“创品牌学校、我该怎么做”发言材料

作为中学的一员，我内心倍感自豪和荣幸。

根据安排，我将结合教科室的具体工作以“创品牌学校，我该怎样做”为主题谈谈自己不成熟的观点和看法，如有不当之处敬请各位领导、老师批评指正。

一、强组织，建机制“领”教研教育质量是评价教育水平高低的重要标准，提高质量是教育改革和发展的核心任务，而提高教育教学质量的前提，关键在于提高教研队伍的水平和能力以及可持续发展。

学校成立了以校长为组长，分管校长为副组长，以教科室、学科教研组长、年级教研组长、学科老师为依托的教研组织机构，坚持以教研为先导，进一步加强教研队伍的建设和管理以及专业化发展，为引领全校教研工作全力护航助力。

二、新理念，多形式“促”教研课程改革是一项复杂的系统工程，我们要树立以教研促教学，以教学提质量，以质量树品牌的观点，并且几者之间相互依托互为发展。

学校和教师都面临着更新课程观念、研读课程标准、优化教学过程、改革课程评价等一系列新情况、新问题、新难点。

为全面了解和掌握实际工作情况，我们必须广泛深入班级，深入学生，采取交流、座谈、研讨等多种形式，与教师共同研究和解决在实施过程中的具体问题，发掘成功的教学方法和经验，通过开展分学科、分年级段的教学展示、优质课评选、基本功竞赛等活动，帮助广大教师更新教育教学理念、丰富教育教学手段、提高教育教学能力，把新的教学技巧和教学方法由点到面全面推广。

三、立中心，重模式“抓”教研

牢固树立以创学校品牌为中心，抓实工作载体，大力引进和广泛推广先进教学模式，为学校教育教学创新、教研水平的提升，为学校的教学教研工作提出了措施指明了方向，注入了一剂强心针。

所取得的成绩大家也是有目共睹，我们必须一如既往，坚定不移地继续深掘和延伸，以先学后教，以学生为学习的主体贯穿教研教学的始终。