师德标兵事迹材料稿

”这是刚满15岁的**踏进*第二师范看到的第一句话，从那时起，她就为了践行这一准则而努力。

1998年，以优异成绩从*第二师范毕业后，她如愿走上了教育工作岗位，一晃已达23年。

从南江到安定，再到县城，*老师凭借着三尺讲台，不懈追求自己挚爱的教育事业，在平凡的岗位上不断坚守，倾注自己的心血。

一、立德树人，她因爱岗而坚守青春，应该在平凡的岗位上闪光。

在*老师眼里，爱岗敬业不仅仅是一种职业态度，更是一种发自内心的责任和热爱。

自任教以来，她不论任务巨细，不论份内份外，总是积极主动承担，无怨无悔，默默地坚守岗位，在平凡的岗位上实现自我价值。

2021年下期，她调入城北学校，接手寄宿部一年级。

报到那天，当班上的孩子知道爸妈要回家时，有的嚎啕大哭，有的死死拽住父母的衣服，有的干脆坐在地上打滚……*老师只好一个个去安慰。

一周后，情况有所好转，但孩子们还是因想家而哭泣，课堂上哭，晚上睡觉也哭。

记得班上的小楚梁，开始几天也不例外，每次去安慰他时，他总是掰起手指问还有几天可以回家，每次都让*老师心酸。

*老师就跟他拉钩钩说：“如果这几天你乖乖的，吃好饭，睡好觉，认真学习，老师就让你妈妈星期五下午第一个来接你。

”她做好家长的工作，果真，星期五下午放学时，小楚粱第一个见到妈妈，高兴地扑在妈妈怀里。

还有小妮娜，每天总是哭着跑到校门口去找妈妈，哄也哄不住，*老师只好把孩子抱在怀里，在她的轻轻抚摸和安慰下，孩子才慢慢安静下来……三周后，雨过天晴，没有一个孩子哭闹，学生与她也越来越亲近，甚至把她当成亲人。

每天下班时，总有几个孩子跑来把她送下楼梯口，那一声亲昵的“老师，再见”，抚去了她一天的疲惫，让她恋恋不舍……

*老师收集每个孩子的故事，记住每个孩子的生日，熟知每个孩子的爱好，只为在本职岗位上更好地开展工作。

非寄宿制班的一年级下午3：40就放学了，而寄宿部的孩子要到5点才吃晚饭，这中间的一个多小时，*老师每天都坚持给孩子们讲故事，带孩子们打扫教室卫生，和孩子们一起做游戏，辅导学困生学习，有时还要督促几个生活习惯不好的孩子洗澡。

为此，她也免不了家人的责备，说她每天回家太晚。

如果晚上值夜班，她19点以前又得急匆匆地赶往学校。