用科研带动“五项工程”全力打造有品质的区域教育—在教育研究会议上的讲话

用科研带动“五项工程”全力打造有品质的区域教育—在教育研究会议上的讲话尊敬的*会长、*院长、*秘书长，们：在*省教育学会、*省教育科学院的大力支持和精心指导下，经过前期的科学论证、积极申报和精心准备，*市教育局“新时代实施‘五项工程’提升区域教育品质的实践研究”被批准立项为中国教育学会年度教育科研规划课题。

今天，我们召开课题开题会议，这是*教育发展进程中一件具有里程碑意义的大事，让我们倍受鼓舞。

刚才，*秘书长宣读了课题立项通知书，传彬宣读了开题报告，*会长和*院长分别对课题进行了评议、对今后开展研究提出了建设性的指导意见，标志着我们今后开展课题研究进入了新的阶段。

在此，让我们再次以热烈的掌声对各位领导和专家长期以来对*教育的关心和支持表示衷心的感谢！下面，我就深入实施“五项工程”,做好课题研究讲三点意见。

一、解放思想、凝聚共识，是积极探索教育改革发展的必由之路

习近平总书记指出，教育是党之大计、国之大计。

把教育摆在优先发展的战略位置，加强党对教育工作的全面领导是办好教育事业的根本保证。

长期以来，*教育系统各级领导、广大干部职工坚持党的教育方针、坚持立德树人根本任务，为实现教育事业的发展进行了不懈的探索实践和奋斗，形成了各具特色的发展思路和模式，不断提升了教育教学质量。

但是*市作为经济后发展地区，经济基础相对薄弱，教育发展不均衡、不充分的问题依然存在；个别地区和学校思想观念陈旧；教师队伍建设还不能完全适应教育现代化发展需要；区域、城乡之间教育质量和水平还有较大差距；教育事业发展还不能满足人民日益增长的对美好生活的需要，人民对公平而有质量的教育的向往愈加迫切。

随着教育改革的深入推进，各地教育改革呈现竞相发展、激烈竞争的态势。

中流击水，奋楫者进。

处于新时代、站在新起点、面临新机遇、直面新挑战，只有改革创新才能激发教育发展的根本动力。

如何探索实践，走出一条适合我市区域教育特点的教育改革之路，已是摆在全市教育系统面前的一项最紧迫的艰巨任务。