我常想，要是为辛弃疾造像，最贴切的题目就是“把栏杆拍遍”。他一生大都是在被抛弃的感

我常想，要是为辛弃疾造像，最贴切的题目就是“把栏杆拍遍”。他一生大都是在被抛弃的感叹与无奈中度过的。当权者不使为官，却为他准备了锤炼思想和艺术的反面环境。他被九蒸九晒，水煮油炸，___________。历史的风云，民族的仇恨，正与邪的搏击，爱与恨的纠缠，知识的积累，感情的浇铸，艺术的升华，文字的锤打，这一切都在他的胸中、他的脑海翻腾___________，这股能量一股脑地注入诗词，化作诗词。他并不想当词人，但武途政路不通，历史___________地把他逼向了词人之道。终于他被修炼得连叹一口气，也是一首好词了。说到底，才能和思想是一个人的___________。像一棵被扭曲、挤压的石缝里的小树，虽然成不了旗杆，却也可成一条遒劲的龙头拐杖，别是一种价值。从“沙场秋点兵”到“天凉好个秋”；从决心为国弃疾去病，到最后掰开嚼碎，识得辛字含义，再到自号“稼轩”，同盟鸥鹭，辛弃疾走过了一个爱国志士、爱国诗人的成熟过程。 18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 精雕细刻 激荡 误打误撞 立身之本 B. 千锤百炼 激荡 歪打正着 立身之本 C. 千锤百炼 动荡 误打误撞 立足之处 D. 精雕细刻 动荡 歪打正着 立足之处 19. 下列各句中的引号，和文中画波浪线的引号作用相同的一项是（ ） A. 总是那么几个名词，一套“学生腔”，没有一点生动活泼的语言，岂不是语言无味，面目可憎，像个瘪三吗？ B. 儒家不谈鬼，“祭神如神在”，可以说对于切身生活之外都漠然没有兴趣。 C. 从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连接到天上。 D. “泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄性不育株。 20. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 像石缝里的一棵小树，虽然被扭曲、挤压，成不了旗杆，却也可成一条遒劲的龙头拐杖，别是一种价值。 B. 像石缝里的一棵被扭曲、挤压的小树，虽然成不了旗杆，却也别是一种价值，可成一条遒劲的龙头拐杖。 C. 虽然像石缝里的一棵被扭曲、挤压的小树，成不了旗杆，却也可成一条遒劲的龙头拐杖，别是一种价值。 D. 虽然像石缝里的一棵小树，被扭曲、挤压，成不了旗杆，却也别是一种价值，可成一条遒劲的龙头拐杖。 【答案】18. B 19. B 20. A 【解析】 18题详解】 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 第一空，千锤百炼：原意指铸剑需要千百次的锤打和冶炼。比喻文章多次润饰，或人生历经磨炼。精雕细刻：精心细致地雕刻；形容创作艺术品时的苦心刻画；也比喻认真细致地加工。根据前面“他被九蒸九晒，水煮油炸”的语境，此处应是指辛弃疾受到的磨炼。应选“千锤百炼”。 第二空，激荡：因受冲击而动荡。动荡：比喻局势不稳，不平静。根据语境，文中是强调受到的冲击，应先选“激荡”。 第三空，歪打正着：比喻方法本来不恰当，却侥幸得到满意的结果。也比喻原意本不在此，却凑巧和别人的想法符合。误打误撞：指事先未经周密考虑。辛弃疾本想走“武途政路”，却做了“词人”，且成就颇高，应选“歪打正着”。 第四空，立身之本：即自立的根本。立足之处：能够站脚的地方。也比喻容身的处所。语境是说“才能和思想”，这应是作为一个人特有的东西，因此应为根本，应选“立身之本”。 故选B。 【19题详解】 本题考查学生对标点符号用法的掌握能力。 文中“把栏杆拍遍”中引号的作用为直接引用。 A.“学生腔”中引号的作用为特殊含义。 B.“祭神如神在”中引号的作用为直接引用。 C.“之”中引号的作用为突出强调。 D.“泥腿子专家”中引号的作用为特殊称谓。 故选B。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画横线句子共有两处语序不当的语病： （1）多层定语语序不当，“像一棵被扭曲、挤压的石缝里的小树”里的“石缝里的”表地点，应放在“一棵”前面。 （2）关联词语语序不当。从语意上分析，这里强调小树成不了旗杆的原因应是“被扭曲、挤压”，因此“被扭曲、挤压，成不了旗杆”与后面的句子才构成转折关系，因此应将“被扭曲、挤压”单独提取出来，把“虽然”放在“被扭曲、挤压”前。 只有A表述正确。 故选A。