。

等我们实验都完成后，老师的脸上依旧是挂着令人捉摸不透的笑容。她问道：“同学们，做完实验，你们知道为什么硬币表面能容纳那么多滴水了吗？同学们面面相觑，纷纷摇头表示不知道，我也在等待着老师说出这个“不解之谜”。老师却又说：“你们回家去查找资料明天我再来解释原因。”

这真是一节紧张又生动有趣的课啊！