xx学校落实“双减”工作，推进“五项管理”情况报告

xx学校落实“双减”工作，推进“五项管理”情况报告

为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，xx区xx路学校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠，报告如下：1、作业管理方面一二年级无书面家庭作业，随着课后延时服务的落实，三至五年级参加课后服务的学生在老师的辅导下，在学校能做完大部分作业，剩余部分在家10－20分钟均可做完。

不参加课后服务的学生能在规定的时间内完成作业。

初中每天完成作业的时间不超过90分钟，在学校利用自习课能完成一部分。

学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。

教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。

2、睡眠管理经自查，学生到校时间为7：30－－8：00。

中午，学校安排在校就餐的同学统一午休，午休时长50分钟。

午休期间，设有值班教师巡视学生午休情况。

学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠道，宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性，告知家长保证学生按时就寝。

由于课后延时服务的落实，学生在家作业量较少，基本没有放学后参加课外辅导班的情况（个别家长下班较晚，仍然选择放学后参加课外辅导班）。

3、手机管理学校无学生带手机到校现象。

严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。

对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。

召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理使用手机。

通过家长群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。

4、读物管理学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象，不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。

加强对校园图书的管理，依照“12条负面清单”对校园图书进行了排查，未发现“12条”中性质的图书。

5、体质管理学校按规定落实体育和健康课程，1－2年级每周4节，3－9年级每周3节。

落实上、下午大课间活动，每天上、下午各30分钟大课间，开展课间操、韵律操、跳绳、球类等体育活动。

其他课间，学生室外活动率较高。

学校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天上、下午做眼保健操，每学期1次视力检测。

学校坚持做好体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。

学校将进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响；进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度，倡导学生相互提醒；转变家长观念，重视孩子的体质健康、品德修养、全面发展，关心孩子的身心健康，为孩子的健康成长创造一个家庭氛围；继续依照“五项管理”各项工作标准，定期开展自纠自查，发现问题，积极协调各方力量，创新思路，研究方法，及时整改。