一二三木头人作文600字精选31篇（一二三木头人作文500字）

一二三木头人作文600字（精选31篇）

　　在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的一二三木头人作文600字（精选31篇），希望能够帮助到大家！

　　一二三木头人作文600字 篇1

　　星期三我们上体育课，随着老师的一声令下，大家整齐的站好了队。老师满意的点点头说：“大家自由活动吧！”顿时，我们像一群快乐的小鸟一样去找个合适的地方，开始了我们的游戏之旅。

　　“咱们去那边玩吧，谁最后到谁就是鬼。”说完，我们一群女生就开始向操场的阴凉处狂奔而去。由于我是6个人中跑得最慢的，所以成了“鬼”。唉，我的运气太差了吧！我百般无奈的来到了“鬼”的位置上。

　　虽然我不是很乐意当鬼，但是可以和好朋友们一起玩也是很开心的。于是我兴致勃勃的说：“一二三，木头人，不许说话，不许动。”说完，我迅速的转过身。啊，天哪！我突然发现班上的“神行者”占文沁已经来到了离我只有五六步远的地方，脸上还闪动着狡黠的笑意。我马上快速的说：“一二三，木头人，不许说话，不许动。”可是已经晚了，我的背后已经被点上了，“横竖撇捺点点点，一拍二拍三拍。”占文沁尖笑着跑远了。

　　我迅速的转身，奋力向前追去。跑了一会儿，觉得实在是追不上了。就大喊：“定！”呵，这一喊，谁都动不了了。大家都保持着之前的动作，一动不动。我就开始“三大步两小步”，往前跨越。之前我学过舞蹈，这时正好可以运用舞蹈的劈叉动作了。三大步后离我的好闺蜜肖欣妍很近了。虽然她是我的好闺蜜，可我也不想当“鬼”呀，只好为难她一下了。我又走了两小步，咦？离旁边的朱琳也只有一步之遥了，朱琳的脸上露出了绝望的神情。算了，还是去捉肖欣妍吧。嘿，我一伸手就抓到她了。哈哈，肖欣妍只好气恼的去当“鬼”了，操场上又飘荡着我们欢乐的笑声。

　　这节课真好玩，真开心！

　　一二三木头人作文600字 篇2

　　上课了，老师说：“今天这节课我们来玩一二三木头人。”游戏规则是：一不许笑，二不许动，三不许露出大白牙。我们分成两队，左边的是蓝队，右边的是红队。哪组有人先动就算哪队输。

　　老师兴奋地大喊：“开始！”所有人迅速做出了各种各样、五花八门的动作。我一动不动，心想：我们红队一定能赢。全班同学都很厉害，暂时没有一个人动，就像如来前面站的那十八个罗汉。“同学们加油，还有十秒就结束了。”老师像雷达一样扫射着下边。我这下更努力了，为了我们红队我拼啦。这时，蓝队的一位同学轻轻地晃动了一下，被老师给发现了！比赛结束，红队第一局胜利。我们得意洋洋地欢呼起来。现在是一比零。

　　第二局开始，这次蓝队比上一局还认真，纹丝不动，教室里特别安静，地上掉一根针的声音都能听见。而我们却有一些松懈，果不其然，红队一个人先动了，老师看见后大喊：“停！”，比赛再次停了下来。“红队有人动了，所以蓝队胜利。”老师宣布，现在是一比一打平。

　　第三局开始了，我们红队成员全都聚精会神，不敢再得意了，再得意我们队可就要输了。对方拼搏一把，希望我们队能赢！时间慢慢地流走，就等我们满心欢喜以为要赢的时候，一只小虫子飞到我脑袋上。“快走开！快走开！”我心里着急地喊着！可是虫子没有听到我的心声，稳稳地落在了我的耳朵上，吓得我突然动了一下，被老师给抓住了。老师再次大喊：“停！红队有一个人动了，所以蓝队二比一胜利了。”哎！我们队输了，一动不动可真难！

　　虽然我们输了，但我受到了教训，比赛不能分心，千万不能受到外界的影响。下次比赛我们队一定会胜利的。

　　一二三木头人作文600字 篇3

　　“咚咚咚咚”上课铃响了，我们和蔼可亲的王老师走进教室，她笑眯眯地对我们说：“同学们，今天我们来玩个游戏，名字叫一二三木头人。”“哇，太好了啦！”同学们高兴得手舞足蹈，教室里一下子沸腾起来。

　　刚开始，同学们紧紧围着王老师，听老师讲游戏规则。随着王老师一声“一二三木头人”，游戏开始了，大家一哄而散，摆出了各种各样怪异的造型，真是千姿百态。只见琪琪同学，双腿伸直坐在地上，右腿在前，左腿在后，劈成“一字马”，这不是舞蹈的竖叉吗？再看她面带微笑，神态自若，她的舞蹈功底真不错。我们的班长，两腿盘起席地而坐，右手翘着兰花指，左手五指并拢竖在胸前，看他气定神闲，像一个小小思想家。最搞笑的是呱呱、潇潇和筠惠。只见筠惠单膝跪地，张开双臂，两手拿着橘子，而她的左右两边，呱呱和潇潇张着大大的嘴巴，好像两只小馋猫，心里在想：我要吃了你的橘子。她们三个真是太逗了。

　　而我呢！两腿半蹲，左手在前，右手在后，眼睛瞄准，拉弓搭箭。哈哈，我变成了小小后裔，脑子里还想着神话故事里后羿射日的场景。时间一分一秒的过去，我的腿有些麻，手有点酸。心想：我可不能输了！我尽力保持着这个姿势，紧张的都听到了自己的心跳声。

　　“时间到”王老师一声令下，游戏结束了。同学们再也憋不住了，一个个哈哈大笑起来。有的趴在桌子上，捂着肚子笑；有的坐在椅子上，笑得弯下了腰；有的干脆坐在地上，笑得前仰后合。教室里顿时成了欢乐的海洋。呱呱、潇潇和筠惠真不愧是我们班的“搞怪精灵”啊！

　　时间过得真快。不知不觉下课了，而我们还沉浸在游戏的欢乐中，这真是一次令人难忘的游戏啊！

　　一二三木头人作文600字 篇4

　　第一节课下课，我们女生玩了一个游戏，名字叫：一二三木头人。

　　这个游戏必须有一个裁判才能进行。裁判说开始，大家就不能动了。如果有一个人动，那就得请他到空地上表演一个节目。

　　游戏开始了！我们“黑黑白”选出裁判，最后，李圣尧当上了裁判。

　　开始，大家都活蹦乱跳，像一只只小兔子一样。

　　突然，裁判员李圣尧一声令下：“开始！一、二、三，不许动！”玩游戏的女生们一下子安静下来，一动也不动。只见，郭宝忆呆呆地站在那里，眼睛一动不动地盯着后门。王姝凝拿出了自己的“杀手锏”——劈叉。她两腿劈开，两只手拄着地，脸上露出微笑，嘴里还不停地念叨：“好疼啊！”幸亏李圣尧没看见，要不，王姝凝就要单独表演节目了！而我呢，双腿劈开，并弯曲，张开手掌，举到头顶，就像在投降似的。

　　李圣尧又吓唬我们说：“我要增加难度啦！”我们全体女生都尖叫起来。我心想：“哎呀，大事不好，本少女承载不了这么大的压力！”“从现在开始，我们增加一个功能，叫“打扰功能”。我可以打扰你们中任意一个人，如果你被打扰到了，就得退出游戏。”李圣尧果断地说。

　　我们被暂停的游戏终于可以继续了。李圣尧先打扰郭宝忆，挠她的痒，她被迫退出了。陆续有很多人都退出了游戏，就剩下我和王姝凝了。李圣尧的打扰功能让一直立于不败之地的我和她也彻底溃败了。

　　这次木头人游戏，我虽然没有成为幸存下来的人，但我觉得参与最重要，也让我明白，能够在别人的干扰下坚持做一件事很不容易，这样的人才能够成功！

　　一二三木头人作文600字 篇5

　　“数数一二三，木头人，给我一秒心动的眼神……”当一阵悠扬动听的歌声在我耳边响起时，我就会想起我们班的一次主题班会活动——一二三，木头人。

　　活动开始了，主持人微笑地走上讲台，宣布游戏规则：主持人开始说“一二三”，同学就马上做动作，说到“三”就马上停下来，并且不许说话不许动，不许露出白牙齿。“好，一、二、三……”。

　　这声音如同“定身丸“，刚才还活蹦乱跳的同学，现在变成一动不动的雕像了。我也想去周浓一个同学，于是，就对着目标（周扬）开始进攻了。

　　瞧，这个周扬，还摆着淑女姿势，等一会你就好受了。想做就做，我拿来一个毛刷子，在她的腋窝下扫了几下，果然不出我所料，周扬终于忍不住笑出了声。结果，被眼尖的文雯看见了，周扬被叫上了台，从抽签箱里抽了一个“学猪叫三声”。抽到了，当然义不容辞，周扬，满脸无奈的怪叫了三声，逗得全班同学哄堂大笑。而我，却不怎么高兴，因为我知道，周扬下课一定会一路追杀我。

　　再看邓博文和付龙那边，两个人正争得面红耳赤。原来。付龙因为做动作而罚一次“搞笑十连拍”，邓博文就在一旁像一个专业的小记者一样认真的拍照呢！这个邓博文，为了收集材料，连吵架都还在拍。终于，“你是猪”激发了邓博文，他气得火冒三丈，赶紧把手机收了，准备大骂付龙。付龙也蠢蠢欲动，想迎战。可不料，他们两人愣了一阵，竟然抱在一团亲起来了。看到这一幕，我们开心的笑了起来。我笑得肚子疼，罗子宜笑得腰都直不起了……

　　这一节班会课活动真让我难忘！

　　一二三木头人作文600字 篇6

　　今天老师破天荒带我们在课堂上玩“一二三，木头人”的游戏。首先老师告诉我们游戏规则：一二三木头人，不能说话不能动，不能露出大门牙，还要保持一分钟，否则将被淘汰。

　　游戏开始了。只见老师大声喊到：一二三，木头人……只见同学们个个表面手舞足蹈，实际上都在竖着耳朵听老师的口令。只听老师“不能动！”的话音刚落，喧哗的教室里顿时鸦雀无声，同学们全都定格在老师最后一个字的动作表情上：有的瞪着眼睛；有的仰着头；有的像鸟一样张着双臂……没过多久很多同学憋不住笑了，但大部分同学还在努力坚持着。我的脸都涨红了，手部动作似乎还在微微发抖，时间过得好慢啊！又过了一会儿，老师终于喊停，我长长舒了一口气感叹道：“老天爷呀！我手都麻了。”

　　接着老师又让几个做的好的同学上台参加第二轮游戏。一开始他们围着教室悠闲地转着圈，随意地手舞足蹈着。突然老师轻声说：“一二三木头人，不许说话不许动，不许露出大门牙。”他们瞬间就定住了，离我最近的高铭泽一动不动像雕像一样，这时几个调皮的观战者凑到跟前给他讲笑话做鬼脸，想逗他笑，连老师都被都笑了，而他却始终不动不笑。一直到老师喊停，他才“噗嗤”一声笑出声，一下瘫坐在座位上，连声说：“妈呀！累死我啦！”

　　愉快的游戏结束了，可大家意犹未尽，一直沉浸在游戏的欢乐中。热闹的游戏看着很简单，但能坚持到底却真的不容易啊！

　　一二三木头人作文600字 篇7

　　一天下午，老师让我们做一个游戏，我们刚开始都很懵。后来老师告诉我们，今天玩“一二三，木头人”。

　　游戏开始前，老师先讲规则。规则是：整个身体不能动，面部除了眼睛其他部位都不能动，大家听到这里更加好奇了，一个个都举起了手。我心想：可不能当出头鸟，我先把游戏规则再弄清楚点，看看别人怎么做的。第一次正式开始，我看见了许多姿势，有大鹏展翅的，有金鸡独立的，还有劈叉的'，而且那个做劈叉的只用了一只手，看见了她痛苦的表情，我都被吓到了。“大鹏展翅”的那个人没有坚持多久就被淘汰了，我看着他那垂头丧气的样子，仿佛在说：“别看我，我一点也不厉害，但是我也很无奈呀，早知道不选这个姿势了。”

　　第二轮到了，我用的姿势是“金鸡独立”。我自信满满的走上了台，还有旁边一个人用得是“蹲马步”，我得意洋洋地以为“蹲马步”没有“金鸡独立”厉害。比赛开始了，不一会儿，我就感觉一条腿没知觉了，下面的同学有些去向老师要积分了，老师赶紧说：“去盯着另外两个人呀！”一瞬间，焦点变成了我们两个人！有两个同学开始对我做鬼脸，那个时候我的嘴巴差一点就动了，正当我的一只腿感觉快要断掉了的时候，另外一个人坚持不住了，真是太棒了！

　　这个游戏太好玩了。看见他们开心的样子和紧张的神态，直到游戏结束时，我才终于舒展了一口气。这个游戏令我终生难忘。

　　一二三木头人作文600字 篇8

　　每个人都有自己喜欢的游戏，我最喜欢玩“一二三，木头人”。

　　木头人是不能说话不能动的，但可以眨眼睛，如果你动了或笑了，那你就out了。逗笑人可以动，可以说话的，他会逗你笑，逗到你动了为止。

　　“一二三，木头人。”随着逗笑人的指令，木头人们一个也不动，有坐在桌子上的，有站着的，有蹬着脚的，有蹲着的，还有躺着的。逗笑人开始行动了，我想着：绝对不能动啊，也不能笑啊，我可不想被淘汰！此时此刻，我是站着的，而且在最前面。我想：我怎么会这么倒霉啊，选择了这个方位！逗笑人在我面前，捉弄我，虽然是假动作，但很容易让人发笑，我紧闭着嘴，不笑。

　　第二轮，我闭上眼睛，心想：这次不会再找我吧！可逗笑人又来到了我面前，不管他怎么说，我也不笑。逗笑人气坏了，扬了眉毛，一副生气的样子。

　　该我当逗笑人了，不管我怎么说他们也听不进去，我只好用绝招，弯着眉毛，笑道：“哟，兄弟的脸笑不起来了！”他想笑，却忍住了。我用绝招也没用，只好说：“谁不笑是笨蛋！”过了一会儿，大家都笑了，谁都不想当笨蛋呀，我大获全胜了，哈哈。

　　木头人游戏可好玩了呢！不信你可以玩玩看，我可以保证，你上课还想玩呢。告诉你一个小绝招：不要做太难的动作哦！要不然，你会输得很快！

　　一二三木头人作文600字 篇9

　　今天课间休息的时候，老师和我们一起玩“木头人”这个游戏。

　　游戏还没开始，老师先宣布了游戏的规则：一个人来当“人”，剩下的当“木头人”。当“人”在喊口号时，“木头人”就可以移动。当“人”喊完回过头时，“木头人”就要“定身”，并摆出一个可笑的动作。“人”要在固定的时间内“巡逻”，只要他找到在动的“木头人”，就要关起来。

　　游戏开始了，老师让我们用猜拳的方式，分清角色。“石头剪刀布！”声此起彼落。“太棒了！我赢了，我是木头人。”我一边欢呼着，一边跑到起点线上。“人”看见我们都各自归位了，一脸的坏笑，我心里一急，看来是个高手啊！我得小心点了。不过没关系，我也是玩“木头人”的高手！“人”大声地喊口号了：“一二三，木头人！”我一听到“一”字的时候，就迈出了脚步，像飞箭一样地冲了过去，他喊完后，我已经离他只有1米之遥。我激动不已：啊！啊！这次赢定了。我屏着气，一动不动。“人”也知道危机逼近，千方百计地逗我笑。可我一点破绽都没露出。他一点办法也没有，只能转过去，继续喊口号。等他转过去，我伸手轻轻一碰，他这个“人”被我这个“木头人”抓到了。我赶紧往回撤，顺利回到起点。

　　我赢了，我们“木头人”赢得了比赛，我们大家在课间玩得特别开心。

　　一二三木头人作文600字 篇10

　　“叮，叮，叮……”，下课急急的铃声响起，同学们犹如尾巴上着了火的小麻雀般冲出教室（当然，也包括我）跑下楼，开始玩起我们最爱玩的游戏“一二三木头人"。

　　“来！大家黑白黑白K，谁和谁一队！”一二三结果出来了，我和班长大人们一队，另外一个同学一个人抓。

　　我们站好了，班长下令：“开始游戏！”大家齐喊：“一二三木头人！"抓的同学猛一回头，正在前行的我们立刻一动不动，生怕抓的同学发现我们哪儿动了，把我们带到“监狱”里去。可是，在这时一只非常可恨的蚊子，向我飞来，要知道我最怕蚊子了！随着蚊子越飞越近，我不自觉地跑了起来，抓的同学立马就看见了我。结果可想而知，我悲惨的进了“监狱”。但是在“监狱”里，我还是时不时就向同伴发出求救信号。“一二三木……”班长冲上去，一下子就把我救出来了。“……木头人。”嘿嘿！抓的同学也喊得太慢了！我回到原来的位置上继续游戏。

　　经过了多次的抓捕，多次的逃跑，多次的救人，多次的换队员，我已经对这个游戏了如指掌了。我不禁对抓人的那个同学扮起了鬼脸来，那同学一下子被我激怒，直接向我跑来要捉住我，幸亏，我机灵一下子就跑回了安全区，真是太惊险了！

　　直到上课的铃声响起，我们一帮人才恋恋不舍地离开操场，我们约定了下一个课间继续再玩。

　　一二三木头人作文600字 篇11

　　“1、2、3！木头人！”第二节课刚开始，陈老师说要跟我们一起玩木头人游戏。

　　游戏的规则是要一个逗笑人来逗大家笑，如果谁笑了或者动了就出局，木头人要摆一个好玩的造型，但不能捂住眼睛，总之跟眼睛有关的动作都不能做。木头人限时一分钟，我觉得这个游戏有点难度，但是我有信心，我要坚持住，因为还有惊喜奖励。

　　老师选出了朱诺琂同学来当逗笑人，逗笑人来表演的时候便使出了必杀技，他砰的一下跪了下来，说了一声“我的命怎么这么惨啊！”他这么一说教室里哄堂大笑。哎呀，我有点害怕了，怕我会忍不住的大笑。

　　游戏正式开始了，我们唱着好听的儿歌“我们都是木头人，不能说不能笑，我们都是木头人，看谁做得最最好！”我们坚持了20秒，这时我看见有人竖着手指，还有人瞄着嘴巴。“朱朱”上场了，他一上场，咦？他瞬间消失了吗？“咚咚咚”，是谁？哦，原来是小朱朱在使劲撞墙，撞疼了，他又跑到了后面。啊，他要跳楼吗？呀，他怎么在后面撞了？哎呀，我忍不住笑了起来，我坐了下去，只听见前面的小菜同学哈哈大笑，他笑完，课堂里鸦雀无声，可是我还在笑，因为我真的忍不住了。最后只有八个同学赢了，我输了。

　　一转眼要下课了，我们依依不舍地结束了木头人游戏，真是百玩不厌的木头人啊！

　　一二三木头人作文600字 篇12

　　今天，我们在教室里玩了一个游戏—一二三木头人。老师先介绍了游戏规则：大家一起喊完口号后，做一个有趣的动作，把其他小朋友逗笑。如果谁笑了、动了或者露出了大门牙，就要被淘汰出局啦！

　　游戏的第一轮开始了，我们齐声喊道：“我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙！”我心想：还是先别考虑逗笑

　　他人了，先保证自己不被逗笑再说吧！于是，我做了一个望着空调的动作。这时就听胥老师说：“呀，孙玘瑄露出大门牙啦！”就这样，哥哥被淘汰了，负责在一旁监督我们。

　　有了孙玘瑄的前过车之鉴，大家个个都更小心谨慎了。同时，大家也都尽力做出各种各样搞笑的动作，来逗笑别人。比如：吴熙源先是与张铭淏静静地对视着，张铭淏开始做了一个亲嘴的动作。接着，差不多了五秒钟，吴熙源的嘴角微微翘起，终于：“哈哈哈哈！”他忍不住了，仰天大笑起来。张铭淏让吴熙源笑啦！

　　已经有许多同学被淘汰了，有几位同学逐渐“盯上”了我：陈一涵贴在我耳边，说许多搞笑的话：“你今年几岁呀？你叫什么名字呀……”我很想回答她，但我知道这样就不能获胜了，于是我努力憋着笑。郝溢柠使劲往我眼睛里吹风，但我一想到要胜利，眼睛一下都不敢眨。就在这时，老师宣布了游戏结束，我竟然胜利了！

　　事后，我想到要是我没有坚持到底，或许第一个就被淘汰了。直到今天，我才真正没明白“坚持就是胜利”的意思。

　　一二三木头人作文600字 篇13

　　“我们都是木头人，一不许动、二不许笑、三不许露出大门牙！”这是哪里的声音呀？快来跟我看一看！

　　原来，是金陵小学四年级八班的同学们呀！你也想加入吗？如果你想的话，那就来吧！不过，你得先知道游戏规则哦：第一，当说完口号“一二三木头人”的时候，你要立刻做出动作！第二，你的动作要尽量好笑，让别人笑出声来，不过，你自己却不能笑！

　　你记得了吗？那么，游戏开始！“我们都是木头人，一不许笑、二不许动、三不许露出大门牙！”口号一停，所有人都做出了有趣的动作：有的同学像只猴子，单脚着地，手臂弯曲，神气极了！有的同学像朵小花，两手放在下巴上微笑着，可爱的不得了呢！还有的同学干脆什么也不做，不让自己淘汰就行了。我呢？我一会儿做出惊讶的动作，一会儿做出张牙舞爪的动作，逗笑了无数人，但在第三局我因为逗笑了无数人，心里太高兴了，一个没注意，自己开心地笑了起来，被淘汰了！

　　这场游戏持续了三十分钟，终于结束了。“比赛”中有的人忐忑不安，有的人满心欢喜，有的人斗志昂扬，但只有一小部分人胜出了，真是厉害呀！我心里这么想着。老师还让留下来的同学们发表了“获奖感言”，十分有趣。

　　在这节课上，我们不仅玩了“一二三木头人”的游戏，还知道了玩游戏要有策略才能玩好，我喜欢“一二三木头人”。

　　一二三木头人作文600字 篇14

　　今天，我们作文课上可热闹了，原来，老师带我们玩了一个有趣的游戏，名字叫“小小木头人”，一听到要玩游戏，我感到非常兴奋。

　　游戏前，老师给大家介绍游戏规则：当老师倒计时时，同学们都要摆出不同的动作去逗别人笑，当老师说停时，同学们都不能动，谁动，就会被淘汰。

　　听完游戏规则，我觉得很难。首先我不知道该用什么动作去逗别人笑。然后我本身就爱笑，别人一逗我，我肯定会笑，我一笑，我就肯定会输，不过，我还是想挑战一下自己。

　　游戏开始了，当老师说倒计时的时候，同学们都摆出了不一样的动作。

　　有的人摆出奥特曼的造型，想要一飞冲天；有的人眯着眼睛，呲着牙，吐着舌头，像一个吊死鬼；有的人五指张开，瞪着眼睛，张大嘴巴，好像想把对手一口吃掉。

　　当老师说停时，每个人都保持着自己的动作一动不动，教室里一下变得非常安静，我这时心想：不能动，不能笑，一定要赢。

　　正在这时，我的对手忍不住动一下，我看到了说：“你动了！”我的对手说：“你也动了！”我们都大笑起来，顿时教室里笑声一片，热闹非凡。

　　这一轮没有赢家，但是，每个人都很开心。

　　快乐的时光总是很快，“小小木头人”这个游戏结束了，我非常喜欢这个游戏，因为它给了我快乐。

　　一二三木头人作文600字 篇15

　　早上半天醒不来，做好饭了才醒来。吃完饭了赶紧跑，到了灵芝坡下车来。下了车，来到集合的地方，领了一个帽子，等到人都到齐了以后，就要出发喽！

　　出发了，走过耕读书院，巴扎嘿也来跟上，走到有羊屎豆的路和没有羊屎豆的路的分叉口时，乔老师让我们停下来读孟子。读完孟子后，我们走了那条有羊屎豆的路，然后继续前进。

　　没有用很长的时间，就到了目的地，在这里，孟圆明和李子杰还唱起了喜羊羊和灰太狼的片头曲。休息了一会儿后，李老师让我们在坡顶集合，集合完毕后，让我们把自己最好的那篇文章和点评都掏出来。我们按照123木头人的方法来决定谁先来读自己的文章，在读文章的这些人里，张家豪的文章里还黑了一个人，是李一坤。读完文章后，就准备下山了。

　　下山的时候，不是按原来的路回耕读书院，而是走另外一条路。回到耕读书院后，开始加餐，今天的香菇酱太好吃了，让我吃了整整一个馍。

　　吃完加餐后，就要进行围棋大战了，我们队和明队战斗，而我跟孟圆明下棋，这局非常悬，孟圆明只要再多两颗棋我就输了。我们下完棋之后，早已经开始讲棋了。

　　讲完棋以后，我就要回家了，回到家以后才发现家里来了个不速之客——我右手食指里扎的一个枣刺尖儿。

　　我喜欢这次游学营，因为有不一样的活动和吃过的最好吃的香菇酱，还带回来了一位不速之客。

　　一二三木头人作文600字 篇16

　　从小到大我做过许多游戏，只有一二三木头人这个游戏让我记忆深刻，回味无穷。

　　叮——叮——叮，下课了，操场上逐渐沸腾起来，我们班里也人声鼎沸。有三个女生跑过来找我，思雨奇兴高采烈地说：“今天我们在教室里玩一二三，木头人吧！”李佳琦问：“怎么玩呀？”思雨奇一本正经地说：“是这样的，我说一二三，木头人后，你们都不许动。”游戏开始，思雨奇说：“一二三，木头人！”我们立马做起了动作，我看了看她们做的动作，一个比一个搞笑。有的像一只小白兔；有的像一个和尚，双手合并，低着头，好像在祈求着什么；而我，选择了一个最节省力气的动作，就是一动不动地趴在桌子上，不知道的还以为我睡着了呢，我心想：嘿嘿，她们一直举着手，一定会举累的。而我不会，我简直是太聪明了！

　　本来我们几个坚持的好好的，思雨奇就开始真正的考验了——她一直对我们做超级好笑的鬼脸！但我们很非常机灵——都闭上了眼睛。思雨奇见这样，也不肯放弃，于是对我们讲起了笑话，她刚讲完一个，就有人按耐不住了，开始咯咯咯地笑了起来，思雨奇看了看，原来是郑佳笑了，思雨奇说：“好了，开始惩罚环节。”说完，她的手慢慢的向郑佳的鼻子靠近，用力的弹了一下。这时，我们都笑了。

　　叮——叮——叮，上课了。她们都回到了自己的座位上。

　　做这个游戏不但让我们非常开心，还让我明白了一个道理，输了就一定要接受惩罚。

　　一二三木头人作文600字 篇17

　　今天下午陈老师和我们一起玩古老的木头人游戏，我们都很开心。

　　陈老师首先跟我们说了游戏规则：摆出各式各样的造型不能太单调。比如说只是一直盯着书看；也不能做让自己无法坚持的造型，比如说像个大嘴巴青蛙一样。摆出的造型一定要能够坚持住一分钟，要是坚持不住则立即淘汰，还要不动也不笑，那样才能完美通关。要是动了、笑了，就直接淘汰，坚持住的人就能得到老师的奖励。

　　随着老师喊“123，木头人不许动，不许笑！”……游戏就完美的开始了。我们也想好了自己表演的人物，有的木头人在劈叉，像一个熟睡的睡美人；有的低着头看着地板，像一个驼背人；有的看着前方的椅子，感觉椅子上有本书；还有的插着手，像在晒太阳的老人；还有一对神仙，是如来佛祖和观音菩萨。教室里变得鸦雀无声，我最后坚持下来了，得到了美味的糖果。

　　接着我们来到了第二轮，第二轮是陈老师来做动作，说笑话逗大家笑，大家不笑就胜利。游戏开始了，老师一会儿学小猪的样子，一会儿做斗鸡眼，一会儿扭腰抖腿跳广场舞，我在老师说“小猪”的时候就被逗笑了。我们班有俩人太厉害了，老师放大绝招，演大嘴巴青蛙都没有把他们给逗笑，时间到了，他们赢了。

　　时间过的真快呀！活动既在欢声笑语中开始，也在欢声笑语中结束。

　　一二三木头人作文600字 篇18

　　今天的语文课堂，并不是平日意义上的课堂，而是一个“古怪世界”…。

　　今天的语文课上，我们玩了“一二三，木头人”的游戏。胥老师告诉我们的游戏规则是念一段口诀：“我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙”，口诀之后游戏就正式开始了！

　　首先，我们围着教室边走边念口诀“我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙”，然后定住！定住的那一刻，我们的动作千奇百怪：有眼睛蹬地比盘子还大的，有趴在桌子上装死的，有像孙悟空一样腾云驾雾的，还有立正站好的……这时的我们，想笑又不能笑，可真是不容易啊！而我呢？我是一只愤怒的小鸟——叉着腰，瞪着眼，抿着嘴，重心向前倾斜着。我本以为自己可以一直保持这个姿态直到顺利胜出。可是这时“橙子”来了，她先在我耳边故意小声说道：“嗡嗡嗡，你输定了”，嘿嘿，可惜我忍住了，她的计谋没有得逞。见我没有反应，她便在我面前嘟起了小嘴，慢慢地向我逼近，眼看就要亲上来了！这下，我忍不住了，一把推开她，狂笑起来。结果，我也输了，呜呜呜………

　　这个游戏虽然很简单，但是在我看来，它给我们带来的不仅仅是欢乐，里面还蕴藏着一些道理：每个人都应该活得像大海里的鱼，可以千姿百态；但同时我们也要学会收放自如。

　　一二三木头人作文600字 篇19

　　“一二三，木头人，我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙！”在一个课堂里，老师和我们玩一二三木头人的游戏，我有些半信半疑，心想：老师今天上课呢…怎么…和我们玩游戏了？我们十分开心，但又十分紧张，生怕老师会改变主意。老师真是一个通情达理的好老师，她并没有改变主意！

　　木头人的规则是先喊口号：“一二三，木头人，我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙！”接着，同学们要摆出一个搞笑的动作逗乐别人，哪一位同学先笑，谁就站在中间观察其他人，游戏规则说明后，游戏便开始了。

　　第一局有的同学模仿走路的样子停住，有的同学学孙猴子的样子逗乐别人，还有的同学玩斗鸡眼，更可笑的是一位同学单脚站，没站稳，摔了一下，自己把自己给淘汰了！

　　第二局，老师加大了难度，要找到小伙伴，互相望着，谁笑了谁就不是木头人，第一次失败的小朋友来当法官，我看着郝溢柠一动也不动，仿佛被武林高手点了穴一样，这时我十分想笑，憋的脸一下子红彤彤的，像个大大的红苹果，顿时心里又慌张起来，不知所措。突然武中睿竖起手装小兔子那般蹦到我们面前，“扑哧”一声，郝溢柠一下子就笑了，我更紧张了，武中睿继续在我们面前张牙舞爪，像一只大老虎，同学却叫：“加油林梓晗！加油！”我不停的努力地克制自己，一分钟后老师说：“时间到！”我胜利了！我开心的跳起来了！

　　这次游戏很有趣，但更难得的是我明白了要坚持和努力，才能成功！

　　一二三木头人作文600字 篇20

　　今天老师带我们玩一二三，木头人的游戏，大家都说好！

　　游戏规则是：老师喊一二三，木头人，所有人立刻定住，不能动，动的就出局，一直到只剩一人。

　　第一轮开始了。

　　伴随着一二三，木头人口号的开始，同学们在教室里打闹，突然口令停止，同学们慌忙止住动作，一眼望去各种千姿百态的姿态，我差点哈哈大笑。只见贾梦媛和韩浩琪相依一起，还有几个人聚在卫生间角落，有些人趴着，有些人抱成一团，让人发笑。

　　第二轮开始了。

　　一二三，木头人，同学们四处逃窜。这一回，我抱着我们下一轮的大明星章益正，他好像不太开心。一眼望去，赵林轩跪在在桌上，摆了一个开心的姿态，周沈一和郑添奕已经退出了。贾梦媛歪坐着，看似很酷，一群人坐着，一人趴在我身边，几个人窝在一起，令人发笑。

　　最后一轮来了，我既兴奋又紧张。

　　一二三，木头人，同学们这次样式不多，有些人选择去抱章益正，有人在拉头发，有人掐手，可热闹啦！首先贾梦媛拉着章益正的头发，章益正面带苦笑，艰难的保持不动；沈润生跑到一圈女生里面凑热闹，我想：沈润生这个男生跑到女生那边干什么，沈润生拉着章益正的大腿，好似一只狗咬着一块肉。我在旁边静静的看着，发现已退出的赵林轩一边站着，一边念经似的说：我是雕像！被扯着头发的章益正还在艰难的忍耐，我真佩服他！

　　游戏在欢声笑语中结束，老师还用游戏的方式下了课，这次活动真让人难忘啊！

　　一二三木头人作文600字 篇21

　　在一个普通的星期天，我们这个大院的小朋友都聚在玩123木头人的游戏。

　　我们这个大院的小孩子有10多个，其中最大的那个是琳琳，她今年14岁，几个小妹妹都管他叫姐姐，她在这群孩子之中的威信最大。

　　在游戏开始之前，琳琳规定了游戏规则：先用石头剪子布的方式决定谁去上面喊，剩下的人在下面一步步的接近上面的人，如果下面的人在上面的人喊话完之后被发现在动，就要被叫上去，直到有一个人拍到了上面的人的肩膀或背，那么下面的人都要向下、向后退。

　　游戏开始了，第一回合由芳芳喊。芳芳大步的走向前，然后将头转过来，问：“好了吗？”“好了——”一群人在下面大喊做回答。

　　“那就开始吧！”我们10多个人等着芳芳的号令。“123木头人——”芳芳一喊完，我们就在下面摆起个千奇百怪的姿势。“123木头人——”又是一句，这句话芳芳刚喊完，在下面摆姿势的我动了一下，结果正好被芳芳看到了，就把我给叫上去。芳芳走了下去。

　　我喊了7、8句左右，杨玉宁第一个冲到我肩膀，拍了拍，便急忙跑回起点，其她人，见此情景，也一起跟着杨玉宁跑回起点。

　　我一转身立马就抓住了两个人，现在他们两个要石头剪刀布来决定谁来抓。

　　琳琳获胜了，妙妙哭拉着脸来到前面。

　　……

　　夕阳西下，连在树上唱歌的鸟儿也回家了，但是，我们这群小孩子还在继续玩耍，继续欢笑。

　　“123木头人——”这是一句连着真诚的友谊的话语，是一句心连心的话语。

　　一二三木头人作文600字 篇22

　　童年趣事就像是天上那数不胜数的星星，随意摘下一颗都是满满的回忆。尤其是在课堂内玩的“一二三，木头人”，更是让我印象深刻。

　　在正午时分，老师故作神秘地走进教室，微笑着说：“今天这堂课本是体育课，但是体育老师有事所以代课！”同学们听了，个个脸上都愁眉苦脸、唉声叹气。“但是”老师提高了嗓门儿，我们不上课，来玩“一二三，木头人”。顿时，教室里又沸腾起来。我高兴极了，跳了起来，激动的心正“呯呯呯”直跳呢？

　　游戏规则是对方说完“一二三，木头人”就不能动了，动了就出局。老师转过身去，大声喊道：“一二三，木头人！”话音刚落，教室里顿时鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音也能听见。我和朋友小红一起摆出了“千手观音”这个动作，然而小胖却摆出了一个超级好笑的动作，就是把双手合十，放在胸前，好像在说：“阿弥陀佛，老天保佑我啊！”大家看到小胖的动作，竟忍不住笑了几声，啊，他们出局了！小的是班级里的臭美大王，但她也不忘时刻微笑着，小明做出了射箭的动作，这有几个做出“金鸡独立”，“大鹏展翅”等一系列动作，我忍不住笑了声，但没被老师发现，心想：哈哈，我的运气真好！

　　不一会儿我的脸涨得通红。终于，老师说了声“停”。唉，同学们长舒了一口气，这次童年事可真有趣呀！

　　一二三木头人作文600字 篇23

　　今天体育课上，我和同学一起玩游戏，我们玩的是“一二三木头人”。

　　游戏的规则是：一个人在前面背对着大家，其余的人在起点的地方向前走，前面的同学说：“一二三木头人！”同时回过头来，我们就不能再向前走了，必须像木头一样，摆一个动作僵立不动，如果前面的同学发现了动的人，游戏才告一段落，重新开始。于是，我们头碰头，一起商量起谁当站在前面的同学。我自告奋勇的说：“我来当吧！我来当吧！”“好啊！”大家都同意了！于是我一边跳着舞步，一边向前走去。终于，我停在了一堆沙子的旁边。

　　游戏开始了！我大声喊：“一二三——木头人！”我又转过头去，咦？怎么没人？我低头一看，原来他们是受了那个同学的启发全躺在了地上！我想笑却笑不出来是因为躺在地上一动不动谁都做的出，那说明我必须继续喊。当我转过头想继续玩的时候，有一个同学竟神不知鬼不觉的走到我身后，轻轻的拍了我一下，大声叫道：“跑！”于是其他人都像麻雀一样四散去，留下我一人在那里呆呆的望着，原来有一个规则我不知道！那就是碰到在前面的人的背，就必须跑走，不然的话，被抓住的人就成为抓的了！于是我赶紧去追，好在我终于抓住了一位同学，开始了下一轮……

　　“叮铃铃！”下课铃响了，我一边走一边想：“这个游戏真好，这是我最喜欢的游戏！”

　　今天，我收获了友谊和快乐。

　　一二三木头人作文600字 篇24

　　“一二三，木头人，不许说话不许笑……”这童谣大家一定不陌生吧？对，这是木头人游戏，但这次不一样，以前在外面玩，而现在在教室里玩。

　　游戏开始了。老师唱的童谣，大家也各自动起来。老师唱完后，大家都成为了"表情包"：有的一手在前，一手在后，像是在模仿"思想者"；有的眼睛瞪大，嘴巴成O形，双手摊开，做出无奈的样子；还有的闭着眼睛，用手把眼睛眯成一条线。而我，是把手放在桌上，一只眼睛用手包着，一只眼睛在外看，来观察他们的一举一动。看大家滑稽的动作，我忍不住多长时间，扑哧一声笑了。

　　最有意思的是第三轮，我绞尽脑汁，终于想出了一个滑稽的动作：一只手扶着下巴，另一只手放在后背，两眼翻白，头往前伸，做出一副妖精样。游戏开始了，在老师一声令下，大家做出了各自的动作，时不时有人会发出笑声。最后只剩下我和王惜之了，我们难以分出胜负，老师就让输了的人来逗我们笑，有的人向我冲了过来跟我头顶头；有的人在我面前讲笑话；还有的人在我面前做鬼脸。时间一分一秒的过去了，老师见我们还分不出胜负，就开始倒计时，“十，九，八，七，六……”最终，我和王惜之成了冠军。

　　下一次木头人，我一定要让王惜之哈哈大笑！

　　一二三木头人作文600字 篇25

　　叮，这是什么声音呀？原来是针掉在地上的声音。但是是哪里这么安静，快跟我一起去瞧瞧吧。

　　当老师宣布要玩游戏时，教室里沸腾起来——这是玩一、二、三，木头人的游戏。游戏开始了，大家欣喜若狂。一二三，木头人。一瞬间，教室里鸦雀无声，大家一动也不动，就像被施了魔法一样。他们有的双人组合，一个把手湾向左边，把二郎腿翘向左边，另一个相反，把手和腿朝右边摆，搂着对方的肩，笑眯眯的，就像是孙悟空想到对付妖魔鬼怪的好办法似的；有的三人组合，摆成了一个千手观音，嘴角微翘，好像很慈祥；最有趣的要数小徐、小居和小胡同学了，只见小徐单膝跪地，左右手各拿一个橘子，小居小胡张着血盆大口，仿佛几天没有吃东西了一样。

　　而我，此时正刚走出一步，眼睛看着前方，手扶着桌子。当老师宣布刚过了10秒的时候，我心中为之一震，想：老师的手表是不是卡主了，我还以为时间已经到了呢。20秒…30秒…40秒…50秒…终于还剩10秒了，我的腿已经有点麻了，想到要结束了，又不那么愿意。

　　想着想着，老师说时间到了，“唉”，没想到，我和大家异口同声地说了这么一句话。看看我同桌小李，他趴在桌子上，一点都不累。当大家看见别人摆的造型时，都笑的前仰后合。

　　欢乐的时光总是那么短暂。离下节课还有几分钟，我赶紧叫上小伙伴们玩起了这个游戏，真是太有趣了！

　　一二三木头人作文600字 篇26

　　课间休息的时候，同学们三五成群，游戏活动可真不少！有老鹰捉小鸡，有跳皮筋……而我最喜欢的是“一二三木头人”游戏。

　　游戏规则很简单：在参加游戏的同学们中，选出一个站在前面一段距离当“捕捉手”，其余的参与者站在“捕捉手”的后面当“木头人”。捕捉手背对着喊数：一二三的时候，我们可以乱动，并向其聚拢包围。但当捕捉手喊出：“木头人”，快速转过身时，同学们就要像木头人一样纹丝不动。如果发出声音，或身体任何一部位活动，就会被“捕捉手”抓到身边作为俘虏，直到同伴来解救为止。捕捉手把所有木头人都抓走；或其中一个木头人成功接近并碰到捕捉手，或解救队友，下次的“捕捉手”就是谁。

　　游戏开始了，班里的买旭同学自告奋勇当“捕捉手”。一开始，木头人们都太兴奋，随便一动、扑哧一笑……这些都难逃买旭的火眼金睛，全部被抓，她自然又蝉联成为“捕捉手”。这一次，大家吸取了教训，喊数时，或动如脱兔，或步步为营；木头人时，各显神通，迅速停止动作，呈现出一个个稀奇古怪的姿态。有的一只腿刚刚迈出，金鸡独立；有的重心前移，弯腰躬身；还有的完全没能收住，被捕捉手逮了个正着。更有趣的是，还有的木头人看到旁边同学，由于嘎然而止做出的怪异动作，忍不住捧腹大笑起来。于是，受益的还是捕捉手，陆陆续续地抓到好几个木头人。剩下的寥寥无几，整个场面也变得格外肃静，还是我们几个文静而又意志坚定的女孩子继续坚持。捕捉手转身喊数，下一轮继续进行，这次木头人都成功地更接近目标，没有一个再被抓出。看着被逐渐靠近围拢，买旭大眼睛一转，似乎无意的斜头一看天空“看，灰机”，“哎呀、不好”又有两位木头人被成功捕获……

　　不能心态过急，排除诱惑干扰，稳扎稳打，专心致志才能逐步达到目标，学习生活不也是如此吗？真是特别有意思的游戏活动，我们都非常喜欢，同学间亲密无间的友谊，更在笑语中木头人般凝固，永远停滞在多彩多姿的瞬间。

　　一二三木头人作文600字 篇27

　　今天课上，老师带我们在班里玩“一二三，木头人”这个游戏。

　　玩之前，老师先给我们讲了游戏的规则，她说：“当我说‘开始’时，你们可以活动。可当我说‘一二三，木头人。不许乱动不许笑，不许露出大门牙’时，你们就得保持一个动作一动不动。”她又补充道：“过一分钟后，谁还没动，谁就能进入第二轮游戏。”

　　我们大家议论起来，“哎，你说咱们谁能进入第二轮呢？”我问同桌。“不知道！”她说，“估计机会不大。”

　　这时，老师说：“开始！”全班立刻沸腾起来，同学们一个个张牙舞爪，却又都竖起耳朵在仔细听老师的口令。老师突然说出口令，话音刚落，全班像被定住了一样，一动不动。我选择了最稳妥的动作——端坐。

　　由于我的眼睛也闭住了，所以没有看到其他同学的样子。但老师说时间到的时候，我看到老师已经选出进入第二轮的人。然而没有我。原来我的动作太简单了。

　　下面进入第二轮。这次保持的时间延长为二分钟。由于未晋级，这次我可以观赛了。第二轮开始，那几位进入第二轮的同学手舞足蹈围绕教室转圈。当老师喊了口令后，同学们立刻一动不动，如同一尊尊雕像一样。其他在底下观战的同学不要怀好意地前来捣乱，在各尊“雕像”面前跳舞、唱歌，甚至讲笑话。有的参赛同学实在忍不住了，轻轻动了一下，结果被大家发现，集体大喊：“动了！动了！”两分钟到了，老师和同学们选出了三位优胜者。

　　老师见我们玩兴正起，又叫了一组同学玩了一次。我很高兴这次被老师选中了，心里十分激动。老师这次要求我们摆的动作是自己最喜欢的电影人物动作。我一下子就想到了我最喜欢的“漫威”电影人物——洛基。当老师的口令一下达，我就摆出了洛基手握权杖的动作。观看的同学们故伎重施，又来逗我们笑。我排除一切杂念忍住一动不动，可控制身体的肌肉似乎在发抖。终于，老师叫停了，同学们一致认为我是获胜者。

　　“一二三，木头人”这个游戏十分有趣，它可以锻炼我们的忍耐力，我真喜欢玩这个游戏。

　　一二三木头人作文600字 篇28

　　星期天，我们如约来到语尘，只见王老师诡异地走了进来，神秘地对我们说：“今……天……我们玩个……游戏！”王老师故意拖长声音，全班的好奇心都转移到了王老师身上。

　　“这个游戏叫一、二、三木头人，不许说话、不许动，不能露出大白牙！”王老师终于正常说话了。老师才说完，同学们的好奇心“一哄而散”没人搭理老师。我心想：老师今天是吃错药了还是穿越到小时候了，真可笑，木头人，小时候无聊才玩的游戏。老师见没人搭理她，又说：“这个是升级版的，听我说游戏规则……”“唠叨婆”说完以后同学们都议论着：“真是不一样，一定很好玩吧！”王老师得意洋洋地说：“那是相当好玩！”“那就快开始吧！”有一些同学沉不住气了。

　　一切准备完毕，“大家起立，第一轮木头人决战逗笑人，右边的同学当木头人，左边的同学当逗笑人，预备……”

　　我的同桌——木头人的姿势有些好笑，她笔直地站着，头向下低着，好像在沉思，又好像做错事被老师罚站一样。我绞尽脑汁想办法把她逗笑：吐舌头、翻白眼、讲笑话……都无计于事，她依旧笑不出来，连动都不动一下，“结束！”老师一声令下，我的同桌赢了，她立刻张大嘴巴，露出两排洁白的牙齿，眼睛眯成了一条线，比了个“剪刀手”在我面前炫耀了好半天，接着上去王老师那里领“小钱钱”。看到别人都能领到“小钱钱”，我很不甘心，下定决心一定要努力。

　　第二轮游戏开始了，我变成了可怜的木头人，而同桌变成了逗笑人，我只听老师一声令下，我的同桌便开始逗我笑，一看见她的脸，我就忍不住“扑”一声笑了出来。哎，真是“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”这一局，我输得毫无骨气。

　　通过这个游戏，我不但收获了快乐，还明白了无论遇到什么事，都要沉着应对！

　　一二三木头人作文600字 篇29

　　“一二三木头人”大家一定都玩过，但是你们在学校玩过吗？今天我就在学校玩了一次，而且是上课时和老师同学们玩的。

　　那是周五下午倒数第二节课的体育课，只见班主任语文老师走进教室对我们说：“今天，体育老师有事，这节课我们在班里做游戏。”同学们听了兴奋极了，教室里顿时人声鼎沸。老师说：咱们玩一二三木头人，眼睛都不能眨一下。”同学们听了都很惊讶，觉得太难了。

　　老师放了一首音乐后宣布：“好了，现在开始。”

　　说完老师便背过身去。同学们在老师身后摆着各种姿势：有人趴在桌子上，有人害怕老师看见自己眨眼直接把身子背过去……，而我扎着马步做了一个很帅的动作。只听老师喊道：“一二三木头人！”教室里顿时鸦雀无声。大家一动不动，谁都不想第一个被淘汰。然而，过了一会儿，有人坚持不住了，眨了一下眼睛，被淘汰了；接着一个又一个人被淘汰了，而我却坚持到了最后，虽然很累，但是我感到很自豪。我想没被淘汰的同学们应该都和我一样吧！

　　第二局来了，这一局同学们做的动作种类就没那么多了。大多数同学做的都是简单、省力的动作。我同桌干脆直接眼神呆滞，目视前方，呆呆地站在那里；有人更是钻到了桌子底下；这一次我学聪明了，也不耍帅了，直接做了一个“耶”的手势，因为上局我被累的够呛。

　　这时只听老师说：“一二三木头人。”说完老师便把头转了过来。因为上局同学们做动作都太累了，很快被接二连三的淘汰了。而且有一个被淘汰的同学向我走来，对我做了一个很逗的姿势，我没忍住动了一下直接被淘汰了。我在心里暗暗想到：“难道我们有仇吗？”

　　我觉得这时我玩的最开心的一次“一二三木头人”。大家都喜欢玩吗这个游戏吗？喜欢的快找我一起玩吧！这个游戏还能锻炼忍耐力的呦！

　　一二三木头人作文600字 篇30

　　今天，在英语口语课课间休息时，老师为了活跃气氛带领大家做一个“木头人”游戏。一说要做游戏，同学们都兴奋不已！首先，老师给大家讲解了游戏规则：1、当老师背过身后大家可以自由活动；2、等老师喊“1，2，3！木头人”后，谁也不能再动，变成一动不动的“木头人”。

　　游戏开始了，老师背过身去，教室里立刻沸腾起来，大家纷纷展示自己最活泼、最逗人的一面。只见两个同桌已经开始为过家家准备了，和蔼可亲的“妈妈”正在准备给“女儿”做饭；而讲台前的同学正在演绎“老师”上课情景，只见“老师”手拿尺子做教鞭讲述“君子一言，驷马难追”这一经典词语，引得听课“学生”捧腹大笑；坐在角落的同学正在手捂双耳静静地在看书，几个调皮的男生正在上演现代版“西游记”，只见“悟空”手搭凉篷、金鸡独立；而最可笑的是一位爱美的女生正在为自己描眉画妆，努力把自己打扮成现代“西施”。只可惜越画越丑，转眼变成“东施”了，引得大家哄堂大笑；而教室后面几位同学的“石头剪刀布”游戏正玩得起劲，只见空中手舞足蹈，不亦乐乎！正在教室里一片欢腾时，老师突然一声“one，two，three！木头人”瞬间教室安静得出奇一般，教室成了摆放一尊尊“雕塑”的博物馆。我瞄了一眼：只见“女儿”正在给“妈妈”端饭，手举饭盒停在了半空中，而“妈妈”略带僵硬的笑容定格在了此时；那边“悟空”由于单脚站立，此时身体已开始倾斜，差点扑进邻近同学的身上；而前台的“老师”正在为“学生”的不认真气得皱眉瞪眼，旁边的学生一个个搭拉着脑袋仿佛霜打的茄子，让人哭笑不得……

　　正当同学们累得肩酸背痛，痛苦的表情及姿势难以忍受时，救命的上课铃响了，一片欢笑声再次充满了整个教室。

　　这真是一次难忘的游戏，既给大家带来了欢乐，又磨炼了我们的意志。

　　一二三木头人作文600字 篇31

　　寒风呼啸着，天空中不时飘起几片飞舞的雪花，我们的教室里却充满了恬静与美好。终于盼来了期待已久的游戏，陈老师故作神秘地说：“今天我们来玩……”陈老师清了清嗓音，“——123木头人！”教室里顿时一片欢呼。

　　第一局开始了，同学们一边蹦蹦跳跳地跑来跑去，一边若有所思，手指在太阳穴旋转了几圈，似乎在想应该做什么动作，突然，陈老师一声令下：“一二三，木头人，不许说话不许动！”小伙伴们笑意立刻凝固在脸上，有的转过头和后面的同学一起看书，有的则安静地坐在椅子上，一本正经的模样，还有的将头缩在衣服里，半闭眼睛，才算没事。最倒霉的算小平了，小平正津津有味地看书，他突然发现这是一本很搞笑的书，可又不能换，只好硬着头皮往下看，不知是一段文字还是一张图片吸引了他，他直直地盯着，“扑哧”一笑被老师点到名字，出局！这个消息使所有人都觉得恐慌，因为他可以捉弄他人，可是他不知道他旁边还有一个“定时炸弹”——小轩，只见小轩趴在地上，小平被吓住了，张大嘴巴，整个身体朝后仰，差一点撞到他的同桌。我呢，差一点笑出声来，幸好趁老师不注意时捂住了嘴巴，不然准会笑得前仰后合。

　　“第一局，结束！”我摸摸自己的胸口，感受自己的心跳，默默祈祷：下一局不要出局啊！我的思绪被陈老师打断了。第二局比第一局难度增加：不能做把自己掩盖起来的动作。我飞快地转动脑筋，终于想到了一个好办法，大家继续跑来跑去，我随即选了个小t，紧紧地抱住了他。环顾四周，我瞅了一眼旁边的小范和小宇最为搞笑，小范果断从文具盒中拿出三角尺，走到小宇旁边，假装举枪的手势对着小宇的太阳穴，小宇立刻举起双手示意投降，多年来的朋友瞬间成了敌人，这是一对多么有默契的组合。

　　感谢陈老师让我们度过了一个愉快的下午时光！