2023年幼儿园安全教育教案小班午睡(2(十四篇)

作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

幼儿园安全教育教案小班午睡(2篇一

  提问：xx这样做对不对，为什么？

  猜测想象：气球到底有没有够着？下面还会发生什么事情？（幼儿预测）

  2、气球最终从窗户飞走了，xx把头探出窗户看气球，明明从窗户看到楼下的好朋友佳佳，他急忙又跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼"佳佳，你好！"。

  提问：这样做好不好，我们看见了，该怎么劝阻明明呢？（引导幼儿进行劝阻表演）

  3、xx觉得没事可做，他到卫生间在浴缸里放了很多热水。

  这样做行吗？放了这么多水他会干什么呢？（引导幼儿预测）水快满了，xx急忙脱了衣服，喊着"冲啊，跳水喽。"猛地冲进浴缸，水花溅了一地，卫生间的地板上全是水。

  看到这样的情景我们该怎样提醒xx？（引导幼儿进行劝阻表演）

  4、洗完澡xx又会做什么事呢？

  xx洗完澡，用他沾了水的湿乎乎的手，去开开关。

  现在我们看见了，你想怎么说？（引导幼儿进行劝阻表演）

  5、xx关了灯，你们猜他现在来去了哪个房间？

  xx来到妈妈的房间，看见妈妈烫衣服用的电熨斗，他想去试一试自己熨衣服。

  你们认为他能不能做这件事，我们怎样阻止他呢？

幼儿园安全教育教案小班午睡(2篇二

  同时出示6幅画面图axx想起前几天妈妈在肯德基买的炸鸡块，于是他拿出来吃。

  图bxx觉得有些饿了，他想起桌上的果冻，他拿起一个就一口吞了下去。

  图cxx帮妈妈洗衣服。

  图dxx来到厨房，他觉得厨房很神秘，但他什么也没做。

  图exx想玩小汽车，可是小汽车没电了，他拿出电池放到嘴里玩。

  图fxx看到瓶子里花花绿绿像糖果的东西，他想拿出来吃。

  图gxx看见桌上的硬币和花生，他想试一试花生米能不能装进鼻孔，嘴巴能不能吞进硬币。

  （对有不同意见幼儿让其说明）四、给安全图标分类，并说出理由。

  1、师讲解分类要求。

  2、幼儿进行图标分类。

  3、检验分类结果并说出理由。

幼儿园安全教育教案小班午睡(2篇三

  1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？

  教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？

  了解正确的处理方法。

  教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

  2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？

  教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？"来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

  3、教师总结。

  教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

幼儿园安全教育教案小班午睡(2篇四

  1、请幼儿观察图片，提问：

  （1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）

  （2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）

  （3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）

  （4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

  2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。

  3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

  （1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）

  （2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）

  （3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）

  小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

幼儿园安全教育教案小班午睡(2篇五

  1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

  （1）故事里有谁？

  （2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）

  （3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?

  （4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

  2、认识“有电危险”的标志：

  师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

  3、谁对谁不对

  （1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

  （2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

  4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

幼儿园安全教育教案小班午睡(2篇六

  一、故事《沙沙和陌生人》

  1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”

  2．集体讨论：

  (1)妈妈为什么说沙沙做得对?

  (2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

  3．出示图片：

  图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

  图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

  图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

  图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

  二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

  集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

  情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

  教师提醒：

  (1)你认识她吗?

  (2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?

  (3)那你应该怎么对这位阿姨说?

  教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

  三、选择游戏(每题分a、b两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)

  1．陌生人就是坏人吗?

  a. 陌生人就是坏人。b．陌生人不一定是坏人。

  2．能不能跟陌生人走?

  a．能去公园和游乐场。b．不能去任何地方。

  3．有个认识的阿姨想带你出去玩。

  a．可以和她去。b．必须先告诉爸爸妈妈。

  4．有个不认识的叔叔给你东西吃：

  a．巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

  b．什么都不能吃。

  5．下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

  a．先说谢谢再上车。b．不能上车。

  6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他?

  a．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

  b．什么都不能告诉他。

  四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

  活动反思在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的'一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况．然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣．帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。

幼儿园安全教育教案小班午睡(2篇七

  1、材料准备：

  1）录音机、磁带。

  2）模拟大树一棵。

  3）模拟电线杆一根、电线一条。

  4）模拟房子一座。

  5）用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。

  6）小兔子头饰（若干）。

  7）篮子一个。

  8）音乐《下鱼了》。

  9）自编儿歌一首《安全避雷电》。

  2、知识经验准备：

  认识情景表演中的小演员。

幼儿园安全教育教案小班午睡(2篇八

  1、导入，今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

  2、躲雷雨闪电的情景。

  1） 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。

  2）雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们。

  3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

  1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

  2）今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？

  4、观看课件《如何防雷电》

  5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

  1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

  2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

  3）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？

  4）教师小结。

  a）不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。

  b）不可以躲在高危的地方。

  c）不可以躲在电线杆下。

  d）不可以躲避在潮湿的地方。

  6、教念儿歌《安全避雷电》

  7、表演游戏《下雨啦》

  情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

  8、结束。

  小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。

  附儿歌：

  安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎么办？

  千万不要慌乱跑！

  安全避雷有妙计：

  不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在 高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。

幼儿园安全教育教案小班午睡(2篇九

  1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

  2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

  3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。

  ①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

  ②蚊香不能靠近容易着火的物品。

  ③不能随便燃放烟花爆竹。

  ④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

  ⑤认识"严禁烟火"的标志。

  4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

  5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

  6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。

幼儿园安全教育教案小班午睡(2篇十

  利用身体语言，激发兴趣。观看、交流讨论、探索。设计标志。

  (一)利用身体语言，激发幼儿的兴趣。

  兴趣是老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。

  然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力。(肯定与尊重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而批评幼儿。)

  把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。(提高幼儿利用身体语言来表达的能力。)

  这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢?

  (二)关于幼儿园生活安全的情景录像。

  进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。

  组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：

  1.小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。

  2.小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。

  3.在玩游戏时(如滑滑梯)，不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。

  4.在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。

  5.将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

  6.拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。

  7.在教室里到处跑、追追打打。

  8.在幼儿园迷路了怎么办。

  组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。

  师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。

幼儿园安全教育教案小班午睡(2篇十一

  (一)入园活动

  1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。

  2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。

  (二)谈话活动

  1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。

  2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。

  (三)如厕

  在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。

  (四)户外活动

  师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。

  (五)室内活动

  1、说说自己的新发现：

  (1)教室里有哪些安全隐患?

  (2)厕所有哪些安全隐患?

  (3)户外有哪些安全隐患?

  2、做好哥哥，好姐姐

  知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。

  (六)离园活动

  1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。

  2、知道靠右走，不抢行。

  3、按照幼儿园的作息时间入园。

  (七)延伸活动

  家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。

  图片

幼儿园安全教育教案小班午睡(2篇十二

  教学重、难点:

  1.培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。

  2.设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有一定的挑战性。

  教法、学法:

  整个教学活动中，采取了许多教学法，主要采取了以下几种教学法:

  1、演示法

  2、交流讨论法

  3、自主探索法

  4、观察法

  学法：主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受游戏的快乐，体验成功的快乐。

幼儿园安全教育教案小班午睡(2篇十三

  对于多数孩子来说，上幼儿园是他们第一次离开父母进入集体生活，在这一时期，许多的孩子会因主要抚养者的离开而产生紧张不安的情绪，这是他们对新生活暂时的不适应，适度的分离焦虑是正常的。但过度长时间的不适应会干扰幼儿正常的心理功能和生理功能，严重影响幼儿的在园生活。为了能让幼儿更快更好地适应新的环境，我园希望家长能和老师共同配合做到下面几个方面：

  （一）让幼儿了解新的环境。孩子对即将进入的新环境―幼儿园充满了新奇、陌生甚至恐惧的感觉，消除这种紧张情绪的方法之一就是在未开学时带孩先来幼儿园走走、看看，让他们看看幼儿园的游戏场地和活动室、午睡室、盥洗室，边看边介绍，并告诉幼儿他即将来这里，还有许多小朋友将和他一起玩。

  （二）幼儿适应性的性别差异：

  1、男女幼儿适应差异显著。女孩的适应性较男孩优越，而且男女幼儿个体间的差异较显著。经过前人的研究发现，儿童在各种紧张情况中的焦虑、胆小没有性别差异，只不过女性比男性更易报告她们懦弱、焦虑的感受，更倾向于强烈、深切的表达她们的情绪反应，而男孩的情感交流弱于女孩。还有，女孩对家长、老师的顺从程度也高于男孩，也更易接受劝慰。因此，也就缩短了不适心情的持续时间，降低了严重程度。

  2、可能会面临到的状况：一般孩子来园三步曲，喜欢――恐惧――喜欢

  ①哭闹

  ②装生病

  ③说同伴欺侮他

  ④绝食（举例说明）

  ⑤来接的时候委屈的哭

  （三）适应性的年龄差异

  适应性差的孩子往往年龄偏小，孩子越小，对家庭护理人的依赖性越强。从生理上说，护理人与孩子大量的身体接触及无微不至的生活照顾，使孩子不能长时间离开护理者，年龄越小，这种需要就越强烈，许多小年龄孩子适应障碍是由于日常生活不能自理而造成的。

  （四）幼儿家庭护理人对幼儿适应性的影响

  适应能力低的孩子在参加集体活动是,往往缺乏独立与同伴交往的能力,尽管想去,但不会主动加入、其实,现在家长都已十分注重对孩子交往能力的培养,但是为什么有的孩子交往能力还是很弱呢?其原因是护理人的概念:＂自己的孩子与陌生的孩子交往是不安全的”、他们喜欢代替孩子回答问题，甚至老师的问话回答都包办了。“主动”解决孩子之间的纠纷。所以孩子在幼儿园中，当护理者一走开，您的孩子会呆坐着，浑身不自在。

  孩子来园，首先会遇到大小便、吃饭、睡觉等问题。自理能力差的孩子面临吃饭要喂、睡觉要陪、衣服不会穿这些问题。紧张不安是不可避免的。再者，孩子虽小，但他们总希望得到同伴、教师的肯定。刚刚入园，生活自理能力强的孩子会常常受到老师的表扬，同伴们也容易接受这些孩子。这样，往往会淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往会担心不被同伴接受，不被老师喜欢。可见，家长对孩子独立生活的培养是多么的重要。

  （四）解决的方法

  1、让孩子愉快的度过入园的第一天。孩子到一个陌生的环境、害怕、焦虑是难免的，我园准备在9月1日、9月2日两天请家长陪读，以免孩子产生孤独、焦虑感。

  2、让孩子带一些熟悉的物品上幼儿园。

  3、要随时了解幼儿在园的情况，即使发现问题、解决问题。

幼儿园安全教育教案小班午睡(2篇十四

  1、倾听录音：了解故事内容，幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称，师生共同听故事录音：故事里都有谁?

  2、学说对话，进一步理解故事中的内容：

  出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：

  ·小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?

  ·小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：

  ·为什么要开开心心上幼儿园?

  3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。

  4、经验迁移、表达感受：你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。

  5、小结讲述幼儿表演情况。