一、以工程教育专业认证为抓手,持续推进人才培养能力提升。
专业建设持续发力。
工程教育专业认证实现突破。
xxxx年x月车辆工程专业认证申请获受理,xxxx年xx月自动化专业提交专业认证申请,目前认证协会已接收申请并分配给专委会审核。
车辆工程专业和自动化专业为省级一流本科专业建设点,车辆工程专业正积极开展国家级一流本科专业建设点申报工作。
金课建设成绩突出。
申报国家级一流课程x门(《自动控制原理》),获认定省级一流课程x门(《动力电池安全性能测试》虚拟仿真实验一流课程、《自动控制原理》线上线下混合式一流课程)、《汽车构造(二)》线下一流课程。
x门校级一流课程建设考核结果均为良好以上,其中x门优秀,x门良好。
教学研究与教学改革不断提升。
获批xx省教学研究项目x项、教育部产学合作协同育人项目x项、校级教学研究项目x项、校级课程思政教研专项x项。
发表教研论文xx篇,其中核心期刊(北大)教研论文x篇,出版教学研究专著x本。
教学成果培育进展顺利。
x牵头的教学成果《思政引领产教融合四师协同》作为重点培育省级教学成果奖,获《中国教育报》报道。
xx获评为校级教学标兵;xx教师获xx文理学院第一届教师粉笔字书写大赛一等奖和三等奖各x项、校级青年教师教学竞赛三等奖x项、校级优秀教案三等奖x项;xx主持项目获评为xxxx-xxxx年教育部产学合作协同育人巧园汽车“全国十佳优秀项目”,并获xxxx年度全国汽车行业协同育人创新教学奖x项。
与四年任期目标相比。
立项省级一流本科专业x个,专业认证获受理x个,获批省级教学团队x个;在课程与教材建设方面,建成校级精品在线开放课程x门,超额x门;获批省级精品(开放)课程x门,超额x门;建成各类通识教育选修课程x门,完成任务上限;建成慕课x门,超额x门;出版应用型特色教材x本,超额x本,另出版专业教材x本,教研专著x本。
在教学研究与改革方面,获批省级教学研究项目x项;获得校级教学成果奖x项,完成目标,任期内省级教学成果奖未启动没有突破;新增校企(地)联合协同培养单位x个,完成目标。
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