七年级数学期末试卷及答案最新10篇（七年级数学期末试卷及答案最新10篇）

别再犹豫，赶紧做好七年级数学期末试卷吧！记住，答题过程中要有耐心和细心。读书破万卷下笔如有神，下面t7t8美文号为您精心整理了10篇《七年级数学期末试卷及答案》，希望能为您的思路提供一些参考。

参考答案 篇一

一、1、5 16 30 80 2、d a 3、125 20

4、 5、30 3000 6、 30 1513

7、 8、216 9、2米 10、810

11、3:10、0.3; 1:6、 ； 5:1、5

二、1、× 2、× 3、× 4、× 5、×

三、1、B 2、B 3、B 4、C 5、B

小学五年级数学上册期末试卷 篇二

一。 口算（6分）

1.23÷3=0.8×11=1—0.75=1.7×0.4=0.36÷12=1.6+0.38=1.2÷0.3=0.75×4=15×0.4=2.14－0.9=4×0.25=10÷2.5=0.4×52=1.6×0.4=9.6÷6=4.3－0.4=7—6.2=0.86－0.3=8.8÷2.2=2.6÷0.2=0.15×3=0.9÷0.45=0.27÷3=0.51+1.7=0.6÷0.5=0.125×8=0.38×1000=6.8－1.7=2.4×0.2=32.8+19=0.56÷14=1÷0.05=6÷12=0.14×5=3×1.4=4.9÷0.7=0.4÷8=6.3+3.7=3.5×0.2=0.2×12.6×5=8.4÷4.2=2.4×0.5=0÷3.5×0.2=0×9.7+2.3=1.6×9+1.6=3.8+1.2=4.8÷0.3=530+270=7.6÷3.8=92÷2.3=9.6－1.6=7.2+2.8=2.63+0.37=0.67+1.24=

二。 填空（14分）

（1)6.01千克=（ ）克 3平方米70平方分米=( ）平方米

1.3小时=（ )小时（ ）分 54分米=( ）米

（2)两个数的商是4.5，如果被除数、除数同时扩大20倍，商是( ）

（3)从某人的身份证号码441900199607123452，知道这个人出生的时间是（ ），性别是( ），小学五年级数学上册期末试卷。

（4) 小红买了2支钢笔，每支X元，付出20元，应找回( ）元。

（5)8÷3的商用简便方法记作（ ），精确到百分位是( ）。

（6)一个平行四边形的底是8分米，高是6分米，它的面积是( ）平方厘米。

（7)0.125×（ ）=0.125÷( ）=1

（8）把3.05 ， 3.05 ，3.05 ，3.2按从大到小的顺序排列起来。

（9)三角形的面积是15平方厘米，底5厘米，高是( ）。

（10)王师傅3小时生产零件b个，每小时可生产零件（ ）个，生产一个零件需( ）小时。

（11)一个平行四边形的底是10厘米，高6.4 厘米，与它等底等高的三角形的面积是( ）平方厘米。

三判断（5分）（对的打“ √”，错的。打“x”）

（1)三角形的面积等于平行四边形面积的一半。( ）

（2)x=2.5是方程14.5-2x=9.5的解。( ）

（3)含有未知数的式子叫做方程。( ）

（4)用字母表示乘法分配律是(ab)c=a(bc)。( ）

（5)4.28428428是一个循环小数，循环节是428。( ）

四。选择。（5分）（把正确的答案的字母填在括号内）

（1)下列是方程的有( ）。

A　2y+8 B　 2x-15>7 C　 2y-5=18

（2) 下面( ）的结果大于11.6。

A 11.6×0.98 B 11.6÷0.98 C 11.6÷1.98

（3)因为2.75×38=104.5，所以27.5×( ）=10.45 。

A　0.038 B　0.38 C　3.8 D　38

（4)三角形的底和高都扩大4倍，它的面积就扩大( ）倍

A、4 B、8 C、16

（5)一个平行四边形和一个三角形的高相等，面积也相等，已知平行四边形的底是4厘米，那么三角形的底是( ）厘米。

A　4 B　8 C　2

五。计算。（28分）

1、解方程（6分）

2χ-3.4=7.2 2.4x+1.6x=2.2

2、只列算式或方程，不用计算（4分）

（1） 1.2除以3.96的商加上2.7乘以13.7的积，结果是多少？

（2） 20比一个数的4倍多10，求这个数。

3、计算下面各题，能简算的必须简算。（18分）

9.5×1.06-2.52÷2.4 6.25÷1.25÷0.8 2.5×(3.5-1.65)×0.4

27.2÷(3.2+23×0.6) 68.5+31.5÷(0.29+0.41) 3.82 ×(2.8-1.3)-1.82×1.5

六。动手实践（10分）

2、小刚观察一个茶壶，他从哪个方向观看的？

3、在右边的一组平行线画一个平行四边形，使

它的一组对边分别在这两条平行线上，并且边长

是2厘米，再画出它的一条高。

七。解决问题。32分

1、看清题目要求，再作答。

小明用35元买了4千克甜橙和3千克苹果，已知甜橙每千克5.2元，苹果每千克多少元？3分

（1）写出切合题意的等量关系式

（2） 列出 方程不用计算：

2、每平方米稻田产稻谷680千克，一块梯形稻田，上底是17米，下底是8米，高7米，这块稻田可产稻谷多少千克？3分

（1）题目要求这块稻田可产稻谷多少千克，必须先求

（2）只列综合算式不计算：

3、列式解答。26分

（1） 一块三角形的玻璃，底12.5分米，高是7.8分米，如果每平方分米玻璃的价钱是0.8元，买这块玻璃要用多少钱？

（2）一个工地，第一天运进32.5吨石子，比第二天的4倍多0.5吨，第二天运进石子多少吨？

（3） 一个运粮队，5辆车共运粮食22.5 吨，照这样计算，要运粮食118吨，至少需要几辆车？

（4）加工车间要加工875个零件，已经加工了3.5小时，每小时加工50个。剩下的平均每小时加工56个，还要几小时完成任务？（用方程解）

（5）学校组织师生看电影，学生950人，教师27人，价格为成人票每张8元，学生票每张4元，30人以上可以购买团体票，团体票每张6元。请你设计一种最为省钱的购票方案，至少要用多少钱？（ 要有计算过程）

七年级数学期末试卷及答案 篇三

一、选择题（每小题4分，共40分）

1、﹣4的绝对值是()

A.B.C.4D.﹣4

考点：绝对值。

分析：根据一个负数的绝对值是它的相反数即可求解。

解答：解：﹣4的绝对值是4.

故选C.

点评：此题考查了绝对值的性质，要求掌握绝对值的性质及其定义，并能熟练运用到实际运算当中。

绝对值规律总结：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0.

2、下列各数中，数值相等的是()

A.32与23B.﹣23与（﹣2）3C.3×22与(3×2)2D.﹣32与（﹣3）2

考点：有理数的乘方。

分析：根据乘方的意义，可得答案。

解答：解：A32=9，23=8，故A的数值不相等；

B﹣23=﹣8，（﹣2）3=﹣8，故B的数值相等；

C3×22=12，(3×2)2=36，故C的数值不相等；

D﹣32=﹣9，（﹣3）2=9，故D的数值不相等；

故选：B.

点评：本题考查了有理数的乘方，注意负数的偶次幂是正数，负数的奇次幂是负数。

3.0.3998四舍五入到百分位，约等于()

A.0.39B.0.40C.0.4D.0.400

考点：近似数和有效数字。

分析：把0.3998四舍五入到百分位就是对这个数百分位以后的数进行四舍五入。

解答：解：0.3998四舍五入到百分位，约等于0.40.

故选B.

点评：本题考查了四舍五入的方法，是需要识记的内容。

4、如果是三次二项式，则a的值为()

A.2B.﹣3C.±2D.±3

考点：多项式。

专题：计算题。

分析：明白三次二项式是多项式里面次数的项3次，有两个单项式的和。所以可得结果。

解答：解：因为次数要有3次得单项式，

所以|a|=2

a=±2.

因为是两项式，所以a﹣2=0

a=2

所以a=﹣2（舍去）。

故选A.

点评：本题考查对三次二项式概念的理解，关键知道多项式的次数是3，含有两项。

5、化简p﹣[q﹣2p﹣（p﹣q)]的结果为(）

A.2pB.4p﹣2qC.﹣2pD.2p﹣2q

考点：整式的加减。

专题：计算题。

分析：根据整式的加减混合运算法则，利用去括号法则有括号先去小括号，再去中括号，最后合并同类项即可求出答案。

解答：解：原式=p﹣[q﹣2p﹣p+q]，

=p﹣q+2p+p﹣q，

=﹣2q+4p，

=4p﹣2q.

故选B.

点评：本题主要考查了整式的加减运算，解此题的关键是根据去括号法则正确去括号（括号前是﹣号，去括号时，各项都变号）。

6、若x=2是关于x的方程2x+3m﹣1=0的解，则m的值为()

A.﹣1B.0C.1D.

考点：一元一次方程的解。

专题：计算题。

分析：根据方程的解的定义，把x=2代入方程2x+3m﹣1=0即可求出m的值。

解答：解：∵x=2是关于x的方程2x+3m﹣1=0的解，

∴2×2+3m﹣1=0，

解得：m=﹣1.

故选：A.

点评：本题的关键是理解方程的解的定义，方程的解就是能够使方程左右两边相等的未知数的值。

7、某校春季运动会比赛中，八年级（1)班、(5)班的竞技实力相当，关于比赛结果，甲同学说：(1)班与(5)班得分比为6：5;乙同学说：(1)班得分比(5)班得分的2倍少40分。若设(1)班得x分，(5)班得y分，根据题意所列的方程组应为(）

A.B.

C.D.

考点：由实际问题抽象出二元一次方程组。

分析：此题的等量关系有：(1)班得分：(5)班得分=6：5;(1)班得分=(5)班得分×2﹣40.

解答：根据(1)班与(5)班得分比为6：5，有：

x：y=6：5，得5x=6y;

根据(1)班得分比(5)班得分的2倍少40分，得x=2y﹣40.

可列方程组为。

故选：D.

点评：列方程组的关键是找准等量关系。同时能够根据比例的基本性质对等量关系①把比例式转化为等积式。

8、下面的平面图形中，是正方体的平面展开图的是()

A.B.C.D.

考点：几何体的展开图。

分析：由平面图形的折叠及正方体的展开图解题。

解答：解：选项A、B、D中折叠后有一行两个面无法折起来，而且缺少一个底面，不能折成正方体。

故选C.

点评：熟练掌握正方体的表面展开图是解题的关键。

9、如图，已知∠AOB=∠COD=90°，又∠AOD=170°，则∠BOC的度数为()

A.40°B.30°C.20°D.10°

考点：角的计算。

专题：计算题。

分析：先设∠BOC=x，由于∠AOB=∠COD=90°，即∠AOC+x=∠BOD+x=90°，从而易求∠AOB+∠COD﹣∠AOD，即可得x=10°。

解答：解：设∠BOC=x，

∵∠AOB=∠COD=90°，

∴∠AOC+x=∠BOD+x=90°，

∴∠AOB+∠COD﹣∠AOD=∠AOC+x+∠BOD+x﹣（∠AOC+∠BOD+x）=10°，

即x=10°。

故选D.

点评：本题考查了角的计算、垂直定义。关键是把∠AOD和∠AOB+∠COD表示成几个角和的形式。

10、小明把自己一周的支出情况用如图所示的统计图来表示，则从图中可以看出()

A.一周支出的总金额

B.一周内各项支出金额占总支出的百分比

C.一周各项支出的金额

D.各项支出金额在一周中的变化情况

考点：扇形统计图。

分析：根据扇形统计图的特点进行解答即可。

解答：解：∵扇形统计图是用整个圆表示总数用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数。通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系，

∴从图中可以看出一周内各项支出金额占总支出的百分比。

故选B.

点评：本题考查的是扇形统计图，熟知从扇形图上可以清楚地看出各部分数量和总数量之间的关系是解答此题的关键。

二、填空题（每小题5分，共20分）

11、在（﹣1）2010，（﹣1）2011，﹣23，（﹣3）2这四个数中，的数与最小的数的差等于17.

考点：有理数大小比较；有理数的减法；有理数的乘方。

分析：根据有理数的乘方法则算出各数，找出的数与最小的数，再进行计算即可。

解答：解：∵（﹣1）2010=1，（﹣1）2011=﹣1，﹣23=﹣8，（﹣3）2=9，

∴的数是（﹣3）2，最小的数是﹣23，

∴的数与最小的数的差等于=9﹣（﹣8）=17.

故答案为：17.

点评：此题考查了有理数的大小比较，根据有理数的乘方法则算出各数，找出这组数据的值与最小值是本题的关键。

12、已知m+n=1，则代数式﹣m+2﹣n=1.

考点：代数式求值。

专题：计算题。

分析：分析已知问题，此题可用整体代入法求代数式的值，把代数式﹣m+2﹣n化为含m+n的代数式，然后把m+n=1代入求值。

解答：解：﹣m+2﹣n=﹣(m+n)+2，

已知m+n=1代入上式得：

﹣1+2=1.

故答案为：1.

点评：此题考查了学生对数学整体思想的掌握运用及代数式求值问题。关键是把代数式﹣m+2﹣n化为含m+n的代数式。

13、已知单项式与﹣3x2n﹣3y8是同类项，则3m﹣5n的值为﹣7.

考点：同类项。

专题：计算题。

分析：由单项式与﹣3x2n﹣3y8是同类项，可得m=2n﹣3，2m+3n=8，分别求得m、n的值，即可求出3m﹣5n的值。

解答：解：由题意可知，m=2n﹣3，2m+3n=8，

将m=2n﹣3代入2m+3n=8得，

2(2n﹣3)+3n=8，

解得n=2，

将n=2代入m=2n﹣3得，

m=1，

所以3m﹣5n=3×1﹣5×2=﹣7.

故答案为：﹣7.

点评：此题主要考查学生对同类项得理解和掌握，解答此题的关键是由单项式与﹣3x2n﹣3y8是同类项，得出m=2n﹣3，2m+3n=8.

14、已知线段AB=8cm，在直线AB上有一点C，且BC=4cm，M是线段AC的中点，则线段AM的长为2cm或6cm.

考点：两点间的距离。

专题：计算题。

分析：应考虑到A、B、C三点之间的位置关系的多种可能，即点C在线段AB的延长线上或点C在线段AB上。

解答：解：①当点C在线段AB的延长线上时，此时AC=AB+BC=12cm，∵M是线段AC的中点，则AM=AC=6cm;

②当点C在线段AB上时，AC=AB﹣BC=4cm，∵M是线段AC的中点，则AM=AC=2cm.

故答案为6cm或2cm.

点评：本题主要考查两点间的距离的知识点，利用中点性质转化线段之间的倍分关系是解题的关键，在不同的情况下灵活选用它的不同表示方法，有利于解题的简洁性。同时，灵活运用线段的和、差、倍、分转化线段之间的数量关系也是十分关键的一点。

三、计算题（本题共2小题，每小题8分，共16分）

15、

考点：有理数的混合运算。

专题：计算题。

分析：在进行有理数的混合运算时，一是要注意运算顺序，先算高一级的运算，再算低一级的运算，即先乘方，后乘除，再加减。同级运算按从左到右的顺序进行。有括号先算括号内的运算。二是要注意观察，灵活运用运算律进行简便计算，以提高运算速度及运算能力。

解答：解：，

=﹣9﹣125×﹣18÷9，

=﹣9﹣20﹣2，

=﹣31.

点评：本题考查了有理数的综合运算能力，解题时还应注意如何去绝对值。

16、解方程组：。

考点：解二元一次方程组。

专题：计算题。

分析：根据等式的性质把方程组中的方程化简为，再解即可。

解答：解：原方程组化简得

①+②得：20a=60，

∴a=3，

代入①得：8×3+15b=54，

∴b=2，

即。

点评：此题是考查等式的性质和解二元一次方程组时的加减消元法。

四、（本题共2小题，每小题8分，共16分）

17、已知∠α与∠β互为补角，且∠β的比∠α大15°，求∠α的余角。

考点：余角和补角。

专题：应用题。

分析：根据补角的定义，互补两角的和为180°，根据题意列出方程组即可求出∠α，再根据余角的定义即可得出结果。

解答：解：根据题意及补角的定义，

∴，

解得，

∴∠α的余角为90°﹣∠α=90°﹣63°=27°。

故答案为：27°。

点评：本题主要考查了补角、余角的定义及解二元一次方程组，难度适中。

18、如图，C为线段AB的中点，D是线段CB的中点，CD=1cm，求图中AC+AD+AB的长度和。

考点：两点间的距离。

分析：先根据D是线段CB的中点，CD=1cm求出BC的长，再由C是AB的中点得出AC及AB的长，故可得出AD的长，进而可得出结论。

解答：解：∵CD=1cm，D是CB中点，

∴BC=2cm，

又∵C是AB的中点，

∴AC=2cm，AB=4cm，

∴AD=AC+CD=3cm，

∴AC+AD+AB=9cm.

点评：本题考查的是两点间的距离，熟知各线段之间的和、差及倍数关系是解答此题的关键。

五、（本题共2小题，每小题10分，共20分）

19、已知，A=a3﹣a2﹣a，B=a﹣a2﹣a3，C=2a2﹣a，求A﹣2B+3C的值。

考点：整式的加减。

专题：计算题。

分析：将A、B、C的值代入A﹣2B+3C去括号，再合并同类项，从而得出答案。

解答：解：A﹣2B+3C=(a3﹣a2﹣a)﹣2(a﹣a2﹣a3)+3(2a2﹣a)，

=a3﹣a2﹣a﹣2a+2a2+2a3+6a2﹣3a，

=3a3+7a2﹣6a.

点评：本题考查了整式的加减，解决此类题目的关键是熟记去括号法则，熟练运用合并同类项的法则，这是各地中考的常考点。

20、一个两位数的十位数字和个位数字之和是7，如果这个两位数加上45，则恰好成为个位数字与十位数字对调之后组成的两位数。求这个两位数。

考点：一元一次方程的应用。

专题：数字问题；方程思想。

分析：先设这个两位数的十位数字和个位数字分别为x，7﹣x，根据题意列出方程，求出这个两位数。

解答：解：设这个两位数的十位数字为x，则个位数字为7﹣x，

由题意列方程得，10x+7﹣x+45=10(7﹣x)+x，

解得x=1，

∴7﹣x=7﹣1=6，

∴这个两位数为16.

点评：本题考查了数字问题，方程思想是很重要的数学思想。

六。（本题满分12分）

21、取一张长方形的纸片，如图①所示，折叠一个角，记顶点A落下的位置为A′，折痕为CD，如图②所示再折叠另一个角，使DB沿DA′方向落下，折痕为DE，试判断∠CDE的大小，并说明你的理由。

考点：角的计算；翻折变换（折叠问题）。

专题：几何图形问题。

分析：根据折叠的原理，可知∠BDE=∠A′DE，∠A′DC=∠ADC.再利用平角为180°，易求得∠CDE=90°。

解答：解：∠CDE=90°。

理由：∵∠BDE=∠A′DE，∠A′DC=∠ADC，

∴∠CDA′=∠ADA′，∠A′DE=∠BDA，

∴∠CDE=∠CDA′+∠A′DE，

=∠ADA′+∠BDA，

=（∠ADA′+∠BDA′），

=×180°，

=90°。

点评：本题考查角的计算、翻折变换。解决本题一定明白对折的两个角相等，再就是运用平角的度数为180°这一隐含条件。

七。（本题满分12分）

22、为了“让所有的孩子都能上得起学，都能上好学”，国家自2007年起出台了一系列“资助贫困学生”的政策，其中包括向经济困难的学生免费提供教科书的政策。为确保这项工作顺利实施，学校需要调查学生的家庭情况。以下是某市城郊一所中学甲、乙两个班的调查结果，整理成表（一)和图(一）：

类型班级城镇非低保

户口人数农村户口人数城镇户口

低保人数总人数

甲班20550

乙班28224

（1)将表（一）和图(一）中的空缺部分补全。

（2）现要预定2009年下学期的教科书，全额100元。若农村户口学生可全免，城镇低保的学生可减免，城镇户口（非低保）学生全额交费。求乙班应交书费多少元？甲班受到国家资助教科书的学生占全班人数的百分比是多少？

（3)五四青年节时，校团委免费赠送给甲、乙两班若干册科普类、文学类及艺术类三种图书，其中文学类图书有15册，三种图书所占比例如图(二）所示，求艺术类图书共有多少册？

考点：条形统计图。

分析：(1)由统计表可知：甲班农村户口的人数为50﹣20﹣5=25人；乙班的总人数为28+22+4=54人；

（2）由题意可知：乙班有22个农村户口，28个城镇户口，4个城镇低保户口，根据收费标准即可求解；

甲班的农村户口的学生和城镇低保户口的学生都可以受到国家资助教科书，可以受到国家资助教科书的总人数为25+5=30人，全班总人数是50人，即可求得；

（3）由扇形统计图可知：文学类图书有15册，占30%，即可求得总册数，则求出艺术类图书所占的百分比即可求解。

解答：解：

（1）补充后的图如下：

（2)乙班应交费：28×100+4×100×(1﹣）=2900元；

甲班受到国家资助教科书的学生占全班人数的百分比：×100%=60%；

（3)总册数：15÷30%=50(册），

艺术类图书共有：50×（1﹣30%﹣44%）=13(册)。

点评：本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用。读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键。条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小。

八、（本题满分14分）

23、如图所示，∠AOB=90°，∠BOC=30°，OM平分∠AOC，ON平分∠BOC，求∠MON的度数。

（2）如果(1)中∠AOB=α，其他条件不变，求∠MON的度数。

（3）如果(1)中∠BOC=β（β为锐角），其他条件不变，求∠MON的度数。

（4）从(1)(2)(3)的结果你能看出什么规律？

（5）线段的计算与角的计算存在着紧密的联系，它们之间可以互相借鉴解法，请你模仿(1)～(4)，设计一道以线段为背景的计算题，并写出其中的规律来？

考点：角的计算。

专题：规律型。

分析：(1)首先根据题中已知的两个角度数，求出角AOC的度数，然后根据角平分线的定义可知角平分线分成的两个角都等于其大角的一半，分别求出角MOC和角NOC，两者之差即为角MON的度数；

（2）(3)的计算方法与(1)一样。

（4）通过前三问求出的角MON的度数可发现其都等于角AOB度数的一半。

（5）模仿线段的计算与角的计算存在着紧密的联系，也在已知条件中设计两条线段的长，设计两个中点，求中点间的线段长。

解答：解：(1)∵∠AOB=90°，∠BOC=30°，

∴∠AOC=90°+30°=120°，

又OM平分∠AOC，

∴∠MOC=∠AOC=60°，

又∵ON平分∠BOC，

∴∠NOC=∠BOC=15°

∴∠MON=∠MOC﹣∠NOC=45°；

（2）∵∠AOB=α，∠BOC=30°，

∴∠AOC=α+30°，

又OM平分∠AOC，

∴∠MOC=∠AOC=+15°，

又∵ON平分∠BOC，

∴∠NOC=∠BOC=15°

∴∠MON=∠MOC﹣∠NOC=；

（3）∵∠AOB=90°，∠BOC=β，

∴∠AOC=90°+β，

又OM平分∠AOC，

∴∠MOC=∠AOC=+45°，

又∵ON平分∠BOC，

∴∠NOC=∠BOC=

∴∠MON=∠MOC﹣∠NOC=45°；

（4）从(1)(2)(3)的结果可知∠MON=∠AOB;

（5）

①已知线段AB的长为20，线段BC的长为10，点M是线段AC的中点，点N是线段BC的中点，求线段MN的长；

②若把线段AB的长改为a，其余条件不变，求线段MN的长；

③若把线段BC的长改为b，其余条件不变，求线段MN的长；

④从①②③你能发现什么规律。

规律为：MN=AB.

点评：本题考查了学会对角平分线概念的理解，会求角的度数，同时考查了学会归纳总结规律的能力，以及会根据角和线段的紧密联系设计实验的能力。

数学期末试卷分析 篇四

一、本次期末考试六数试题特点 ：

1、试题内容丰富，既突出重点，又覆盖面广。

2、试题知识面广，注重生活实际运用，发展学生思维，题目灵活多样，注重学科知识的内在联系和多种学科的综合联系，具有一定的灵活性和开放性。试题结构灵活多样，由填空、判断、选择、计算、动手操作、解决问题共六大题组成）。其中基本题、综合题、提高题各部分比例为7：2：1，有易有难，分档次，有一定的区分度。

二、答卷分析

1、第一大题填空。主要考察学生对基础知识、基本技能的掌握情况。根据学生答题情况看，学生对有关百分数的改写、比和比值区别、小数和分数的分数单位、高级单位和低级单位之间的互化等知识掌握较好，准确率能达到85%以上，但有关百分率的计算，图形的转换等知识的准确率不高。

2、第二大题判断。主要考察学生对基础知识和细节的掌握情况。根据学生答题情况看，前七题的正确率较高，后面两题错误较多。

3、第三大题选择，主要考察学生对基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验的准确辨析、简单运用。通过查看答题情况，学生对折线统计图的特点、圆柱的展开图、大数的认读等知识掌握较好，准确率能达到90%。但对有关公因数和公倍数、推理等知识掌握不够好，失误较大。

4、第四大题计算，主要考查学生对整数、小数、分数简单的计算以及四则混合运算、简算、解方程的能力。大部分学生计算的准确性较高，但个别学生对计算题目不够细心，对于“乘法口诀、约分、化简”这些基础知识掌握不牢固，部分学生还对简算方法运用不够熟练，导致扣分。

5、第五大题动手操作，主要考查学生对物体位置的描述和作图。部分学生，作图不够规范。

6、第六大题我会思考，解决问题，主要考查学生运用数学知识解决生活问题的能力。学生对图形的认读、路程问题、比例问题数学问题掌握较好，，表现出学生思维不够活跃，准确率不高。其中，第6题有15个学生没有得分。

从以上答卷情况可以反映出：

1、学生对基础知识、基本技能掌握比较扎实，但对知识的理解比较肤浅，不够深入。在答卷中，学生对有关概念的识记、判断、辨析、基本计算得分率都在85%以上，其中对大数的改写、比和比值，分数、百分数、小数的互化和意义，基本的口算和计算，图形的平移等知识掌握较好，准确率达到75%以上，这反映出平时教学普遍重视了学生基础知识的教学和训练，效果较好。同时也要看到，学生对部分知识的理解比较肤浅，不够深入。

2、学生具备了初步的分析问题和解决问题的能力，但综合运用能力仍然较弱。在用数学知识解决基本的生活问题中，学生都有不同程度的得分，但用数学知识解决综合性问题准确率却不高。如第五题，学生画出的西偏北30度不够准确，不能根据图中的正北方向准确判断其余三个方向，用数学知识解决实际问题的能力不够。第6题2小题，部分学生没有把“一个数的几分之几是多少”分数问题和“按比例分配”问题综合考虑，也没有理解获奖人数间的关系，因而结果不够准确。

3、学生数学学习不够灵活，学得过死，做题也不够细心。本次检测，考查死知识的题相应减少，考查能力的题相应增加，占分比例也较大。从学生的答卷可看出，学生对一些题虽然有自己的思考和见解，但理解不够到位，读题不够仔细，答案不够准确。

三、今后工作需要改进之处：

1、加强学生对基础知识、基本技能的理解和掌握

学生掌握数学知识，不能依赖死记硬背，而应以理解为基础，并在知识的应用中不断巩固和深化。为了帮助学生真正理解数学知识，教师应注重数学知识与学生生活经验的联系、与学生学科知识的联系，组织学生开展动手实践、操作体验等活动，引导学生进行观察分析、抽象概括，运用知识进行判断。在基本技能的教学中，不仅要使学生掌握技能操作的程序和步骤，还要使学生理解程序和步骤的道理。例如，对于位置与方向的作图，不仅要知道作图的步骤，而且要知道实施这些步骤的理由。基本技能的形成，需要一定量的训练，但要适度，不能依赖机械的重复操作，要注重训练的实效性，根据内容的要求和学生的实际，分层次地落实。

2、感悟数学基本思想，积累数学活动经验

抽象、分类、归纳、演绎、模型等数学思想蕴涵在数学知识形成、发展和应用的过程中，要通过学生独立思考、合作交流，逐步感悟数学思想。数学活动经验需要在“做”的过程和“思考”的过程中积淀，是在数学学习活动过程中逐步积累的。教学中注重结合具体的学习内容，设计有效的数学探究活动，使学生经历数学的发生发展过程，是学生积累数学活动经验的重要途径。例如，在统计教学中，设计有效的统计活动，使学生经历完整的统计过程，包括收集数据、整理数据、展示数据、从数据中提取有价值的信息，并利用这些信息说明问题。学生在这样的过程中，不断积累统计活动经验，加深理解统计思想与方法。

3、教给学生学习方法，提高解决问题能力

从试卷来看，学生解决问题的失误反映了他们的数学思维能力薄弱，解决问题能力不高的现象。主要原因是这些学生没有掌握分析、综合、比较、推理、抽象、概括等思维方法，分析问题无从下手，不会处理有关的信息。因此，教师在教学中要教给学生学习方法，提高解决问题能力。要教给学生思考方法。借助图示、演示等引导学生利用分析法、综合法，锻炼比较、抽象、概括、判断和推理等思维能力，将知识学活，达到举一反三。还要重视解决问题教学。新教材将传统应用题分散于计算教学中，旨在打破传统应用题教学的机械化，但并非可以忽略解决问题教学。教学中仅让学生会解答是不够的，要重视引导学生参与信息的组合、筛选，提高学生解决问题的能力。

4、重视学生学习习惯的锻炼

从卷面上我们不难发现，每一组题目都有学生因为习惯不好造成失误，这个问题应该引起教师的重视。在教学中既要关注学生能否正确解题，又要注重学生良好的学习习惯的锻炼。学生答题字迹潦草，格式混乱，审题不认真，计算不细心，反映出学生学习态度不端正，做事浮躁。因此，教师在教学中要加强书写训练、格式指导，严格要求、严格监控，让每个学生养成认真审题、缜密思考、仔细计算、自觉检验的良好习惯。

数学期末测试卷 篇五

一、填空题（每小题2分，共30分）

1、数轴上表示数-5和表示-14的两点之间的距离是。

2、。最小的正整数是_____;绝对值最小的有理数是_____;绝对值等于3的数是______;绝对值等于本身的数是_____。

3.3.14精确到位，6.7×有个有效数字。

4、已知a≠0.则关于x的方程3ab-(a+b)x=(a-b)x的解为。

5、不等式的解集是。的解集是。

6、在方程4x-3y=7里，如果用的代数式表示的式子为。

7、已知方程组有无数多解，则=______，=______;

8、如图，C、D是线段AB上任意一点，M为AD的中点，N为CB的中点，如果AB=18cm,CD=8cm，那么=。.

9、一个角的余角比它的补角的还多1°，这个角是。

10、从三点钟开始，分针和时针第二次成20度的时间是点分。

11、在长方体中，棱与棱平行的有对；棱与棱垂直的有对；棱与棱异面的有对。面与面垂直的有对；

二、选择题（每小题2分，共10分）

1、已知与都是方程y=kx+b的解，则k与b的值为()

(A)，b=-4(B)，b=4

(C)，b=4(D)，b=-4

三。解答题（第1、2题每题7分，第3、4题8分，共30分）

1、如果不等式4x-3a>-1与不等式2(x-1)+3>5的解集相同，请确定a的值。

2、将分别含有30°和45°角的'一副三角板如图放置，且30°和45°角的顶点重合在一起，OM平分∠AOC，ON平分∠DOC,画出几何图形，并求∠MON的大小。

3、某学生骑自行车从学校去市内，先以12千米/时的速度下坡，又以9千米/时的速度通过平路，到达市内共用55分钟，返回时，他以8千米/时的速度通过平路，又以4千米/时的速度上坡，回到学校又用小时。求从学校到市内有多少千米？

4、我国邮政部门规定：国内平信100克以内（包括100克）每20克需贴邮票0.80元，不足20克重的以20克计算；超过100克的，超过部分每100克需加贴2.00元，不足100克的以100克计算。

（1）寄一封重41克的国内平信，需贴邮票多少元？

（2）某人寄一封国内平信贴了6.00元邮票，此信重约多少克？

（3）有9人参加一次数学竞赛，每份答卷重14克，每个信封重5克，将这9份答卷分装两个信封寄出，怎样装才能使所贴邮票金额最少？

三年级下册数学期末试卷 篇六

一、认真仔细读好题，填空一定没问题！

1、20平方米=（）平方分米 400公顷=（）平方千米 5000平方厘米=（）平方分米 250分米=（）米 2公顷=（）平方米 4年=（）个月

2、今年的5月12日四川汶川发生了特大地震，这个月有（）天。地震发生在这天下午的2时28分，也就是（：）。

3、一节课从8:45开始到9:20结束，经过了（）分钟。

4、填上合适的单位。教室长8（）一房间地面的面积是14（）一头大象重约6（）数学书的封面面积约300（）一张课桌的面约24（）小亮跑100米用15（）

5、小明是2月29日出生，他一般每（）年才能过一次生日。

6、用一根铁丝，折成一个△，这个三角形每条边都是8厘米，如把这根铁丝折成一个正方形，正方形的边长是（）厘米，面积是（）平方厘米。

7、一张长方形纸长12厘米，宽8厘米，用它折成一个最大的正方形，正方形的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。

8、在一道有余数除法中，除数是5，商是398，余数最大可能是（）。

9、6分米＝（）（）米，如果写成小数是（）米。2.40元是（）元（）角。

10、把5.02、2.05、0.52、2.50、5.20、0.25、这六个数按从小到大的顺序排列起来。

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

二、判断题我也行，谁对谁错分辨清！

1、小兰面对西，她背对的方向是南。（）

2、3258的商是4，余数是5。（）

3、比0.1大比0.9小的数有7个。（）

4、用28个面积是1平方分米的正方形拼图，无论拼成什么样的图形，它的面积都是28平方分米。（）

5、边长4米的正方形，它的周长和面积相等。（）

三、做选择我最棒！

（1）最大的一位数和最大的两位数的乘积是（）

A、108B、990 C、891 D、900

（2）王老师8分钟打700多字，李老师5分钟打500多字，谁打得快？（）

A、王老师B、李老师 C、一样快 D、无法确定

（3）2008年奥运会将在我国首都北京举行，和这一年天数相同的是（）年。

A、1996B、1998 C、2100、 D、1982

（4）左图

是四个小正方体堆成的，从上面看到的是（）。

（5）每平方米的绿草一天能释放氧气约15克，那么一个星期（按7天计算）每平方米的绿草能释放氧气大约（）克。

A、60B、100 C、120 D、200

四、计算题是强项，认真看题仔细做，马虎万万要不得！

1、口算我最棒！

22+40=

9＋14=

12+06=

300＋400=

5+6+7=

46＋24=

15＋15=

60+30=

72＋72=

10+110=

200+30=

819=

60+50=

0+9=

12+34=

25+4=

568＋13=

26+215=

0+42=

26－54=

2、用竖式计算。做选择我最棒！

725＋602= 8213= 7809=

验算： 验算：

9807= 10.01－8.34= 412－105=

验算： 验算：

五、请你来帮忙，帮福娃们找到抗震救灾的募捐处！

（1）晶晶先向（）走25米，再向（）走60米就到了捐款处。

（2）贝贝向南走（）米，再向东走（）米就到捐款处。

（3）迎迎向（）走80米，再向（）走（）米就到捐款处。

六、对于生活中的数学问题，先要了解：知道什么信息，要解决什么问题。然后分析，再作答。

1、下面是新星超市某种饮料四个季度销售量统计图。

小学五年级数学上册期末试卷 篇七

一、填空： （18%）

1、4.5×0.9的积是（ )，保留一位小数是( ）。

2、11÷6的商用循环小数表示是（ )，精确到十分位是( ）。

3、36000平方米=（ )公顷 5.402千克=（ ）千克( ）克

2千米7米=（ )千米 ( ）小时=2小时45分

4、在○里填上“>”、“<”或“=”

0.78÷0.99○0.78 7.8×1.3○7.8 9.027○9.027

5、根据“一种钢丝0.25米重0.2千克”可以求出（ )，列式是（ ）；也可以求出（ ），列式是( ）。

6、一条马路长a米，已经修了5天，平均每天修b米，还剩( )米没有修，资料共享平台《小学五年级数学上册期末试卷》（)。当a=600，b=40时，还剩( ）米。

7、小林的平均步长是0.7米，他从家到学校往返一趟走了820步，他家离学校( )米。

8、把一个小数的小数点向右移动两位，得到一个新数，与原数相差44.55，原数是( )。

9、一个直角三角形的三条边分别是6厘米，8厘米和10厘米，这个三角形的面积是（ )平方厘米，斜边上的高是( ）厘米。

二、判断： （5%）

1、9.94保留整数是10。 ………………………………………( )

2、0.25×0.4÷0.25×0.4的结果是1。 …………………………( )

3、被除数不变，除数缩小10倍，商也缩小10倍。………………( )

4、a÷0.1=a×10 ……………………………… ( )

5、甲数是a，比乙数的4倍少b，求乙数的式子是4a-b。……( )

三、选择： （5%）

1、大于0.1而小于0.2的两位数有( )个。

A、9 B、0 C、无数 D、99

2、一个两位小数精确到十分位是5.0，这个数最小是( )。

A、4.99 B、5.1 C、4.94 D、4.95

3、昙花的寿命最少保持能4小时，小麦开花的时间是昙花寿命的0.02倍，约( )左右。

A、0.8分钟 B、5分钟 C、0.08分钟 D、4分钟

4、a÷b=c……7，若a与b同时缩小10倍，则余数是( )。

A、70 B、7 C、0.7 D、0.07

5、对6.4×101-6.4进行简算，将会运用( )。

A、乘法交换律 B、乘法分配律 C、乘法结合律 D、加法结合律

四、计算：

1、口算： （5%）

0.4×0.02= 3.5+7.6= 1.23÷3= 2.4×2.5=

16÷1.6= 0.9÷0.01= 7÷0.25= 99×0.25=

1.2×0.4+0.4×1.3= 4×(1.5+0.25) =

2、递等式计算: （12%）

0.11×1.8+8.2×0.11 0.8×(3.2-2.99÷2.3)

5.4÷(3.94+0.86)×0.8 (8.1-5.4)÷3.6+85.7

3、解方程: （12%）

2+1.8-5ⅹ=3.6 2ⅹ÷2.3=4.5

6ⅹ+4ⅹ-11=2.9 7（ⅹ-1.2）=2.1

五、看图回答问题： （3%）

南长街小学五、六年级爱心捐款情况统计图。

1、( )班捐款最多。

2、五年级平均每班捐( )元。

3、南长街小学共有23个班，请你估计一下，全校的捐款大约是( )元。

六、列式计算： （8%）

1、1.6乘0.5的积除1，得多少？

2、一个数的2倍减去2.6与4的积，差是10，求这个数。

七、填写下面发票的“金额”和“总计金额”。（每行1分）6%

和平文化用品商店发票

2004年1月12日

购货单位：松山小学

货 名

数量

单位

单价（元）

金 额

百

十

元

角

分

语文本

100

本

0.80

数学本

150

本

0.50

圆珠笔

80

支

2.50

胶 水

120

瓶

1.45

记录本

12

本

3.00

总计金额人民币（大写）： 佰 拾 元 角 分

八、应用题： （26%）

1、甲乙两地相距740米，两列火车同时从两地相对开出，经过5小时相遇，甲车每小时72千米，乙车每小时行多少千米？

2、小朋友带10元钱去买文具，每支铅笔1.2元，每本练习本0.7元，每张彩纸0.2元，小朋友买了5支铅笔，剩下的钱买彩纸，还可以买几张彩纸？

3、一辆汽车前2小时平均行40千米，后2小时分别行了43.5千米和44.5千米，这辆汽车平均每小时行多少千米？

4、果园里有桃树和梨树共340棵，梨树的棵数比桃树的3倍还多20棵，果园里有桃树、梨树各多少棵？

5、李伟家客厅长6米，宽4.8米，计划在地面上铺方砖，商店里的方砖尺寸有以下几种：①边长10厘米。②边长35厘米。③边长40厘米。④边长50厘米。请你帮李伟选择其中一种方砖，说说选择理由并算算需要买多少块这样的方砖？

希望本文小学五年级上册数学期末试卷可以帮到你哦~

数学期末试卷分析 篇八

期末考试结束了，我就针对于我本学期的数学教学，做一个期末试卷分析以及反思。首先这学期在数学教学中我还有很多很多的不足，也还需要在下学期的教学中多听老教师的课，多多总结、多多反思，强化自己的教学水平，这次试卷总的来说乍一看很难，其实仔细分析每一道题的时候并不难。我具体来说：

第一大题，本题大部分孩子都是全对，减法这道题个别学生对于计算中有“0”的掌握不牢固、容易迷糊。乘法这道题有的孩子在写得数的时候只写了一个0，不仔细。

第二大题，很多孩子写的1米3分米=（10）分米=（30）厘米，粗心的看成1米3分米=（ ）分米（ ）厘米，导致出错。

第三大题，有的学生并不理解什么叫“至少”，而且对估算的理解也不是很到位。

第四大题，对于有“0”的三位数减法，是否真的需要借位，有的孩子还是掌握的不牢固。横式有的学生忘记写结果。横式不写答案。本题属于开放性的题，言之有理即可。但有的学生不能清晰的表达意思。有的学生在左面的竖式下面忘记写答案。

第五大题，涂色很多孩子理解不清楚题意，不知道要去看尺子上的刻度。不理解题意，不知道要通过阴影画一个周长相等的长方形。学生有的粗心忘记圈一圈，我的解答表达不清楚。

第六大题，往大估算是正确的，但是有很多孩子是往小估算，导致出错。还有的孩子忘记比大小。有的题比较绕，很多孩子不理解题意，导致出题。应该在以后加强训练审题能力。本题大部分孩子能写全对，个别孩子计算出错，导致本题丢分。归根到底还是计算能力再需加强。很多孩子不理解“我来检查”是什么意思，本题出的比较灵活，以后教学过程中要更加灵活，不要太死板。大部分孩子都能写对，个别学生不理解分数在本题中的含义，需再加强。

总的来说，下学期的具体做法：

1、计算必须严抓！数学的应用题实际上还是考察的计算能力。

2、审题能力还需要再加强，再提高。

改进方案：

1、在今后的教学中要加入一些灵活的元素，不能太死板。

2、基础知识要打牢固，不能眼高手低。

3、审题能力要培养。

数学期末测试卷 篇九

一、计算我最拿手。（共计28分）

1、直接写得数。（16分）

67-9= 83+8= 240-50= - =

1- = 250×4= 40×8= 900×7=

92-37= 23×6= 480+120= 47+30=

800-420= 40÷5= 63÷9= 72÷8=

2、笔算下面各题。（12分）

439+753= 201+236= 56+861=

950-868= 173×8= 283×9=

二、仔细想，认真填。（每空1分，共计30分）

1、29里面最多有（ )个8，还余( ）。

2、做一次眼保健操大约需要5( )。

3、每袋水泥大约重50( )。

4、用4、0、8这三个数分别组成两个三位数，要使这两个数的和最大，这两个三位数是（ )和（ ）；要使这两个数的差最大，这两个两位数是（ ）和( ）。

5、长形有（ )条边，对边（ ），有( ）个角。

6、分针从数字2走到5，共走了( ) 分钟。

7、5分=（ )秒 120分=( ）小时

3千米=（ )米 4吨=( ）千克

8、( )里最大能填几？

（ )×8<50 4×（ ）<21 37="">( ）×5

（ )×5<44 5×( ）<38

9、在 里填上>、<或=号。

14毫米 2厘米 370克 370千克 6千米 5800米

4分米 39厘米 8分米 100厘米 90分 1小时

三、我是小法官，对错我来判（对的打“√”，错的打“×”）。（5分）

1、把一个苹果平均分成2块，每块是它的 。( )

2、四月份有31天。( )

3、800×5的积的末尾有两个零。( )

4、毫米和千米都是长度单位。( )

5、世界上每天都可能有人去世。( )

四、火眼金睛选一选。（5分）

1、（ )÷5=（ ）…… 里最大能填( ）。

A：5 B：6 C：4

2、姐姐有两件上衣，三条裤子，姐姐穿一套共有( )种搭配。

A：5 B：6 C：4

3、2千克的铁和2千克棉花比较( )。

A：铁重 B：棉花重 C：一样重

4、旅游团每4人住一间房，19人要住( )间。

A：5 B：6 C：4

5、石狮子( )在天上飞。

A：可能 B：不可能 C：一定

五、动手操。（12分）

1、在下列点子图中画出一个正方形和一个长方形。（4分）

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2、填一填，涂一涂。（8分）

（1)涂色部分是这个圆的( ）。

（2)再涂4格就是这个圆的( ）。

（1)涂色部分是这个长方形的( ）。

（2)这个分数比 大( ）。

六、解决生活中的问题。（每小题4分，共计20分）

1、我买了38个纽扣，每件衣服钉5个，可以钉几件衣服？还剩几个纽扣留作备用？

2、一个长方形花坛长是5米，宽是3米，这个花坛的周长是多少米？

3、租一条船要25元钱，租8条这样的船要多少元？

4、一块蛋糕平均分成8块，爸爸妈妈各吃了3块，小瑛吃了1块，爸爸和小瑛一共吃了这块蛋糕的几分之几？

5、副食品店运来410千克鸡蛋，上午卖出152千克，下午卖出174千克，还剩多少千克？

数学学期末试题 篇十

一、填空题。（共23分）

1、4∶（ )= = =24÷（ ）=( ）%

2、如果a× =b× =c× =d× （a、b、c、d都大于0)，那么a、b、c、d中，（ ）最大，( ）最小。

3、六（1)班女生人数是男生的45 ，男生人数是女生人数的（ ）%，女生比男生人数少( ）%。

4、一项工程，甲每月完成它的512 ，2个月完成这项工程的（ )，还剩下这项工程的( ）。

5、一种大豆的出油率是10%，300千克大豆可出油（ )千克，要榨300千克豆油需大豆( ）千克。

6、（ )乘6的倒数等于1;20吨比（ ）吨少 ；( ）平方米比15平方米多13 平方米。

7、冰化成水后，体积减少了112 ，水结成冰后，体积增加( )。

8、一种电扇300元，先后两次降价，第一次按八折售出，第二次降价10%。这种电扇最后售价( )元。

9、一根绳子长8米，对折再对折，每段绳长是（ )，每段绳长是这根绳子的( ）。

10、一个长方体棱长总和是120厘米，长、宽、高的比是5：3：2。这个长方体的体积是( )立方厘米。

11、化简比，并求比值。

5.4：18 ； 20分钟：2小时； 3吨：600千克。

化简比是：（ ) （ ） ( ）

比值是：（ ) （ ） ( ）

二、判断。（共5分）

1、两个长方体体积相等，表面积就一定相等。 ( )

2、男生人数比女生多 ，女生人数则比男生少 。 ( )

3、一千克糖用去25 千克后，还剩下它的60%。 ( )

4、一件商品先涨价10%，再降价10%，现价与原价相同 ( )

5、如果a∶b=30，那么 ∶ =5。 ( )

三、选择题。（共5分）

1、一个长方体有4个面的面积相等，其余两个面一定是( )。

A.长方形 B.正方形 C.无法确定

2、甲数的17 等于乙数的18 ，甲数、乙数不为0，那么甲数( )乙数。

A.大于 B.小于 C.等于 D.无法确定

3、一年前王老师把3000元钱存入了银行，定期2年。年利息按2.25%计算，到期可得本金和税后利息一共( )元。

A.3000 B.3108 C.108 D.3135

4、男生占全班人数的13 ，这个班的男女生人数比是( )。

A.1：3 B.2：3 C.1：2 D.1：4

5、某教学大楼实际投资85万元，超过计划3万元，求超过计划百分之几列式正确的是( )。

A.3÷85×100% B.3÷(85-3)×100% C.3÷(85+3)×100%

四、计算。（共35分）

1、直接写得数。（8分）

1÷23 = 811 ÷2= 4×20%= 45 ×4=

13 +14 = 1÷75%= 1%÷10%= 42%-0.42=

2、脱式计算（能简算的要简算）（9分）

[1-（14 +38 ）]÷ 18 ×58+18 ×42 59 ×6+49 ÷16

3、解方程。（9分）

5-23 = 13 2 +40% =7.2 5×（ -13 ）=2

4、列式计算。（9分）

1)120的20%比某数的45 少24，求这个数？

2)12和13 的积与商相差多少？

3)75比某数的3倍多12，求这个数？

五、操作题。（共5分）

1、在下面的方格图中，画一个长方形，使长方形长与宽的比是3∶2，再画一个三角形，使三角形的面积与长方形的`面积的比是1∶2。

2、在下面图中，先用斜线表示 × 。

六、解决问题。（27分）

1、（7分）体育馆新建一个游泳池，长50米，宽30米，深3米。

1)这个游泳池占地多少平方米？

2)底面和四壁用瓷砖铺贴，共需多少平方米瓷砖？

3)向游泳池内注水，水深2米，需要多少立方米的水？

2、一种电子产品的合格率为95%，现在生产的一批电子产品共3000个，淘汰不合格产品后，每个按8.5元销售。这批电子产品共可销售多少元？

3、某鸡场第一天卖出养鸡总只数的40%，第二天卖出养鸡总数的13 ，还剩1200只鸡，养鸡场共养鸡多少只？

4、幼儿园老师把进购饼干的 按3:2分配给大班和中班。已知大班分得12千克。幼儿园老师一共进购多少千克饼干？

5、两筐水果，甲筐比乙筐多30千克。乙筐卖出18千克，剩下的千克数只有甲筐的40%，乙筐原有水果有多少千克？

它山之石可以攻玉，以上就是t7t8美文号为大家带来的10篇《七年级数学期末试卷及答案》，希望可以启发您的一些写作思路。