步调统一齐头进 守得云开见月明——中学在2022年全县教学工作总结表彰会议上的交流发言

在县教育局“一深化两提升”教育工作整体目标指引下，夹河镇*中学教学质量连创佳绩。

*年中考，荣获综合评估二等奖，学科评估一等奖、二等奖各*个、三等奖*个。

*年中考，荣获综合考评二等奖，在*个中考学科有*个学科获奖，其中有*个学科处于前五名，获得一等奖、二等奖的学科各*个，整体实现了目标。

*中学是一所九年一贯制学校。

年级跨度大，平行班级少，全校从三年级到九年级，共*个教学班，属典型的“细长”“瘦型”学校。

教师紧缺，*—*学年度，在编在岗教师*人，“一科一名师”在这里赋予了特殊的内涵，只要有一人因事不能上班，学科教学立即断线。

集体备课是短板，任课不能专业化，一人代多年级、多学科，外地教师和女教师居多，因产假和交流的原因致使任课教师调整频繁，有的一学期换两次岗位，有的班级一学期调整三次教师，初中六个班仅有一名专职数学教师，与其他初级中实力悬殊大。

因此，不少家长想办法把学生转走，仅上半年就有*名优生转出。

保师资力量、保生源质量，学校压力山大。

为了实现年初制定的质量目标，*中学的做法是：一、联校教研抓培养

*中学教学质量的提高离不开全镇中小学的校际帮扶活动。

多年来，夹河镇中心学校持之以恒的将校本教研拓宽为镇本教研，开展大校帮小校、强校帮弱校活动，实施集团化办学，构建了夹河教育质量生命共同体。

*中学与夹河镇初级中学结下帮扶之缘。

一是送示范课。

仅*上半年，镇中先后选派英语、数学、语文、道法等学科骨干教师送示范课*节次，在后期复习备考中以“一对一”的形式指导*次之多。

二是开展大教研。

镇中在开展教研活动日时，*学校采取线上线下的办法交错参加，线上教研周周参加，线下教研月月到场。

三是教学同步。

在九年级复习备考的关键黄金时期，集体备课成果共享，备考信息互通，进度同步，课堂同案，考试同卷，荣誉同享。

校际帮扶为*中学的质量提升补充了弥足珍贵的正能量。