具体抓实抓好以下五方面工作:一、在加强师德师风建设上切实绘好师德底色(一)把住师德底线。
全面落实《关于进一步加强和改进中小学教师师德师风建设的意见》,进一步完善师德师风建设长效机制。
健全师德师风建设责任体系,完善市、区县(市)、学校三级师德师风建设责任制,明确各级教育行政部门是师德师风建设的责任主体,学校是师德师风建设主体,学校党政主要负责人是师德师风建设第一责任人。
持续将师德承诺覆盖区县(市)、学校、教师三个层面,做到各地与所属学校签订《师德师风建设责任书》、各学校与每位教师签订《师德师风承诺书》。
建立教师有偿补课市、区县(市)、学校三级督查机制,开展专项暗访检查,严禁教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课,严禁教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
建立师德考核负面清单和反面典型案例警示制度,完善教师诚信承诺和失信惩戒机制,在教师年度绩效考核、职称评审、岗位聘任、专业荣誉评选、评优评先中实行师德师风“一票否决”制。
(二)树好师德示范。
探索研究师德专业素养标准及核心指标体系,将育人导向和师德规范纳入教师考核核心指标。
研究制定教师教育教学行为规范,开展课堂教学行为规范年建设。
组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》。
组织开展学生、家长和社会广泛参与的“四有”好老师等系列评选活动,大力弘扬新时代教师高尚精神,发掘一批师德典型,讲好师德故事,形成强大正能量,努力营造全社会尊师重教氛围。
坚持举办甬城教育名家讲坛,满足广大家长和学生需求,展示名师正能量。
(三)做好师德培训。
逐步健全师德养成教育体系,把师德教育融入职前培养、职业准入、职后培训和在职管理的全过程,引导教师把教书育人和提高自身修养结合起来。
建设一批师德教育基地,充分发挥基地在师德养成教育方面的作用。
本文发布于:2023-02-27 07:14:36,感谢您对本站的认可!
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