社区警务与社区事务一体化的调查与思考

为加强基层治理、提升服务效能，**区**镇**片区党建引领，激活民力，创新党格、警格、网格融合治理模式，打造了共建共治共享的平安样板，值得关注推广。

一、“三格”融合的做法与成效**市**区**镇**片区面积*平方公里，有*个行政村，*个居民会；辖区内有***家企业，常住人口*万、暂住人口*万。

**现代物流园坐落在此，有*家较大规模的物流园区，每天进出大、中型货车约**辆、货物进出量*万件。

这样一个人员车辆流动频繁、社区治安相对复杂的片区，通过“党建引领、网格治理、多元参与、共建共治”的社会治理模式，筑牢辖区平安“网底”，营造出了矛盾纠纷少、治安环境好、群众满意度高的良好局面。

1.“党格”增强乡村治理的引领力。

充分发挥党组织的战斗堡垒和党员先锋模范作用，把党支部、党小组建在网格上，村（社区）党组织书记担任网格指导员，村（社区）干部担任网格长，每一名党员都编入一个网格，把党的组织优势转化为社区治理优势。

**片区划分为*个党格，有*个支部、*个党小组建在网格上，*名党员参与网格管理服务工作。

党员们根植于群众中间，既是“政治引航员”，又是“邻里守望员”，每一名党员“定格、定责”，带头开展夜间巡防和为民服务，主动承担起信息员的职责，有效收集社情民意，为村（社区）党组织和联勤警务室处理突发事件和老大难问题赢得主动。

2.“警格”增强乡村治理的战斗力。

警力有限，民力无限。

**镇**片区以联勤警务室为依托，开展警民联调、警校联手、警企联防，积极预防和化解社会矛盾。

一是警民联调。

组建由乡贤、辖区老干部、老党员、老教师和法律服务人员等组成的矛盾纠纷调解“专家库”，充分利用本地“人脉”，让人民调解与治安行政调解无缝衔接，将矛盾纠纷化解在初始状态。

二是警校联手。

开展“小手拉大手”校园安全防范教育，建立家长红马甲和教师红马甲队伍，会同辅警上下学期间在校门口维持秩序，警务室每天与校园门口互通治安情况，每周安排人员对校园及周边进行安全检查，净化校园治安环境。