首页 > 范文

七年级下语文作业本答案2018新人教版(七年级下册语文全品作业本答案2020人教版)

更新时间:2023-06-27 03:16:14 阅读: 评论:0

【#初一# 导语】知识可以产生力量,但成就能放出光彩;有人去体会知识的力量,但更多的人只去观赏成就的光彩。以下是©无忧考网为您整理的七年级下语文作业本答案2018新人教版,供大家学习参考。

  《黄河颂》答案

  1、魄豪磅烽

  2、我/站在高山之巅,望/黄河滚滚,奔

  向/东南。惊涛/澎湃,掀起/万丈狂

  澜;浊流/宛转,结成/九曲连环。

  3、示例:

  (长城)用他高大雄伟的身躯,筑成我们

  民族的屏障。

  4、示例:(1)黄河远上白云间一片孤城万仞山

  (2)大漠孤烟直长河落日圆

  5、示例:大禹治水。故事略

  6、“啊!黄河”反复出现,起到了结构上的提示作用,将诗歌分成三个层次。此外,反复出现

  也加强了抒情味。

  7、不好。“你”比“她”读起来更亲切,抒发情感更直接。

  8、选诗从三个方面歌颂了黄河:从历史角度说,黄河养育了中华民族;从地理角度说,黄河

  保卫了中华民族;从精神角度说,黄河的伟大精神,成为中华民族精神上的城防。这和毛

  泽东说的那句话的意思一致:黄河孕育了中华儿女,孕育了灿烂的华夏文明。

  9、从“用甘甜的乳汁,哺育各族儿女”、“用纯洁的清流,灌溉花的国土”中,我读出了长江的

  贡献巨大;从“从远古走来”、“向未来奔去”中,我读出了长江的古老悠久;从“用健美的臂

  膀,挽起高山大海”、“用磅礴的力量,推动新的时代”中,我读出了长江的力量无穷。

  10、合适。用第二人称,显得亲切,使抒情更直接。

  11、赞成。长江源远流长,宏伟壮丽,贡献巨大,就像母亲一样哺育和保护着中华民族。

  用“母亲”称呼长江十分合适。

  12、对长江的赞美、依恋之情,对祖国大好河山的热爱之情。

  13、(1)示例:“不到黄河心不死”、“跳进黄河也洗不清”、“河清海晏”等;原因:黄河是中华

  民族与中华文明的象征,作为一种象征,它与我们的生活及文化已经密不可

  分了。

  (2)示例:今天我们将生活垃圾扔进黄河,明天黄河将把我们的生存权利冲进大海。

  《最后一课》答案

  1、C

  2、(1)细心耐心(2)分心专心

  3、示例:

  (1)语言能开启文化知识殿堂的大门

  (2)语言是连接人与人的桥梁

  4、“我”是个天真贪玩,既幼稚又有点懂事的小孩子。

  5、不能。“又”写出了那时战乱频繁,法国败况连连,坏事迭起,人心惶惶。

  6、提示:能表现出人物在亡国时的悲哀、沉痛即可。注意要用描述性语言。

  7、示例:阿尔萨斯和洛林现归普鲁士所有,明日起,学校只许教授德语。如有违抗,严惩

  不贷。

  8、突出了环境寂静、凄凉的特点。这个环境交代了故事发生的时代背景——巴黎被普鲁士包

  围侵占了,为下文情节发展埋下伏笔。

  9、一种“法国必胜”的意志,一种热爱祖国、为祖国自豪而激发的生命力。

  10、第一句展现了上校爱国、为祖国胜利而自豪的心情;第二句展现了上校痛恨敌人、要保

  卫国家的焦急、勇敢;第三句展现上校因国家危难,用尽最后力量呼吁同胞保家卫围的

  悲壮情怀:

  11、示例:抓住“自豪”、“开心”的情感,扣住老人打算盛装迎接军队的计划写:

  12、示例:文明的断残不是古代城郭的废弛,而是失去对文字的解读能力;一个民族的毁

  灭,不在于生命的消失,而在于语言的灭亡;汉语是世界上最悠久、最美丽的

  语言。

  《艰难的国运与雄健的国民》答案

  1、叠泻峻横

  2、(1)A(2)C

  3、(1)人类在历的生活不正如旅行一

  样吗?

  (2)这种壮美的趣味,只有有雄健的精

  神才能够感觉到。

  4、示例:沿着蜿蜒的小路,我漫步走进幽静的山林。山路崎岖不平,却是一步一景,给人惊

  喜。有些地方逼狭之极,宛如“一线天”,有些地方却是一片空旷山谷。溪流在山谷

  中同环曲折,似乎有意伴我同行。待登上峰顶,一片壮阔山河尽收眼底,大有“一

  览众山小”之豪情。

  5、民族生命的进程也是这样:有时遇到顺利发展的平稳期,有时遇到战乱之类的艰难国运。

  6、在和平发展的平稳时期,要高高兴兴地向前行;遇到艰难国运时,要敢于向前,享受冒险

  的美趣以及成功后的喜悦。

  7、“雄健的精神”也就是民族的精神,是冲破一切艰难险阻、勇往直前的精神。

  8、提示:用“长江大河”比喻民族生命进程,用“浩浩荡荡”比喻中华民族的历史势不可挡、一

  往无前。这些比喻都体现了作者内心的豪情壮志。

  9、事例一:一个年轻女子拖着病死的孩子的棺材,冻僵在路边。

  事例二:列宁格勒人张贴启事在墙上,想换取口粮和棉毯。

  事例三:战争中,剧院天天开演,学校准时开学。

  事例四:小女孩丹娘用日记记录亲人相继死去的事实,直到自己死去的那一天。

  10、不好。“整整900天”更能表达出时间的漫长,揭露德军发动的战争的残酷.展现列宁格勒

  人民的坚毅和那种宁死不屈的精神的光芒。

  11、“人的光芒”就是指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神。

  12、提示:如抗日战争中中国人民的坚强伟大。

  13、不认同。虽然两者用“与”连接,看起来是并列的,但实际上是艰难的国运造就了一大批

  真正的猛士,真正的革命者。“艰难的国运”与“雄健的国民”有因果关系,调换顺序后就

  颠倒了。

  《土地的誓言》答案

  1、阑澜斓谰

  2、①恰当。年轻人的热情正如决堤之水不

  可遏止,那激愤狂放的热情用“泛滥”来

  描述,更多了几分野性,显示出巨大的

  力量。

  3、示例:当我翻看旧照片的时候,当我整

  理旧玩具的时候,或者当我再次读那些日记的时候,我想起了美丽的童年,那些

  无忧无虑的、纯净的岁月。

  4、示例:我觉得“埋葬”与“欢笑”搭配合适。因为昔日的欢笑确实已荡然无存,取而代之的只

  是凄苦、哀愁和悲愤。“埋葬”多了一层故乡沦丧的沉重感和悲愤之情。

  5、作者把故乡写得如此美好.如此丰饶,能让我们更爱她,并为她的美好被埋葬而感到悲

  愤。这更能激起我们对侵略者的仇恨以及恢复故乡美好的决心和信念。

  6、这句话充溢着饱满、深沉的爱国之情,表明“我”将抗击侵略者,为保卫家乡牺牲一切,并

  具有相信最终能获胜的坚定信念。

  7、“她”和“你”指的都是“关东大地”,也就是作者的家乡。都改成“她”不好。人称的变化其实是

  感情变化的结果.随着作者情感越来越激动迫切,人称也从第三人称“她”转为抒情更直

  接、更亲切的第二人称“你”了。

  8、家乡东北有丰富的物产,还有自己的爹娘,富裕而幸福。

  9、运用反复手法.形成一种呼喊似的音调,展现了日本帝国主义入侵东北后东北人民悲悲愤

  情绪。

  10、指丰富的物产,更指和平宁静的生活,还指祖国、民族的自主、尊严。

  11、歌词表达了东北人民沦陷后的悲痛之情和要求收复失地的强烈愿望,以及要求起来反

  抗、斗争的决心。

  12、提示:能写出家乡特色,语言符合要求即可。

  《木兰诗》答案

  1、南北朝宋郭茂倩乐府诗集

  2、(1)文告(2)通“贴”,粘贴

  (3)买(4)集市

  3、(1)征战多年.战斗无数,许多将士战

  死沙场,木兰等终于胜利归来。

  (2)对着窗前的镜子,整理云鬓,粘贴

  花黄。

  4、比喻事物错综复杂,不易辨别雄兔脚扑朔雌兔眼迷离

  5、万里/赴戎机,关山/度若飞。朔气/传金柝,寒光/照铁衣。

  6、①句刻画了木兰不慕荣华富贵的高贵品质;

  ②句展现了木兰对故居的亲切感和恢复女儿装的天真活泼,表现了她的喜悦;

  ③句从伙伴的反应侧面烘托了木兰乔装之巧妙和作战之勇敢。

  7、不能删。这个比喻句既解释了伙伴的惊忙,烘托了木兰的乔装之巧妙、作战之勇敢,也可

  以当作是木兰的回答,展现了木兰的聪明机智与自豪之情,还可以看作是叙事人对木兰

  的赞颂,为民歌常用手法。(能答出其中一点即可)

  8、D

  9、(1)年少时(2)更加(3)买(4)屡次

  10、(1)木兰是古时候的一位民间女子。

  (2)男子可做的事女子未必不可做,我看到木兰从军的事后便更加相信这个道理了。

  11、雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

  12、示例:

  豫剧《花木兰》。唱段《谁说女子不如男》:“刘大哥讲话理太偏,谁说女子享清

  闲?男子打仗到边关,女子纺织在家园。白天去种地,夜晚来纺棉,不分昼夜辛勤把活干,

  将士们才能有这吃和穿。恁要不相信啊,请往那身上看:咱们的鞋和袜,还有衣和衫,千针

  万线可都是她们连啊……有许多女英雄,也把功劳建,为国杀敌是代代出英贤,这女子们哪

  一点不如儿男……”

本文发布于:2023-06-27 03:16:00,感谢您对本站的认可!

本文链接:https://www.wtabcd.cn/fanwen/meiwen/1fd69e94177e8f743dcab2ddb4582967.html

版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系,我们将在24小时内删除。

本文word下载地址:七年级下语文作业本答案2018新人教版(七年级下册语文全品作业本答案2020人教版).doc

本文 PDF 下载地址:七年级下语文作业本答案2018新人教版(七年级下册语文全品作业本答案2020人教版).pdf

标签:作业本   七年级   语文   答案   下册
相关文章
留言与评论(共有 0 条评论)
   
验证码:
Copyright ©2019-2022 Comsenz Inc.Powered by © 专利检索| 网站地图