一、培根铸魂成体系,稳步提升立德树人质量德育工作坚持立德树人、守正创新,继续挖掘“我是中国人我爱我的祖国”校训文化,以学生行为习惯养成教育为中心,厚植家国情怀、提升核心素养、推动学生自主发展。
1.加强班主任培训与展示,提升班级管理水平。
开学前组织全体班主任培训会;5月份举办了“班委建设中如何使用好小干部”第七届班主任工作论坛;组织45岁及以下的班主任撰写班主任工作反思,提高班主任理论和实践水平。
2.加强活动抓内涵,实现品德修养提升。
每月主题活动序列化、特色化。
落实“秩序体现文明秩序提高效率秩序保证安全”理念,组织“规范养成教育周”和“一日常规百分竞赛”活动,实现养成习惯提升。
结合雷锋纪念日、三八妇女节,开展感恩主题教育活动,引导队员懂得感恩、学会承担。
开展“红色经典浸润童年”主题活动,铭记红色历史、传承红色基因活动。
开展“劳动致敬母亲美德浸润成长”活动,深化学生每日劳动清单制度,强化劳动教育,引导学生热爱劳动。
“请党放心强国有我”主题教育月,结合“红领巾爱学习”、“童心向党”系列教育活动,以“六一”儿童节为契机,以“喜迎二十大永远跟党走”为主题分级部开展了丰富多彩的文体活动,厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感,让红色基因、革命薪火代代传承,以优秀的成绩向党的二十大献礼。
3.注重习惯养成,为学生平安保驾护航。
牢固树立“安全第一”的意识,依托“学安”和“安全教育”两个平台,利用升旗仪式、班队会、红领巾广播、班级文化墙四个安全宣传阵地,开展应急疏散逃生演练,组织了交通安全、预防溺水、预防校园欺凌专题教育;抓实上学、放学路队、午餐管理工作,持续夯实学生行为习惯养成。
扎实落实“1530”安全教育模式,有效提高师生及家长的安全意识和自护自救能力。
3.从“心”出发,关爱学生心理健康。
发挥心理发展中心平台作用,定期摸排筛查学生心理状况,提早介入干预,促进每个孩子快乐健康成长。
开展小绘本、春日连环画、《天天向上》手势舞等特色活动,愉悦身心。
基于“5.25心理健康日”,针对不同年级特点开展了为期一个月的心理健康活动,一年级进行了“人人争做微笑小天使”活动、二年级开展“人人争做护蛋行动小天使”活动,三、四年级绘制“我家的家庭优势树”,五年级开展“让梦想起航”的活动,六年级开展为期一个月的团体沙盘游戏心理辅导活动。
本文发布于:2023-02-27 14:25:57,感谢您对本站的认可!
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