捐款倡议书优秀3篇（捐款倡议书优秀3篇范文）

在社会发展不断提速的今天，能够利用到倡议书的场合越来越多，倡议书具有公开性的特征，是一种广而告之的书信。在写之前，可以先参考范文，读书破万卷下笔如有神，以下内容是t7t8美文号为您带来的3篇《捐款倡议书》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

校园献爱心捐款倡议书

各位老师：

古人云“上善若水，厚德载物”“从善如登，从恶如崩”，扶危救困，乐善好施是中华民族的传统美德之一，向善、为善、扬善是人类最美丽、最动人的品质之一。

拥有健康和快乐是我们每个人的梦想。当我们和朋友高歌、放声欢笑的时候；当我们和家人团聚、共享天伦的时候；当我们努力工作，畅想人生理想的时候，您可知道，就在我们身边，有一群柔弱的孤儿正遭受着病魔和命运的折磨，用他们微薄的力量与死亡和命运抗争，他们虽然拥有同样的天空，但无法享受同样的灿烂阳光

亲爱的老师们，其实我们只需少喝几瓶饮料，少买一件新衣服，将零花钱节省下来，捐助给最需要帮助的孩子们，以解燃眉之急，就能让他们和我们一起正常的成长和学习。即使是1分、1角、1元？?也能积少成多，聚沙成塔，你的一份爱心，一份关怀，足以点燃一个孩子的希望！在此，博尔思文化特向全体老师发出倡议：伸出你温暖的双手，献出你的爱心，帮助那些热切希望得到援助的孩子们。你的点滴付出也许能使他们暗淡的生活重新迸发出灿烂的光辉，让希望的光芒照亮他们的前程。

在这里，你给予别人的是幸福，自己收获的是快乐。一滴水也许是微不足道的，但如果汇成一股清泉，就足以滋润干渴的心田。爱心是一股清流，荡涤着世间的尘埃；爱心是一片阳光，扫除了心底的阴郁；爱心是一股暖流，暖遍了人们的心怀；亲爱的老师，伸出你的手，伸出我的手，“奉献一点，爱洒一片”。

老师们，“勿以善小而不为”，“赠人玫瑰，手留余香”，“众人拾柴火焰高”，能力不分大小，捐款不分多少，善举不分先后。贵在有份爱心。“滴水汇成大江，碎石堆成海岛”让我们行动起来吧！献出我们的爱心，把爱心传递到我们身边的每一个角落，请献出一份爱心，成全一份勇敢的坚持，传递一份生命的热度，让我们大家伸起双臂，用我们的爱、我们的心，点亮一盏希望的灯，帮他们撑起一片蔚蓝的天。

请捐款人今天直接将款项直接交至前台叶娇老师处

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全体师生：

他是同事，为桑柘教育奋斗近30年，以往体壮如牛；他是朋友，风雨中走来，心如明镜，肝胆照人；他是教师，体育课上挥汗如雨，可亲可敬。他是病人，也是战士。在同癌细胞作殊死搏斗的这一年里，他坚持、顽强、不失斗志。他，就是以往和我们朝夕相处的郁XX教师，一年前恐怖狰狞的癌症偷袭了他的身体。就如晴天一霹雳，震碎了他宁静的教学生活，从此踏上了漫漫的治疗征途。现仍还在重庆大平医院不断地化疗放疗。

生命于我仅有一次，得之我幸，失之我命。然而，人间真情于我们却当属永恒。XX教师是我们的、我们的挚友、我们的尊长，患病期间也曾多次回到学校探望、询问，他热爱着这个学校，牵挂着那里的人群。他对他的病情很乐观，从没有向大家伸出过一次求援之手，他总说他的病不能成为大家的麻烦。可是，我们谁都明白“癌症”意味着什么，看着他这样，我们于心何忍？都说人间自有真情在，就XX教师此刻的情景，我们的“之真”何在，“挚友之情”哪里，“师生之谊”又何处寻呢？我们不能呼风，我们不能唤雨，但我们不能弃之于不顾。我们完全能够启动我们的良知，捧出我们的真心，尽一尽绵薄之力。

生命的精彩在于“生”和“活”，世界的精彩在于美德流芳、传统尚存。于此，桑柘镇中心校工会倡议全体师生为生病中的郁XX教师进行一次募捐活动。我们使不出回天之力，但我们深信，团体的温暖，师生的真情，将会是一剂最好的良药，化为有效的鼓励和无穷的动力，支撑着XX教师勇敢前行。

教师们，带头吧，我们不需要理由！

同学们，行动吧，这是爱的召唤！

风萧萧兮病室寒，情融融兮人心暖。让咱们的爱心接力弹拨出动人的华彩！愿我们的XX教师青春常在！

倡议人：xxx

20xx年x月x日

亲爱的同学们：

在我们城里孩子大把大把花钱买玩具的同时，灾区的小同学们正为一年300元钱的学费而发愁苦恼。

我们是新时代的红领巾，应该为祖国，为社会出一份力量。区区300元钱就可以改变灾区失学小同学一生的命运啊！

因此，我倡议，大家行动起来积极捐款为灾区小同学出一份力量吧！

为了大家都可以上学，我们特向全校同学发出以下倡议：

一、成立捐款委员小组，把捐款的资金统一送到红十字会。

二、设立捐款墙报栏，把灾区情况向更多的人宣传。

三、节约我们平时的零花钱，把它用在最需要的地方。

四、捐款自由，不强迫献爱心的方式，多少钱都代表着大家的一片心意。

同学们！

让我们携起手来，为了贫穷灾区的失学小同学，为了祖国的明天更强盛，让我们积极投入到助学大军的工程中来吧！

以上就是t7t8美文号为大家带来的3篇《捐款倡议书》，希望对您有一些参考价值。