文本一：鱼王阅读答案

文本一： 鱼王 张炜 这片湖水已经变成了窄窄的长条形，渐渐只剩下靠近陡崖的那一长溜。我知道到了入冬的时候，这湖水差不多就要干枯大半，只留下陡崖阴影里的一片深水。 那些水洞吸走了湖里的水，还是在最后的时刻往湖里添加，这对我来说一直是一个谜。我发现当大片的水从山谷流走，变成小溪四下流淌时，最终还是有一些水不愿离开。深秋时节，这里的水凉得像冰凌，让我不停地发抖。可她好像一点都不在乎，照样潜到下边，一直在水中待上一两个时辰。 我如果不是为了破解心中的疑团，也许早就离开了这片阴冷的水。我咬着牙关坚持下去。有一天夜里月亮升得很晚，我实在疲乏了，再加上冻得难以忍受，就独自往岸边走去。 就在我涉过浅水时，突然又听到身后传来了“咚咚”声。我猛地回头，啊，黄黄的月色下，她在水面起伏跃动，就像骑在一匹大马的背上。 我喊了一声，回身扑进水里，急急地游向那儿。快到她身边时，人却不见了，好像她在潜入水中时挥了一下手。我也潜下，不顾一切地划水，靠近……我好像已经挨到了最大的水洞入口。老天爷，这一次千真万确，我看到了一个粗长的黑影在移动。我追上去。 我忘不掉那个危急的时刻：有一股水柱从一旁冲出，把我顶了一下，逼得我贴上崖边，怎么也动弹不得。我憋住一口气，使上全身的力气才浮上水面，可还是呛了一大口水。就在这时候，我的头被一只手托住，是她，把我一下抱在了怀中。 “我又看到了那个黑影，它刚刚回、回水洞去了……”我只剩下了一丝力气，伸手指着一个方向。 她“呜呜啊啊”，不知在说什么。我明白了，她刚刚也在追赶那个黑影。我问她是不是这样？她点头又摇头，说：“咱们回家吧，咱们走吧。” 我们一前一后踏上岸边，我瘫在了沙子上。“回去吧孩子。”她拉扯我的手。 我盯着她的眼睛问：“我想知道那个黑影是什么。” “我也不知道啊……” “你知道。你早就知道。你告诉我吧。” 她不说什么。这样过了许久，她站起来，有气无力地反身走去。 我跟上她。正要入水的那一刻，她止住了步子，把我按坐在沙子上：“孩子，从你留在屋里的那天起，我就不打算瞒你什么。不过我还是不放心……” “为什么？” “因为你一心想做‘鱼王’，想成个捉大鱼的人……” 我听不明白。我心里有些冤枉和委屈。我不知道这有什么错。“鱼王”是最了不起的人啊，山里人个个崇敬“鱼王”，这是从来如此的。我怔怔地望着她，口吃一样地问：“你，你不就是‘鱼王’吗？” “我不是。” “我师傅不是，那么你就是，是真正的‘鱼王’。他把我托付给你……” 我的眼角渗出了什么，她伸手在那儿擦了一下，把我搂到怀里：“好孩子，你师傅不是，我也不是。因为做那样一个‘鱼王’不会有好下场，前两个‘鱼王’怎样，你是知道的。我领你去吧，你去看了就会明白。” 说完之后她就扎入了水中。 我跟在她的身后。她反身潜入洞子深处。大约十几分钟之后，我又听到了“咚咚”声。啊，这又沉又闷的鼓声，在阴冷的月色里越敲越近。我知道这声音的来处了，它就来自水洞。 那个巨大的黑影再次出现了。我看不清楚，只觉得它是一条无比大的鱼，吐水时就发出这种声音。它挨近时，让我觉得就像一道压过来的石壁。 它没了踪影时我才醒过神来。她过来扯我的手时，我还在怔着。 回到石屋中，躺下许久，我的身体还在发抖。我在冷水中泡得太久了，还有害怕和惊异。老太太也有些冷了，起身饮了几次蒲根酒。她握住我的手，又按按我的脑瓜。她的手烫烫的。她问： “你今夜看见了什么？” 我的鼻子好像塞住了：“一条大、大鱼。” “那就是鱼王。” “啊？是它？” “大山里的鱼王。” 我一下坐起：“它就是传说中的‘鱼王’？” 老太太磕打牙齿：“嗯。有它在这儿，大山里的水就不会枯。它是看护水根的，没有它，老天爷就不喜欢这里了，就会把水连根拔走，那时这里就干枯了，整个大山里再也不会有一滴水了……” “它是看护水根的，你是看护它的？” “我用了一辈子才找到它……” 2015年1月24日 (选自《寻找鱼王》，有删改) 文本二： 《寻找鱼王》到底寻到了什么？或许我们还可以尝试一种神话式读法：那水洞里住的不是什么“鱼王”，而是主宰江河湖海掌管行云布雨的“龙王”。从小说文字上看，龙王看护“水根”，似乎更有说服力。想想吧，大山的水洞深处住着神通广大的龙王，该是一件多么刺激而又有意思的事。果真那样的话，该能震撼多少敬畏之心。由鱼而龙并非牵强，李泽厚先生就认为龙与鱼很可能有关系。现代考古发现“龙”纹是由“水鸟啄鱼纹”演变而来，民间传说鲤鱼跳龙门讲的就是鱼变龙的故事。而在《说文》《礼记》等古籍中，则说：“池鱼满三千六百，蛟来为之长，能率鱼而飞”“龙以为畜，故鱼鲔不淰”，体现了龙尊鱼卑，龙成了鱼的率领者、保护者和统治者。如此，正与《寻找鱼王》未见尊容的“龙王”情形相像，这个龙王不仅是鱼的率领者、保护者和统治者，还是整个大山的守护神，假如没有它，“老天爷就不喜欢这里了，就会把水连根拔走”。 (摘编自赵月斌《论〈寻找鱼王〉及张炜之精神源流》) 6. 下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A. 老太太点头又摇头，表明她虽然也在追赶那个黑影，但与“我”的动机并不相同。 B. 老太太说自己用了一辈子才找到“鱼王”，这表明她一直以看护“鱼王”为毕生使命。 C. “龙王”主宰江河湖海掌管行云布雨，因此赵月斌认为看护水根的是“龙王”更合适。 D. 民间传说和典籍记载中可见到龙和鱼的关联，龙守护大山的“水根”会震撼人们的敬畏之心。 7. 下列对文本艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A. 小说语言生动，描写老太太在月下的水面起伏跃动的情景，体现出其精通水性。 B. 小说通过“我”的见闻感受以及老太太的相关讲述，主要从侧面对大鱼进行描写。 C. 小说对迷蒙月色的描写富有诗意，意在暗示“我”成为“鱼王”的愿望无法成真。 D. 小说采用儿童视角，叙写主人公成长的生命历程，主题表达自然而具有深刻意蕴。 8. 文本一节选自小说《寻找鱼王》的最后一部分，请根据文本一推断前文有哪些主要情节。(6分) 9. 文本二认为，水洞里住的是“龙王”更有说服力，文本一中为何将洞中之物设定为“鱼王”？请结合文本谈谈你的看法。(6分) 答 6. B　 7. C 8. ①“我”立志成为鱼王，便去寻找“鱼王”学习捕鱼手艺；②“我”的“鱼王”师傅虽善于捕鱼，却因为种种原因最终遭遇不幸；③“我”执着于探求湖中的秘密，多次在水中遇到那个黑影。(每点2分，答对三点即可) 9. ①“鱼王”与“龙王”相比更显平凡，又与人力相得益彰，能有效表达主旨；②“鱼王”更加贴近人类生活，与文本中体现出的诗意田园风格相契合；③“鱼”同样具有深厚的文化内涵，“鱼王”可以启发人们追寻生命的价值。(每点2分，答对三点即可)