在集团校教学工作推进会上的典型发言

今天，我要谈的是我们这个团队的一些管理方法，希望在与大家的交流中学习到更多、更好的工作方法，让我们和孩子们共同进步。

一、团结协作、共同进退的团队*备课组共有6名教师，负责*年级10个班的*教学工作。

我们组有彭伟伟这样的骨干精英，也有秦晟、高小妮、童智慧这样有责任心、有热情的中青年教师。

大家团结合作，各司其职，分配到每个人的任务和工作，总能保质保量按时完成。

无论是制定教学计划还是集体备课，大家都会毫无保留，畅所欲言，提出自己的想法和意见。

工作之余，我们也是一个相亲相爱的团队，我们经常在一起聚餐，饭桌上，大家可以发发“牢骚”，讲讲笑话，讨论学生，讨论工作，在办公室解决不了的问题，在饭桌上可以达到高度的统一，有点小摩擦，也能在聚会时消除。

一个令人愉快的工作氛围是高效率工作的重要影响因素，快乐而和谐的气氛对提高个人的工作积极性起着不可忽视的作用。

正是这种亲如家人的温馨氛围，让大家的关系和睦，工作热情始终高涨，对优异成绩的取得发挥了至关重要的作用。

二、发挥备课组长的带头作用作为备课组长，必须认识到教师的劳动，既是个体的创造性努力，需要发挥个人的才智，又要依靠集体的合作，需要群策群力。

开学初始，我会早早制定切实可行的备课组活动计划，教学进度计划，从内容的确定、人员的安排、活动形式的组织等方面都进行了详细的安排。

所有工作的安排尽量做到公平公正，如果某位老师做某项工作有困难，我会及时调整计划安排。

在计划实施过程中，我会采取随机听课，检查教师批改作业情况等方式，严格监督组内成员是否按照计划执行。

集体备课中，我会积极发表意见，把自己的教学心得和想法说出来供其他人参考。

当同事在教学过程中遇到困难，我也愿意将自己的经验与大家分享。

同时，我鼓励组内教师多听课，多学习别人的优点，取长补短。

担任备课组长期间，我自身也得以成长，在与同事的交流研讨中学到更好的教学方法，在教学研究创新的道路上越来越成熟，形成自己教学的个性特色。

同时，和同组教师也建立起了良好的关系，彼此成为对方的良师益友。