在留守儿童试点学校视导会上的讲话

在留守儿童试点学校视导会上的讲话为深入贯彻两会精神，全面落实办人民满意教育目标，局党组决定，继续将留守儿童教育作为我县特色建设的重点项目，作为实施义务教育关爱工程、促进教育公平的重点工程，要求全县各中小学切实加强留守儿童的教育与管理，全心关爱弱势群体，让教育公平的阳光普照每一名留守学生。

为使这项工作有一个良好的开端，并达到预想的效果，现就今年的推进工作提出以下几点具体要求一、明确任务，紧扣三大目标不放松“行为抓自律，学习抓自主，生活抓自理”是我县今后一个时期留守儿童教育的根本性任务，也是当前广大班主任和任课教师提高育人质量的具体指标，明确写进了教育局今年留守儿童教育与管理的工作要点，全县各中小学，特别是试点学校的校长要克服困难，创造条件，在思想上引起足够重视，在行动上狠抓落实，细化三大目标，分期下发具体任务，一项不放松，把这项工作提到讲政治的高度着力抓落实。

二、落实责任，谨记四项原则不动摇

留守儿童教育不仅仅是任务，更是神圣的责任。

如何落实好教育责任，要谨记四项原则不动摇。

一是坚持“就学一个也不少”原则。

片区内所有留守的学生不论成绩优劣，条件好坏，都要接收就读，不得以任何理由拒收；二是坚持“关爱一方也不缺位”原则。

要建立关爱机制，充分发挥社会、家庭的作用，把“五老”人员的积极性调动起来，营造全社会关爱氛围。

学校领导和老师更要投身到关爱活动中来，建立一对一帮扶机制，让缺失的亲情在关爱活动中链接和延伸；三是坚持“教育一项也不缺失”原则。

对学生的教育应该是全方位的，多角度的，从教育的对象看，有家庭的、社会的、学校的，从教育内容看，有思想教育，知识传授和技能培养，从教育的作用看，有隐性的和显性的，基于此，在对学生的教育上，一是要讲究形式和方法的多样性，第二是要讲究内容的全面性，形式是载体，方法是途径，要通过载体和途径把教育的内容让学生完整的接收和消化。

四是坚持“监管一刻也不放松”原则。

留守儿童父母长期不在身边，自由散漫的习气严重，内向孤僻的倾向突出，监管的难度和密度相应加大，只要工作上出现一点疏忽，后果就不堪设想，这就要求学校在监管过程中每时每刻都不轻视。

从时间来说，是全天候，全学期，从管理者来说，上至校长，下至一个保育员，人人都得参与，从管理手段来说，教育疏导为主，批评处罚为辅，值得强调的是，给学生一个健康的心理是减轻监管压力最关键的核心途径。