总结结尾部分应抓住三个要点

如果总结的“开头”“主体”都写得很好，而“结尾”松散无力，则难以给人留下一个完整、深刻的印象。

古文论中，要求文学作品的结尾：“有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三，似断非断，似了非了之笔，读之雅有余味”。

总结的“结尾”与文学作品的“结尾”要求有所不同。

总结的“结尾”，并不像文学作品要求那么严格，但应达到“卒（结束）章（文章）显（明确表达）志（中心、主旨）”的效果。

因此，写好总结的结尾，就显得十分重要，现根据自己的认识，谈谈总结结尾部分写作应抓住的三个要点。

一、正确选择表述方式表述方式的正确选择，对提高总结结尾的写作质量至关重要。

总结的写作，会出现“无结尾”或“有结尾”两种情况。

无结尾，就是“正文”的主体部分内容写完之后，自然结束，不再添加“结尾”；有结尾，就是“正文”的主体部分内容写完后，根据总结的内容写出有针对性的结尾。

总结的结尾，有的是说明好的做法带来的效果的，有的是谈存在的问题或说明今后努力方向的，有的是展望未来表示决心的，等等。

总结是各个机关、团体、企事业单位用于总结公务或经营活动的文书，既有全面总结，又有单项总结。

全面总结，是指一个单位各方面工作的总回顾，即对一个地区、一个单位或一个企业在一定时期内所有工作的评价，各个机关、团体、企事业单位的年度总结都属于全面总结；单项总结，是指一个地区、一个单位或一个企业在一定时期内某一方面工作的回顾。

以一个生产企业为例，全面回顾它的生产销售、科技创新、安全环保、后勤管理、企业文化等工作叫全面总结，只回顾它的工会工作则称为单项总结。

总结结尾的表述方式主要有以下九种：（一）突出结果式。

这种表述方式主要是把所做工作的成果，放在结尾集中简要地反映出来，给人以总体印象，如《××学院××××年学生工作总结》的结尾：通过不懈的努力，我院的学生工作在过去的一年中取得了丰硕的成果。

学院团委被评为××市“五四”红旗团委标兵。

2003级学生第一支部获学校先进支部，七个班级获学校先进班级，20个寝室获学校星级文明寝室。

以上是一篇单项总结的结尾，集中地反映了该院学生工作成绩比较突出，共获得了四个方面的荣誉。