认真对照政治信仰、党员意识、理论学习等六个方面,深刻查找自身突出问题,剖析原因,并提出整改措施。
下面,按照“六个方面”要求,对照检查情况汇报如下。
一、对照六个方面查摆的问题(一)政治信仰方面,一是信仰的理论基石不够稳固。
虽然我能够坚定信仰马克思主义,但是对于马克思主义理论的立场、观点、方法认识上存在理论的黑洞,没有深刻把握马克思主义理论的深度,同时对于习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的政治考量、深邃思想和时代要求领悟不深刻,没有触及灵魂,缺乏科学理论“定盘星”、缺乏坚定理想信念“主心骨”。
二是信仰的转化力量不够坚定。
没能将信仰的强大力量转化为拓展思维视野的广度、提高政治敏感的程度、增强思想境界的高度和奋斗向上的行动自觉。
(二)党员意识方面,我能够时刻牢记党员身份、自觉履行党员义务,按时足额缴纳党费,查摆中发现一是砥砺初心有“温差”。
由于没有经过严格的党内政治生活历练,缺少大风大浪的考验,个人主义、实用主义、功利主义比较严重;不愿为党、国家和人民做出无私的奉献与牺牲,更注重生活享受,追求个人和家庭的安逸;政治意识不强、政治担当不够,在关键时刻顶不上、靠不住。
二是奋楫笃行有“偏差”。
只想当官不想干事,只想揽权不想担责,奉行“等、靠、推、拖、躲、绕”六字诀,层层请示、层层画圈,存在守摊思想,缺乏党员应有的攻坚克难精神和勇于奋进的意识,小成即满,看不到问题,自我感觉良好,裹足不前。
(三)理论学习方面,2022年,我通过集体学习和个人自学,系统学习了《习近平谈治国理政》第四卷以及党的二十大报告全文、《党章》,密切关注党的创新理论,认真学习习近平总书记在新疆、辽宁、陕西等地考察时以及在五四青年节、省部级领导干部培训班等重要时间节点发表的重要讲话等内容,牢记习总书记对当代青年的殷勤嘱托。
但仍然存在:一是学习成效不明显。
个人自学时间难以保证,集体自学多是领导宣读学习文件、观看视频、贯彻讲话内容等,缺乏必要的交流与沟通,难以检视学习效果,也导致学习的而积极性不高。
二是学用结合不紧密。
把创新思想融入决策过程、改进工作指导、检验末端成效,结合还不够紧密。
在实际学习中,往往是学习管学习、实践管实践,理论联系实际不够,运用理论指导实践的能力欠缺,学用脱节的现象比较突出。
本文发布于:2023-02-28 09:20:45,感谢您对本站的认可!
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