借此机会,我讲这么几个意思。
名优教师是教育最宝贵的资源。
发挥好名优教师的作用,利用好名优教师的资源,是促进教育优质均衡发展的一个重要举措。
名师工作室就是名师引领的具体实践。
那么x名师工作室的主持人就是x老师、x校长。
这个主持人就是名师工作室的灵魂。
以一个老师的名字来命名一个学术机构。
这本身不仅仅是代表着一个荣誉,更多的是责任。
这就要求工作室主持人,要领好衔,要挂帅出征。
要把队伍带好,就必须走在前,干在先。
我对名师工作室建设有三个希望。
第一个就是教师的主要工作是教学,主阵地在课堂。
希望咱们的名师工作室要以课堂教学为中心、为重点,在课程改革、课堂增效、作业减负等方面提高工作能力。
要坚持实践第一、课堂为先的原则,把主要精力放在课堂教学提质增效上。
一所学校最需要的、最看重的就是上课优秀、受学生欢迎的教师。
第二是名师工作室与学校的教研室备课组,虽有不不同之处,但也有交集。
要想做好融合,名师工作室就要具备很高的研究能力,能够坚持目标引领和问题导向,围绕本学科的发展、规划发展趋势以及教学艺术等方面加强研究,拿出解决问题的最佳方案和办法,真正的在学科教学方面研究出成果。
第三个是,既然叫名师工作室,就要有示范,就要辐射,就要引领。
我们服务、引领、辐射的半径越大越好。
我们服务的触角伸的越长,我们名师工作室发挥的影响就最大。
那么一个好的名师工作室应该是什么模样?,通过两年的建设,一个名师工作室建设得好与不好,我想了三个衡量的标准:一个就是出高徒。
一花独放不是春,万紫千红才是春。
第二个标准是出成果。
第三个标准就是出实绩。
特别是在教育教学方面要有大的成绩和成效。
这就是我对一个名师工作室、一个学术团队建设的好与不好衡量的三个标准。
借此机会,我最后想给德高望重的、专家治校的先进模范吴校长,给咱们高新一中也说三句话。
一是要有带出一支优秀的团队是最大的政绩的理念。
我觉得对一位好的校长来讲,队伍优秀是软实力,带好队伍是硬要求。
把我们的教师队伍要建设好,因为它是我们搞好教育教学的第一宝贵资源。
二是给工作室的发展创设环境和条件。
三是舍得给工作室花点小钱。
教育是希望的事业,教师是事业的希望。
希望x名师工作室在专家引领下,在吴校长的大力支持下,在工作室全体成员的共同努力下,取得更大的成绩。
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