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幼儿园活动教案优秀5篇(幼儿园活动教案优秀5篇范文)

更新时间:2023-06-24 08:52:38 阅读: 评论:0

作为一名人民教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?这次t7t8美文号为您整理了5篇《幼儿园活动教案》,如果能帮助到您,t7t8美文号将不胜荣幸。

幼儿园活动教案 篇一

一、活动目标:

1.学习拍球的技能,提高身体协调能力和对球类活动的兴趣。

2.喜欢参加拍球活动,体验运动的快乐,体验集体比赛活动的乐趣。

二、活动准备:

1.提前布置练习任务。

2.每人一个皮球。

3.准备活动场地。

三、活动时间和地点:

12月30日早上9:00,一楼操场

四、活动规则:

1、小班段每位幼儿都参加,每个班按人数计算,以会拍率高的为胜,评出一二等奖。

2、鼓励小朋友积极状态下进行,胆小者可以多尝试几次。

3、评委由各班班主任错位监督。

五、活动流程

1.教师介绍比赛规则

2.每班每次派选5名幼儿参加比赛,评委老师评价记录孩子的拍球会否情况。

3.比赛结果汇总,算出各班拍球通过率。

中国轻纺城中心幼儿园阳光体育活动记录表

年段 小班

幼儿园活动教案: 篇二

幼儿园活动教案:

活动名称:被小朋友打了怎么办呢?

活动目的:

1.教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。

2.教育幼儿能选择一种处理问题的较好的方式方法。 3.学习初步简单的分析问题。

重点难点分析:

重点:教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。

难点:学习初步简单的分析问题,教育幼儿选择一种处理问题的较好的方式方法。

活动准备:看录像

活动过程:

(一)导入

组织幼儿看一段录像。

两个小朋友在玩一盒玩具,玩着玩着,他们同时发现了一件新玩具。为此吵了起来,后来又动手相互打对方。

(二)展开

1.引导幼儿分析解决问题。

1)教师请幼儿举手发言,知道这是一种不好的行为。

教师:“录像看完了,我请小朋友说说,这两个小朋友做得好不好,为什么?”。 2)帮助幼儿分析问题。 教师:他们两个不对。他们互相争、抢、打,只会浪费时间,结果他们谁玩到新玩具了?(谁都没有玩到)谁都玩不到新玩具,大家还都不高兴,那么中二班的小朋友,谁能帮他们想个好办法?

教师请幼儿动脑筋、想办法,说出自己的看法。

教师小结:幼儿园里这种经常发生,解决的办法:a小朋友要相互谦让,也可以一起玩。b可以商量,相互轮流玩。c可以利用“石头、剪子、布”的游戏轮换着玩。 2.组织幼儿再看一遍录像,引出新问题。

教师:请小朋友接着看录像,他们两个又发生了什么事儿? 录像内容:户外游戏时,一个幼儿往前跑时潮后面看,不小心撞了前面的小朋友,他赶紧说:“对不起。”被撞的小朋友不原谅他,动手又打了他一下。

1)看了录像,请幼儿判断:谁做的队,谁做的不对?并请幼儿说出自己的理由。

2)教师教幼儿学习分析:“如果别人打了你一下,你要看他是不是有意的,如果他是无意碰到你,又向你道歉,应该原谅他,说:‘没关系’。”

3.教师提出一个新问题,请幼儿思考:你站在那儿玩,别人跑过来故意打你一下,你怎么办?

教师帮助幼儿分析:

1)他为什么打你?是不是妨碍了别人?是不是别人和你逗着玩? 2)他打疼你了吗?疼说明了什么?不疼说明了什么? 3)他打疼了你,你怎么做? 4)他总是那么做,你怎么办? 教师启发幼儿回答:a告诉老师,请老师解决。B学会躲闪。C给他以有力的回击,保护自己。

(三)结束

在日常生活中,小朋友要团结友爱、相互帮助,不允许其父别的小朋友。当别人打了你,你要了解清楚是“为什么”,然后再选择合适的好的解决办法。

(四)活动延伸:组织幼儿听故事。

反思:与人相处也是一门高深的知识,小朋友们平时都是家中的独生子女,没有受过什么委屈,许多刚刚入园的小朋友们往往不知道应该如何与小伙伴们相处, 因此在幼儿园有时会出现一些打闹的现象,许多的家长往往不知道应该如何教育自己的宝宝,因此幼儿园多开展这样的活动可有利于孩子更加和睦的相处!

幼儿园活动教案 篇三

活动目标:

1、喜欢参与数学游戏活动,并能遵守游戏规则。

2、在游戏中观察,比较发现两颗星星之间的相同之处,并乐意表达自己的想法。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备:

材料准备:天空夜晚背景,各种不同颜色、形状的星星卡片。

经验准备:认识常见颜色,正确点数5以内数量,能辨别图形的大小。

活动过程:

(一)、开始部分:

设置情境,故事导入,引起幼儿的兴趣:夜晚蓝蓝的天空中,会有些什么呢?我们一起来看看吧。

(二)、基本部分:

1、观察星星的外部特征,引导幼儿初步感知他们之间的相同之处。

(1)、出示一个金色的五个角的星星,引导幼儿说出看到的星星。

A、问:它是什么样的?

B、让幼儿数数有几个角。

C、小结:它是一颗金色的五角星星。

D、这是一颗金色的五角星,它觉得很孤独,想找找朋友,它会找谁?

(2)、逐一出示三颗星星,初步发现它们分别与金色的五个角的星星的相同属性。

问:这是一颗什么样的星星?金色的五角星星愿意和它做朋友吗?为什么?它们有什么相同的地方?

2、出示所有的星星,说说、找找喜欢的星星。

玩法:

(1)、请一位小朋友说出自己喜欢的星星,其余的小朋友根据他所描述的星星外形特征摘下相应的星星。

(2)、鼓励幼儿从多个角度描述星星的外形特征

3、我帮星星找朋友

(1)、说玩法:幼儿人手一颗星星,两两找朋友,说说他们为什么是朋友。

(2)、启发提问:你们为什么找朋友?

(三)、结束部分:

小结后,结束活动。

活动反思:

老师的声音甜美,开始部分设计的环节很有诗意,情境性很强,吸引住了幼儿,感觉要带我们走进童话般的世界。但在“星星找朋友”这环节时,觉得方法单一了点,对于小班幼儿来说,游戏的趣味性不够强,孩子不是很感兴趣,师幼互动不是很热烈,可否在这环节,设计成不同星星的家,让幼儿找找和自己相同的星星,和好朋友到星星家做客,这样,情境性就更浓点,孩子可能会感兴趣点?开展活动的水平还有待提高!

幼儿园活动教案 篇四

上幼儿园

设计背景

上幼儿园啦!在家里倍受宠爱的小宝贝们,带着许多小问号,要离开爸爸妈妈的怀抱,进入一个全新的世界,开始学习在集体中独立地生活。可是,面对陌生的环境幼儿多少有些恐惧和焦虑,帮助幼儿们尽快熟悉幼儿园,适应集体生活。

活动目标

1、知道自己长大了,要上幼儿园做游戏、学本领。

2、喜欢幼儿园,愿意来幼儿园。

重点难点

喜欢上幼儿园,习惯适应集体生活,愿意与同伴一起活动。

活动准备

幼儿园大门(积木拼搭)

玩偶小兔

活动过程

一、激趣导入

1、教师出示玩偶小兔跟小朋友打招呼,吸引幼儿的注意与兴趣。

2、教师边表演边讲述故事《小兔上幼儿园》

二、知道自己长大了,要像小兔一样到幼儿园来学本领。

1、提问:小兔是怎么上幼儿园的?今天我们班谁像小兔一样高高兴兴上幼儿园的?

2、小结:爸爸妈妈上班去了,我们也已经长大了,要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。

3、欣赏儿歌《上幼儿园》

三、活动延伸

教师利用玩偶小兔,引导幼儿一日生活的各个方面。

四、活动反思

通过活动来减少新来园幼儿与父母的分离焦虑感,让幼儿知道自己长大了,该学习本领了,在一日活动中多让大孩子来和他们一起活动做游戏,让新入园的宝宝看到哥哥姐姐的榜样。

幼儿园活动教案 篇五

组织形式:集体

活动目标:

1、激发幼儿探索植物的茎吸收水分和养料的奥妙,满足其好奇心。

2、帮助幼儿简单了解植物的茎能储存、输送水和养料。

活动准备:

去根芹菜若干、水盆、红颜料;观察记录本;各种植物茎的图片

活动过程:

一、观察实物。

教师和幼儿一起观察芹菜,重点观察芹菜的茎。

二、直观实验。

实验一:把芹菜的茎放在红颜色的水中,几小时后观察其变化,并请幼儿用绘画的形式记录下来。

实验二:将一根芹菜竖放水中,另一根芹菜不放水中,第二天观察其变化。

三、探究、讨论。

1、讨论茎的作用,进一步加深植物茎的作用和植物生长与水的关系的认识。

2、请幼儿观察各种植物茎的图片,了解有些植物的茎由于功能的改变,其形态也发生了变化。

四、活动延伸

请幼儿自己照料自然角的植物,并纪录自然角植物的生长变化。

活动反思:

新《纲要》指出:“教师应成为幼儿活动的支持者,合作者,引导者”活动中应力求形成“合作探究式的师幼互动”,因此,本次活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料外,还采用集体教学,分组教学和个别教学相结合的组织形式和适宜的方法,具体的方法有:实验法,观察法,启发提问法,这些方法的应用,克服了教师传统的说教形式,在活动中,我力求扮演好“引导者”的角色,用启发、引导的方式,充分调动幼儿学习的积极性,让幼儿亲自动手操作,在快乐中获得知识,习得经验,同时培养幼儿的观察力、创造力和乐于探索的科学习惯 。

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