党史学习教育巡回指导组工作汇报（2）

按照“听取汇报、列席会议、查阅资料、党员访谈、实地调研、考学验收”6个步骤，对4个县区党史学习教育开展督导检查。

以视频会议形式3次听取各县区的党史学习教育情况汇报；查阅了相关资料，合计x册；访谈了x名党员代表；对x个单位进行了实地调研，指导总结学习经验和典型做法；随机抽取x名党员进行党史学习教育测试考评。

通过线下暗访和线上搜索，没有发现4个县区关于开展党史学习教育是搞形式主义的负面舆情。

截至目前，完成了第一轮巡回指导工作。

（二）提高站位，加强质效。

指导组结合各县区实际，推动党史学习教育指导到位，提升巡回指导质效。

在制订工作计划、分解工作任务、细化工作职责基础上，做到思想认识到位、组织领导到位、学习领悟到位、责任分工到位。

把“我为群众办实事”实践活动作为指导党史学习教育的出发点，对各项工作台账严格把关，对标对表逐一落实整改情况。

二、被指导单位党史学习教育进展情况（一）组织领导有力。

按照市委要求，4个县区第一时间成立党史学习教育领导小组，确定组织架构，认真部署落实各项学习任务，主要领导高度重视，靠前指挥。

如：某县委主要领导亲自审定方案打造红色街路，参与指导编撰100个红色故事。

县党史学习教育订阅书籍得到了主要领导大力支持，做到全县每名党员人手一套指定学习用书，订书覆盖率居全市第一，并印刷了2000余册《党史简史》内部资料。

（二）活动载体丰富。

充分运用媒体资源，以群众喜闻乐见的传播形式，做到学习内容“接地气”“入民心”。

某县创建网上“红色有声图书馆”，开设了六大版块学习专区，编辑了xx本有声书，通过一书一码向广大党员群众传递指尖正能量，满足全县广大党员群众对党史学习的需求。

某县深入挖掘90年代老村支书的先进事迹，以身边的人和事带动全体党员学史崇德、学史力行；充分利用特有的红色教育资源，组织各单位团体参观学习，感悟红色力量。

某区构建“三级载体”宣讲培训学习矩阵，在全区各层面开展参观党史教育基地网上展馆活动，选取xx家特色鲜明的网上展馆，进行浸入式学习体验；全力支持“社区党史馆”项目建设，该馆将在“七一”前对市民开放。