街道党工委领导班子党史学习教育五个带头专题民主生活会对照检查材料

街道党工委领导班子党史学习教育五个带头专题民主生活会对照检查材料按照街道党工委关于开好党史学习教育“五个带头”专题民主生活会的通知要求，街道领导班子利用个人自学和集中学习相结合基础上，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记在党史学习教育动员会上的讲话精神及习近平总书记在党的十九届x中x会、庆祝中国共产党成立xx周年大会的重要讲话精神。

紧密结合自己思想、工作、生活实际，对“五个带头”方面存在的问题、根源和危害进行剖析，现将个人剖析情况汇报如下：一、存在的主要问题

（一）带头深刻感悟“两个确立”的重要意义方面。

一是学深悟透抓学习的劲头不足。

对习近平总书记在庆祝中国共产党成立xx周年大会上的重要讲话、习近平新时代中国特色社会主义思想及“两个确立”的重大意义，虽然进行了通读，但只了解了梗概，缺乏深入、全面、系统的分析，学习往往是应付差事，敷衍了事，不愿沉下身子，刻苦钻研，拿出“踏石留印、抓铁有痕”的精神及“水滴石穿、铁杵磨针”的毅力，学习存在“现学现用、急学急用”的倾向。

学用结合贴合的不紧密，理论指导实践不够。

比如对党史、党的十九届x中x会精神的学习，把握的不够全面，特别对“两个确立”的意义，缺乏深层次的分析和思考，没有真正学深悟透，融会贯通，用理论指导工作的能力没有得到提升。

二是持之以恒抓学习的动力不强。

没有把理论学习放在心上、抓在手上、扛在肩上，作为规范自己行为、督促各项工作、提高服务水平的镜子和标尺，理论学习的的长效机制落实的不够好，呈现出断断续续、停停走走的学习状态，总是喜欢给自己找借口，强调手头工作忙，抽不开身，各种理论学习读本撂到一边，无暇顾及。

学习态度不端正，学习作风不扎实，学习效果不明显，学习缺乏持之以恒抓学习的钻劲和韧劲。

三是学用结合抓学习的效果不好。

街道班子成员虽然能够充分利用中心组学习、周一例会认真学习党史学习教育规定的篇目，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，但学习不够深、不够细、不够严，在整体兼顾和重点突出方面把握的不够到位，存在“图省事”、“下跳棋”的倾向，导致一些新理论、新政策、新精神推动街道实际工作，不能很好的联系实际，照猫画虎、生搬硬套，内化于心、外化于行有待于进一步提升。