科学发展观学习心得体会通用6篇（科学发展观体会和认识）

学习实践科学发展观活动正在如火如荼地开展。不少单位和党员干部都表了态，喊了口号，但要真正保证学习效果，只听声音是不行的，关键还要在行动上抓好落实。

理论的价值在于指导实践。我们学习实践科学发展观，其根本目的是为了武装头脑、指导实践、推动工作。科学观是运用马克思主义的立场、观点和方法认识指导发展的世界观和方法论的集中体现，她描绘了社会发展的宏伟蓝图，指明了社会发展遵循的科学方法。蓝图绘就，道路指明，落实就是根本的任务。抓落实抓得越到位，认识问题就越深刻，解决问题就越彻底，推动工作就越见成效。

抓落实首先要找准症结。“五里不同村，十里不同俗”，抓落实应当紧密联系实际找准落脚点。单位有单位的不同特点，各级有各级的责职，各人有各人责任，照搬照套是套不好的。因此，我们在抓落实过程中还要做好结合和具体化的工作，要按照科学发展观的总体要求，认真找准自身发展的重点问题、百姓反映强烈的热点问题、长期积累的难点问题。社阳乡当前乃至今后较长一段时间内，其中心工作就是要统筹好保护水源与发展经济的问题，实现“在保护中发展、在发展中保护”的有机统一；个别村党支部要把解决班子凝聚力不强，战斗力不强，党支部战斗堡垒作用发挥不明显的的问题作为硬任务突出出来；还有个别村党支部要把解决思想僵化、开拓创新精神不强、带领村民增收致富办法不多的问题作为硬任务突出出来。每名党员都要认真检查自己的思想是否跟上了党的理论创新步伐，行动是否适应科学发展的要求，能力素质与新的历史条件下履行职责的差距有多大等等。乡机关党员干部要深刻反思对农村、农民是否怀有深厚感情？为农民服务的意识树的牢不牢？在本职岗位上是否勤勉敬业等。村支部党员要重点查找自身在培树文明乡风上是否当先锋作表率？在带领村民增收致富上是否当典型作标杆？把单位的薄弱环节找准了，把个人存在的差距找到了，就是对科学发展观进行深化、细化、转化，就能找到贯彻落实的结合点、着力点和突破口，形成正确的工作思路和科学的工作方法。

抓落实必须得振奋精神。“精神爽奋则百废俱兴，肢体怠弛则百兴俱废”。抓落实必须振奋精神、脚踏实地、真抓实干、稳扎稳打，耍不得半点虚功，来不得半点懈怠；抓落实，必须增强责任感和紧迫感，防止和克服说起来重要，做起来次要，在一片落实声中不落实的现象发生，防止和克服紧一阵、松一阵，抓一抓、停一停，虎头蛇尾的现象发生。这些年来，在乡党委、政府的正确领导下，我们在工业经济发展受限制的不利条件下，坚持以“生态立乡”为主抓手，大力发展绿色农业，促农业转型升级，基本实现“一村一品”，在保护了青山绿水的同时让农民得到了实惠，成效显著。但我们必须清醒地认识到我们的发展还存在诸多深层次矛盾，隐含着大量新情况、新问题。我们的发展与社会主义新农村建设的要求还有很大差距，主要表现为农民自身的素质现状与增收致富的愿望的矛盾还比较突出，部分党员干部的精神状态和能力素质与担当领头雁的责任还有较大差距，农村生产力水平与发展现代农业要求还不相适应等等。因此，需要全乡特别是党员干部振奋精神、锲而不舍，紧盯目标、咬住问题，立足本职、岗位践行，敢于较真碰硬、一抓到底，敢于攻坚破难、破旧立新，不断干实事、不断解决问题、不断克难奋进，以昂扬的精神状态抓好各项工作落实，查一件、干一件、成一件，件件落实，创出一个新局面，闯出一番新事业，干出一个新社阳。

抓落实关键在解决问题。检验一个单位或个人学习实践科学发展观的成效如何，关键看是否解决问题，解决问题才是硬指标，解决问题才是高标准。学习实践科学发展观抓落实，就要力求在解决问题上有所突破。比如，着眼农民增收致富这项内容，着力解决农民观念滞后、素质偏弱、增收途径不宽的问题；着眼提高党的执政能力这个重点，着力解决部分党员学习劲头不足、综合素质偏低、履职偏弱的问题；着眼增强事业心责任感这个现实需要，着力解决部分党员精神不够振作，主动作为、无私奉献自觉性不高的问题；着眼树好自身形象这个突破口，着力解决部分党员自身要求不严、团结意识不强、作风不实的问题。除了上述共性的、普遍存在的问题，我们还要区分党员领导干部、机关干部、村干部、普通党员四个不同层次、8个行政村不同地域的问题，做到有所侧重，有的放矢，防止“一刀切”。解决这些问题，就要克服这些困难，清除这些障碍，问题解决的越多、矛盾化解的越多说明抓落实的成效越好，我们在前进道路上就能走得更好更快。我们相信，只要我们在学习实践活动中锲而不舍地抓好各项工作落实，在抓落实中明思路、讲科学、破难题，我们就一定能建设出一个环境优美、百姓富足、发展和谐、乡风文明的新社阳。

开展科学发展观活动以来，我按照上级的统一要求，认真学习相关理论文章，积极撰写读书笔记和体会文章，务求取得学习实效。科学发展观学习教育活动进入整改落实阶段以来在认真开展学习讨论的基础上，结合本人工作实际和个人思想实际，深入查找不符合科学发展观的思维方式和工作方式，认真剖析思想、能力、工作等方面存在的差距和不足，并针对查找出的突出问题及时认真改正下面我就将自己最近一段时间的心得体会汇报一下，我主要是想改进自己的不足，对自己进行更好的规划。

一、理论和业务学习有待加强的问题

首先是学习的自觉性和主动性不够强。由于业务工作繁忙，常常疏于学习，不能主动挤时间学习，以致适应新形势下对计划工作提出的新要求的能力不强。

其次是学习的系统性不强，深度和广度不够高。对马克思、列宁主义、毛泽东思想以及邓小平理论及“三个代表”重要思想等政治理论缺乏全面系统的学习，缺乏深层次的领会，认识不到位。

最后是理论与实践结合得不够好。学习过程中，容易忽视理论与实践的相互结合，使理论学习往往仅局限于书本。

所以我要认真学习马克思、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表”重要思想，不断提高自己的政策理论水平，打下坚实的理论功底，增强开拓创新的能力。既学习与自己的业务有关的法律法规专业知识，也要广泛汲取多方面的营养。要加强对党的路线方针政策的学习，加强对业务基本知识的学习，加强对专门技能的学习，并把这些方面的学习同业务工作紧密结合起来，使知识结构更加合理，个人素质全面提高。发扬理论联系实际的学风。既要向书本学习，又要向实践学习，不断把学到的东西运用于实践，用实践来检验和提高学习的成效，做一名学习型、知识型、实干型相统一的党员民警，增强做好本职工作的本领。

二、开拓创新能力有待提高的问题

1、主要表现

工作中，思想不够解放，存在着因循守旧的观念，习惯于按旧框框、老套套办事、旧模式办事，不敢于破旧立新。

2、整改任务及达到的目标要求

要时刻强化宗旨观念，增强开拓创新意识，勇于打破旧体制、旧框框，以科学的发展观指导具体的工作，高标准、严要求，争创一流工作业绩。

3、整改措施

要牢固树立科学发展观，消除思想中存在的畏难发愁情绪，不断增强发展意识和改革意识，紧紧围绕全局中心工作，树立勇于拼搏的干劲和闯劲，树立开拓创新的精神，积极主动地开展工作，立足本职，认真完成领导交办的各项工作，为领导出好主意、当好参谋，为全局工作再上新台阶做贡献。整改完成时间

以上整改措施2010年8月底前完成。

三、改进工作方法，提高工作效率的问题

1、树立创新意识、主动意识，开拓工作新境界。工作上不等、不靠、不拖，积极主动，争取事事想在领导前头，多为领导出谋划策，多为领导担担子。在主动干好本职工作的同时，结合本地实际，研究当前工作中存在的问题，改革完善工作方法，争取工作有所创新、有所突破。

2、树立大局意识，分清工作主次，克服本位主义、个人名利思想。考虑问题要站在上一层领导的角度考虑，想事情要从大局出发。要把问题的方方面面考虑周全，不要盲目瞎干。在处理问题、解决矛盾时，要先分析什么是主要矛盾，什么是次要矛盾，通过解决主要矛盾化解次要矛盾。要把手头的工作逐项列出，比较其轻重缓急，选择最主要的工作、最重要的事情先做，避免顾此失彼、捡了芝麻丢了西瓜。

3、树立服务意识，坚持全心全意为人民服务，多深入基层，了解基层实际，为群众多办实事，真正做到想群众之所想、急群众之所急、帮群众之所需。同时锻炼自己处理问题、解决矛盾的能力，锻炼自己的口头表达能力和人际交往能力。

作为一名基层管理工作者，透过系统的、有指导的、有组织的学习实践科学发展观，思想认识有了很大的提高。我认为学习科学发展观首先要全面领会科学发展观的精神实质，其次是要结合自身实际，要把学习实践科学发展观与中心的各项工作结合起来，解放思想，用发展的思路和改革的办法解决工作中存在的突出问题，着力提升我们的工作潜力和服务水平，推动中心健康科学的发展。对个人而言，透过学习实践科学发展观，要看个人综合素质方面是否得到提高，本职工作是否得到促进。

首先学习贯彻科学发展观，要全面领会科学发展观的精神实质。

（1）要把握科学发展观提出的历史背景：科学发展观是在科学分析当前我国发展的阶段性特征的基础上作出的战略选取。科学发展观，是党的十六大以来，我们党从新世纪新阶段党和人民事业发展全局出发提出的重大战略思想，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求而提出来的。

（2）要把握科学发展观与时俱进的理论品格：科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。科学发展观密切结合新的发展实践，进一步回答了实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，是对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律作出的新探索和新概括，开拓了中国特色社会主义理论发展的新境界，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义务必坚持和贯彻的重大战略思想。

（3）要把握科学发展观的内涵。科学发展观包含丰富的资料，党的十七大报告指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”这一精辟概括，深刻揭示了科学发展观的科学内涵和精神实质。深入贯彻落实科学发展观，务必认真学习和全面把握科学发展观的丰富资料，加深对科学发展观精神实质和根本要求的理解。

其次，贯彻落实科学发展观，务必与工作实际相结合，立足本职工作，做“学习型”、“潜力型”“实干型”、“修养型”的干部。

作为一名教育工作者，学习科学发展观，更要结合自身实际状况，把学习践行科学发展观与当前的工作结合起来，着力提升我们的理解力、执行力、操作力、创新力、融和力和组织力。着力提高我们的思想认识，职业道德水平和专业素养，着力提高我们科学管理、综合协调、优质服务的潜力，着力提高我们的教育教学水平，服务于学生学员，服务于培训中心，服务于油田公司。对个人而言，这些潜力的提高，我认为就应做到以下四个方面：

一要提高学习潜力，进一步增强自身素质。

人要达必须的境界，除了本身具有的天赋外，唯一的途径就是学习与实践。学习是潜力之基。潜力是一个人综合素质的体现，是其能够胜任某项工作、完成某项任务、开创工作新局面的主观条件，是一个人的体能、技能和智能的高度统一。因此我们不仅仅要深入学习理论业务知识，用理论业务知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。我们不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的问题。作为教师必须要有一种学习的危机感、紧迫感，如果把学习当成一种政治职责、一种精神境界、一种终身追求、一种成长途径，你就会静下心来，抓住一切机会，透过各种形式和渠道，挤时间学，抢时间学。把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，牢固树立终身学习的观念，要透过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的潜力，做一个“学习型”的人。

二要提高工作潜力，进一步增强服务中心的本领。

透过学习我们要学会用全面的、实事求是的、科学的、联系的、辨证的、发展的观点看人看事，用客观的、公正的、辨证的态度去做事，从而强有力的推动工作顺利进行。透过学习，我们要提高自身辨证思维的潜力和认识问题、分析问题、处理问题的潜力。新形势下我们尤其要具有综合分析研究的潜力，能够预测未来可能出现的问题，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主动权。在工作中既要敬业又要精业，要精通业务，熟悉本职，对业务能熟练自如，融汇贯通；对本职能独当一面，驾驭简单，做一个“潜力型”干部。

三要提高创新潜力，进一步增强工作的实效性。

为了适应大油田管理、大规模建设的要求，更好的服务于公司3000万吨和5000万吨发展目标对人力资源的需求，在落实培训中心“四个适应”、“四个调整”、实施“五项培训工程”、做好“十项重点工作”中，培训工作面临一些新状况、新问题，工作任务将会越来越繁重，难度进一步加大。培训工作再上新台阶，要求我们务必提高创新潜力，用心探索新形势下培训工作的新思路、新机制、新方法，不断开拓工作新局面。作为干部既要要发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风，坚持说实话、办实事、鼓实劲、求实效，勤于政事认真负责，又要开拓创新，要敢于创新、善于创新。做事缺乏创新，最多只能把一件事做对，而不能把一件事做好。创新是融职责、勇气、方法、态度等要素于一体的实践活动，是一切工作取得进步的关键因素。要在求真务实中开拓创新、在大胆探索中实现突破、在拓宽思路中推行举措、在把握规律中增强预见，做一个“务实型”、“创新型”的干部。

四要提高自身修养，进一步提升个人岗位形象。

修养是一个干部道德风范、知识素养、心理素质、仪态风度等方面的综合体现，是一种到达完美境界的人格魅力，是一种对精神品位的高尚追求，是一种感知真善美，感悟健康、高雅、礼貌生活的情趣。作为干部，我们的一言一行，不仅仅代表着个人，而且代表着中心的形象，代表着公司的形象。透过学习科学发展观要学会用正确的、有好处的人生观、价值观去改造自我的思想，提升自我的人格，用人格的魅力去感染人、去管理人、去影响人，从而强有力的推动工作顺利进行，做一个“修养型”的干部。

总的来说，深刻学习理解和全面、完整、准确的把握认识科学发展观的精神实质和内涵，目的就是用科学发展观来工作，因此务必加强对科学发展观全面深入的学习，确定正确的工作方法，对科学发展观的学习务必个性倡导学以致用，真正落实于实践，贯彻于实践，指导于实践。在工作中我们不仅仅要有很强的学习潜力，良好的工作潜力，而且还要有较好的创新潜力和较高的修养水平。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造，塑造教育工作者特有的精神风貌，去做好本职工作，进而影响和推动本部门工作的落实。

我们一向在学习科学发展观，明白了学习科学发展观的重要性。因为它是立足于社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新时代的发展要求提出来的。具体的说就是胡锦涛在党的十六届三中全会中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。

科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本。虽然我们涉及的资料大都是从国家的发展角度来阐释科学发展观，但我觉得，对于我们党支部这么一个小群众，科学发展观同样适用我们。

科学发展观的第一要义是发展。从这个角度看，我们支部的第一要义当然也是发展，但怎样发展，当然得以本支部全体成员的这些人“为本”。

发展是必要的，也是首要的。从规模上，这就要求我们不断发展和壮大我们党支部，不断吸收各班的在思想、学习、科技、交际等各方面发展的德才兼备的人才。在资料上，这就要求我们支部不断透过开展各种新颖、有好处的活动，在为他人服务的同时，也不断提升我们自身的思想素质。在思想建设上，我们就更加得不断透过开展定期的学习、总结，时刻持续我们的思想先进性，走在普通同学的前面，引领普通同学用心向党组织靠拢，树立我们党支部的良好形象。

说到这些，有必要强调一下。我不明白我们支部有谁对中国近代史不感兴趣的，甚至逃课的。我想，我们是党支部成员，就务必更认真的学习我们中国共产党的历史，就更就应给其他同学树立一个良好的形象，更不能带头逃课，尤其是近代历史。列宁以前说过：“忘记历史就等于背叛！”这就是问题的严重性。当然，这一点，我觉得是跟我们的支部思想发展密切相关的。

科学发展观的核心是以人为本。我们党支部的核心当然也在以人为本。

从我们的身份来说，我们既是党员（预备党员），也是学生。党员（预备党员）的性质决定了我们务必严格按照党员的八大权利和八大义务来要求自我；时刻谨记自我是一名共产党员，是一名理解了共产主义洗礼的先进知识分子。我们务必严格去履行作为一名党员的义务，还务必充分地行使作为一名党员的权利。从这个成面来讲，我们支部成员就务必得花多更多的时间来学习党的先进知识，花更多的时间来实践我们的为人民服务的宗旨，甚至在危难的关头，我们能够，也就应挺身而出，牺牲自我的时间，甚至是生命。这是我们就应乐意的，要不我们就愧对于“党员”这个光荣称号。

当然，我们也是学生，从这个角度看，我们的主要任务还是学习。学习我们的专业知识，学习如何做人做事。我们每一天有很多的课要上，每周有很多的实验要做，每周有很多的作业要做，我们还有自我的私人空间。这些都是我们良好发展的条件。如果没有属于自我的发展空间，大家一锅而干，那我们支部就等于没特性，没灵气，没生机。我们提倡支部的集中制，提倡少数服从多数，这很好，因为这能够提高我们整体的凝聚力、战斗力。但在平时活动的过程中，我认为还是能够从多个角度来展现“以人为本”的核心的。那就是活动的安排就应根据支部所处的实际状况，在尽量不影响同学们的学习的状况下，根据每一个人的实际状况，进行活动策划，进行任务安排。支部的活动宜精不宜多，宜有意，不宜刻意制造轰动。我们搞活动的宗旨就应是为人民服务，而不是为评优而泛滥。

当然我们支部之前做了许多有好处的事，如给保卫科保卫人员培训计算机基础知识，清理自行车，拔草、图书馆礼貌活动、参与紫洲公园的建设等等。对此，我感到很欣慰。我坚信我们能够按照科学发展的要求正确理清好党支部的发展规划，为我们支部的完美明天描绘上七彩的蓝图！

X月X日，在我们乡召开了学习实践科学发展观动员大会以后，我按照乡党委的安排部署，认真把握学习实践活动的主要原则，紧紧抓住学习提高、解放思想、联系实际、解决实际问题开展学习实践活动。下面我就说说学习科学发展观的心得体会：

一、 提高认识，增强搞好科学发展观学习的责任感、紧迫感。

党的十七大做出了在全党开展深入学习实践科学发展观活动的重大决策。明确认识开展深入学习实践科学发展观活动，是我们每一名共产党员的政治任务，更是我们基层工作者的光荣使命。科学发展观离不开科学理论的指导，能否开展好科学发展观的学习首先取决于我们思想认识的深度。目前我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，在国际综合国力竞争日益激烈的形势下，坚持以经济建设为中心，紧紧抓住和切实用好重要战略机遇期，大力解放和发展社会生产力，对我们这样一个发展中大国加快实现现代化具有重大战略意义。只有坚持以经济建设为中心，不断增强综合国力，才能为抓好发展这个党执政兴国的第一要务、为全面协调发展打下坚实的物质基础。只有坚持以经济建设为中心，不断增强综合国力，才能更好的解决前进道路上的矛盾和问题，顺利实现全面建设小康社会和社会主义现代化的宏伟目标。因此，我们都要增强促进发展的紧迫感，在任何时候任何情况下都要抓住机遇，坚定不移的持续快速协调发展本乡镇。只有坚持科学发展观，才能达到预期目的。因此在实践中必须增强科学发展观学习的责任感，紧迫感，用科学的理论指导发展的实践，真正实现可持续发展。

二、认真学习科学发展观，深刻掌握科学发展观的科学内涵。

科学发展观是指导我国现代化建设的科学的思维理念。科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会、医疗发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。它的基本内涵是：一是坚持发展这个主题；二是全面发展；三是协调和可持续发展。所谓坚持发展，就是要坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；所谓全面发展，就是要着眼于经济、社会、政治、文化、医疗、生态等各个方面的发展；所谓协调发展，就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动；所谓可持续发展，就是既要考虑当前发展的需要，满足群众的基本愿望，又要考虑乡村发展的需要，为广大人民群众着想。我们只有深刻的掌握好科学发展观的内涵才能在今后的工作、学习当中坚持科学发展，指导我们的工作和学习。

三、贯彻落实科学发展观要把解放思想贯穿始终

以解放思想为先导，思想是人类的灵魂。真正做到深入学习、理论武装解放思想，实事求是、善于实践不断解放思想，把解放思想贯穿学习实践活动始终。思想是行动的向导。我们做任何事情都要把解放思想作为我们的方向，只有朝这个方向不断的努力，才能实现我们的目标。

四、在认真学习、深刻领会上做到“四个坚持”

一是坚持深钻细研真领会。在学习过程中，不能浮光掠影，走马观花，满足于文件文章读过了，基本观点了解了，掌握得也差不多了，而不愿深钻细研，导致学得不深，学得不透，难以致用。必须把学习实践活动当作首要政治任务，牢牢抓在手上，时时放在心上，真正落实在行动上。

二是坚持全面掌握学完整。必须坚持对科学发展观进行全面学、系统学，切忌“只见树木，不见森林”，满足于浅尝辄止，片面掌握，一知半解。要通过深入学习和实践，把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、发展难题，深入领会科学发展观的科学内涵和精神实质，做到全面把握，融会贯通，指导实践。

三是坚持追根溯源悟深透。学习科学发展相关理论，不能满足于知其然，还要知其所以然，要寻理论之根，溯实践之源，在厚重的历史感和鲜明的时代感中体悟其真谛，从而深刻认识科学发展观的时代背景、实践基础、理论创新价值和实践指导意义；深刻体会科学发展、和谐发展、和平发展是立足我国基本国情，总结我国发展实践，适应新的时代要求所作出的正确选择，并为之而努力实践，创造良好的工作业绩。

四是坚持联系实际求实效。要以求真的精神，深入钻研原著；要以务实的态度，深入社会生活。不能满足于从书本到书本，从理论到理论，必须从生动的实践中领悟其科学性和真理性。要联系自身思想和工作实际，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，坚决纠正一切偏离科学发展观的行为，努力把对科学发展观的认识转化为促进发展的科学思路和实际能力。

五、贯彻落实科学发展观，必须与本职工作相结合

作为一名党员，一名基层工作者，一名年青干部，学习科学发展观，更要结合自身实际情况，把学习践行科学发展观与当前各项工作结合起来，着力提升我们的理解力、执行力、操作力、创新力。要结合本乡镇和自身实际，坚决贯彻执行工作要求，认真查找存在的突出问题，深入分析原因，总结经验教训，提出解决问题的思路、举措和方法；要进一步转变工作作风，提高工作效率，优化发展环境；要把学习实践科学发展观与工作结合起来，继续解放思想，用发展的思路和改革的方法解决工作中存在的突出问题，着力提升我们的工作能力和服务水平，为实现我们全乡的工作又好又快发展作出自己的努力。

科学发展观是对以习近平为核心的党中央一系列重要思想和理论观点的高度概括；科学发展观是十八大精神的灵魂，是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响；科学发展观吸收和借鉴了一系列新思想、新观点、新论断，科学系统地揭示了社会主义发展的客观规律。透过认真学习科学发展观，用心参与学院组织的学习培训与系里的热烈讨论，我有如下体会：

作为一名高等职业技术学院专业教师，要自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成工作任务，具体体此刻：

一是转变教育思想观念。坚持课堂教学和实践教学的改革，以育人为本、以学生为主体，全面落实立德树人的要求，促进学生的全面发展。要明白，任何教学都是“教”和“学”对立面的有机统一，老师教得再好，学生不学，也达不到教学的目的。没有“学”，就无所谓“教”，因此，教学层面务必着力寻求“老师的教”和“学生的学”两个方面的统一。高职院校的教师要想提高自我的教学潜力和水平，在当前还是首先要转变教学观念，由传统的教书、教知识向教人、教学生转化。这样就得深入了解学生，认识学生，尊重学生。了解学生的学习特点、学习兴趣和知识结构，认识学生的理解潜力、理解特点和理解规律，尊重学生的价值选取，尊重学生的人格和个性。这样才能够因材施教，实现高职教育的目的。

二是做到爱岗敬业，加强自身师德修养。大学是塑造全方位潜力的基地，对于教师的教学潜力以及德育潜力都有着很高的要求，这就要求教师不仅仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会透过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我们就应时刻注意自身道德情操的修养，透过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮忙学生完善人格。

三是教师务必做到博学多才，将理论应用于实践。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以教师务必有扎实的专业知识。它表此刻精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生的学习兴趣。知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要及时吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自我，完善专业知识结构。专业知识的精通与知新，要求教师自觉坚持理解继续教育和各种专业培训，始终站在知识的前沿。此外，作为一名高职教师，我们应注重将理论及时应用于实践中，培养学生的实际操作潜力。

社会要进步，学校要发展，都离不开科学的发展观。这就要求我们要紧密结合新时期下工作的新特点，新要求，落实岗位职责，转变观念，拓宽思路，不断创新，在学校正确领导下，牢固树立和落实科学发展观，理解和把握其深刻内涵，并贯彻到教学工作中去。

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