乡镇机关党支部班子xx学习教育专题组织生活会对照检查材料

乡镇机关党支部班子xx学习教育专题组织生活会对照检查材料xx学习教育活动开展以来，机关党支部紧紧围绕“学xx、悟思想、办实事、开新局”的总体要求，先后认真抓好个人自学、集中辅导、研讨交流、实践活动等上级组织要求的“规定动作”，坚持做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。

同时教育引导本支部所有党员进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，同以习近平为核心的党中央保持高度一致。

按照县委组织部关于开好这次专题组织生活会的通知要求，会前支委委员之间、支委委员与党员之间相互交心谈话、广泛征求意见建议，剖析原因，制定整改措施，进行了细致的党性分析。

作为支部书记，下面我代表支部班子集体作对照检查发言。

不对、不足、不全之处请大家批评指正。

一、存在的主要问题及表现1、在组织开展xx学习教育方面。

支部班子能够认真按照上级党组的要求，扎实落实学习教育、工作调研、实事实践、整改提高等重点环节任务，积极组织广大党员参加“我为群众办实事活动”，但对照上级要求还存在以下差距。

一是在严格落实xx专题教育要求上还有差距。

虽然能够组织党员按照上级要求认真开展xx专题教育活动，但还存在组织参与xx专题教育力度不够大、要求不够严，形式不够活等问题和不足，结果导致党员距离“学xx、悟思想、办实事、开新局”的总体要求还有一定差距。

二是在“学思践悟”的具体举措上还有差距。

支部班子在推进xx专题教育上创新力度不够，时常满足于完成上级要求的“规定动作和规定任务”，没有结合实际深入思考、细致研究，拿出一些具有针对性、实用性、可操作性强的方式方法，创造性地开展xx学习教育活动。

三是学习成果应用转化方面还有一定差距。

虽然支部班子集体认真参加xx学习教育活动，但是在推进学习成果应用转化方面“学”和“做”结合不紧，理论与实际联系不紧，学习与工作、学习与生活，学习与运用、存在“两张皮”现象，没有真正做到从xx中汲取智慧，指导工作，推动实践，学以致用。

2、在严格党员教育管理方面。

一是学风不够严谨深入。

班子集体对党在不同历史时期形成的创新理论，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想等党的最新理论成果的巨大作用有着清醒的认识，在此次xx学习教育活动中作为重点内容再次加以学习，但受知识格局的限制，没有能够站在哲学的高度，从物质层面、精神层面等对党的创新理论背后的重大政治意义、历史意义、理论意义、实践意义进行深刻领悟，做到常学常新、常学常悟、常学常做。

此外，一些党员有“理论学习是软任务”的错误思想，理论学习态度不积极，存在消极应付的心理，直接导致学习效果打折扣；二是支部“三会一课”制度落实不力，考勤制度、考核制度落实不到位，主题党日活动质量不高，开展活动特色不鲜明，效果不明显，没有真正做到入心入脑；三是“一岗双责”还没有真正落实到位，党员干部定期轮岗制度没有得到有效执行，党员的先锋模范作用发挥不够充分；对落实党风廉政建设主体责任缺乏创新性措施，党员干部出了问题还存在推萎扯皮的现象。

四是个别党员受市场经济的影响，有时会不同程度地出现不良的消极行为，个别党员身上还存在“吃拿卡要”的现象。

3、在履职尽责方面。

一是政治站位不够高，支部班子集体存在“重业务、轻党建”思想，日常注重各司其职，抓具体业务工作，而对党建工作关注得不够，力度抓得不深，在提高政治站位的思想自觉和行动自觉上还有差距；二是工作的主动性不够强。

日常工作主要是按部就班地贯彻执行上级的指示，落实上级的部署，没有从全局的高度去思考和把握，缺乏创新意识，工作思路不宽，缺乏用最低成本，最优方法高效解决问题的思路办法，有时还存在对上级