关于数学的作文六篇（学数学的作文）

关于数学的作文六篇

　　1漫游数学国　　走进时空机，一会儿就来到了数学国，一下来就看见美丽的数学国的世界，房子有的像“2”，有的像“3”，还有的像“4”……走进数学广场，看见几千公顷的土地上站满了数字，人山人海，水泄不通。

　　我好不容易到了空地上，找到了“1”，突然听到“咕咕”的声音，原来在大闹五脏庙，“1”对我说：“有一家店不要钱，只要你有知识回答问题就行！”我想：这个很稀奇。我去瞧瞧。到了那家店，我走进去，对服务员说：“我要点菜！”服务员拿出菜单，一看傻了眼，有：9999……面包、X汉堡包、3小于4肯德基……千奇百怪，不知是什么意思。我点了9999……面包、3小于4肯德基。服务员拿出一个黑板，上面写了个问题：12个9组成的数，读什么？我暗自高兴，我这么一个四年级学生连这个也不会吗？我在上面写着：九千九百九十九亿……九十九。我得到了面包。看，第二个题目：比3大比4小的数是什么？（不用小数，也不用读）这个我知道是什么数，就是：3。1415……就是不只叫什么？唉，肯德基与我无缘了。后来，它们告诉我是：圆周率。我拿面包吃起来，想：这个面包一定很好吃，因为这是我用知识换来的，还知道了一点知识。

　　我咬一口面包，发现咬不动，就丢了，我突然醒来了，发觉是做梦，枕头在地上，上面还有口水，原来那个面包是枕头啊！

　　2转一转就是数学

　　数学，无处不在；数学是与生活同行；与我们同行，但愿数学与生活结为一体。

　　今天，我闲着没事做，便和好友小贤比赛做小旗，想打发打发时间。我们先找来两张长为8厘米，宽为4厘米的长方形硬纸板。我们每人各拿了一张，开始认真地做起了小旗。我做得较快，就在那得意地摆弄小旗，我把小旗拿在手里转啊转，我惊讶地发现：居然转出了一个圆柱形。我把这个发现告诉了他。他做好后，也试了一下，是了一定不会错。小贤笑这说：“我们来算一算旋转出来的圆柱形的体积吧！”“好吧。”我不假思索地答应了。我俩便认真地开始计算起来，我的圆柱的体积是：4×4×3.14×8=401.92；小贤的圆柱的体积是：8×8×3.14×4=803.84。我疑惑不解地说：“为什么我们用的是两张完全相同的长方形纸，可旋转出来的圆柱的体积却不相等呢？”小贤抓了一把头皮，慢条死理地说：“你瞧，我是以长为轴旋转的，那么长便是旋转出来的圆柱的高，宽便是旋转出来圆柱的'半径。”“对对对，而我是以宽为轴，所以宽就是圆柱的高，长就是圆柱的半径。我俩旋转出来的圆柱的高和半径都不相等，所以体积自然也就不相同喽！”我补充说。“耶！”果真如此两个巧妙的圆柱就显现在我们的手中。

　　我想以后还会有更多的“圆柱”在我们手中转呢！你也来吧……

　　3探索数学的奥妙

　　那一个个奇妙的数字，那一个个有趣的符号，都帮助我开启科学大门的金钥匙。同时，它们又是细心和认真的考验，让我随时随地迎接挑战。奠定基础，才能让美丽的科学之花慢慢开放。口算、递等式、速算和巧算就像是地基，只有把它建牢固了，上面就可以盖上高楼大厦了；反之，如果地基不牢，楼没盖多高，就会出事故。在做计算题时，要用细心加上做题的耐心，只有这样，才能得到百分之百的开心。相比之下，应用题就要更生动活泼一些了。

　　应用题，仿佛就是生活的一个缩影，在这里，可以看到不同的场景。利用所学过的数学知识去解决一个个生活中的问题，当然是快乐的。但是解决问题的前提，仍然是掌握好基础知识，然后再灵活运用。我的数学老师说过：数学来自于生活，又用于生活。这句话在这一道道应用题上，体现出来了。应用题巧妙地将生活与数学融为一体，也在以它独特的方式告诉人们生活里处处都有数学。从你早上睁开眼到晚上闭上眼进入梦乡的这段时间，无非是一个体验、探索数学的过程：从家到学校的路程，上课的时间等等。在应用题的基础上，思考题则更加具有挑战性。

　　思考题是一个放飞思维的平台，它擦出你智慧的火花，点燃那胜利的火炬。它像一个纸老虎，掌握技巧，你就可以轻松地征服它。我很喜欢思考题，它可以让我看到我的思维在跳跃，在飞翔……那一道道思考题，就像一道道关卡。集中精力，调动你的大脑，不断地去分析、推敲，直到得出了答案。这种成功感是只有数学才能带给我的。

　　科学的皇后是美丽的。让我们携手畅游在科学的海洋里，去揭开这位皇后神秘的面纱，共同探索数学的奥妙吧！

　　4放学路上的数学

　　每周的星期六，我都要去跳拉丁舞。

　　今天，我和妈妈回来的时候买了一包板栗。上面写着14元一斤，我买了10元，妈妈告诉我一斤有10两。我正在想：“一两是几元呢？”啊！我终于知道了。用一斤的价格除以10两，算出来的得数就是一两的价格。14除以10就是1元4角。知道了一两的价格，就能很快算出我买的板栗有几两了。先把10元换成100角，再把1元4角换成14角。100除以14等于7.2两。哦！原来我买了7.2两板栗呀！

　　我和妈妈一边吃这又香又甜的板栗，一边往家走去。一路上，我也帮着剥了几个，我吃的津津有味，一会儿就到加了。

　　5数学在我身边

　　今天晚上，爸爸妈妈带我去多多餐厅吃饭。“多多”真是名不虚传，里面菜的品种真是琳琅满目、数不胜数，看得我眼花？2只乌贼、肉蒸蛋、鱼片汤和3碗饭。茄子1元5角，空心菜1元，肉蒸蛋2元，乌贼7元5角，饭3元。

　　爸爸问我：“上面的菜一共15元，总计花了23元，一碗汤多少钱？”

　　我脱口而出：“汤一碗8元。”

　　爸爸说：“算得真快，如果能说说是怎么算的就更棒了。”

　　我胸有成竹地说：“这有何难，23-15＝8元，个位三减五不够减，从十位退一，个位十三减五等于八，在个位写八，十位一减一等于零，最后得数是八。”

　　爸爸用赞赏的目光看着我说：“我女儿真棒，真不愧是聪明的小雨点。”

　　通过这件事，我知道了，其实数学就在我身边。

　　6数学测验

　　今天下午我们上数学课的时候，数学老师在没有提前通知的情况下，给我们班的同学来了个突然袭击。来了个小测验，看看我们平常学的知识扎实不扎实。她在黑板上写着题，我们就照着抄。抄完以后就开始做题了。写完以后很多小朋友纷纷到老师那里看她改卷子。老师见这时候班里很乱，就叫了几个小朋友上来管纪律，但是还是不行。老师就让值周班长，一个是我，一个是高远来管纪律，其他小朋友都下去。我们俩很严肃的，我站在讲台上看谁说话，并点名。高远就过去纠正他。经过我们俩的努力，教室里这才安静下来。老师宣布分数结果，只有五个同学得了100分，包括我。老师给这五个同学各加了一颗星。

　　通过这次考试，我总结出了经验：不管考不考试，我都要把知识学透，学好。