区委组织部党支部书记x年度书记抓基层党建工作述职报告

一、书记抓基层党建的总结、成绩和经验（一）坚持政治统领，谋实主责主业。

坚持把笃学笃信笃行习近平新时代中国特色社会主义思想作为党建工作的首要政治任务，以此统领各项党建工作。

建立健全党建责任清单、问题清单和任务清单，实行清单化落实、销号、监控管理运行机制，推动党建工作深入谋划。

坚持把学习教育摆在首要位置，以领导带头学、班子集中学、个人自主学等方式，把学习教育贯穿始终。

举办区委组织部、区委编办、区委老干部局联合读书班x期，开展部务会集中学习研讨x次，组织支部党员集中学习x次，不断提高政治站位、夯实理论武装。

组织部机关全体党员到……公园、……党性教育基地等地开展主题党日活动，引导全体党员对照先进先辈，检视初心使命方面存在的问题和差距。

（二）突出根本任务，抓实党史学习教育。

第二批党史学习教育启动后，部务会成员即先学习、先调研、先检视、先纠改，提前预热铺垫。

党史学习教育开展以来，按照中央、省、市、区委统一部署要求，锁定学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想首要根本任务，紧扣“四句话”总要求、“五句话”具体目标，强力落实学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施，认真学习贯彻落实……精神，按要求召开了部务会领导班子民主生活会，召开了组织生活会和开展民主评议党员工作，扎扎实实，力戒形式主义、官僚主义、既出色完成规定动作，又创新特色动作，取得明显成效。

共举办集中学习x次，形成调研报告x篇，收集梳理意见建议x条，其中班子意见x条，班子成员x条，召开对照党章党规找差距专题会议，部机关党员干部检视问题x余条。

（三）着力基层组织，做实支部建设。

坚持把支部建设作为最重要的基本建设，从基本制度、基础工作抓起，不断增强支部的创造力凝聚力战斗力。

完善党建工作每月例会制度，定期讨论党建工作的思路和举措，解决支部工作方面的重大问题。

完善党建工作指导员制度，帮助联系点协调解决具体困难和问题。

认真落实“三会一课”、领导干部双重组织生活制度，开好民主生活会和组织生活会。

邀请专家学者、产业带头人等开展主题党课，课程涵括党建业务、全域旅游、自贸区建设等内容，提升党员综合素质。

开展“工作大比武”，推动党员干部见贤思齐、争先进位。

制定《全区组织工作目标任务推进表》，采取“月汇总、季过堂、半年总结”，推动各项工作整体提升、位次前移。

（四）坚持党管人才，促进产才融合。

全面履行“党管人才”主体责任，以双招双引为工作主线，重点突破高端人才引进，全面优化人才引进、培养、激励、服务体系，推动产业发展与人才集聚同频共振。

组织参加全市“百日百校百才”双招双引系列活动，走访武汉大学等x家“双一流”高校，举办人才产业对接活动x余场，对接构建校地深度合作联盟。

全年引进高层次人才x名，入选省“双创人才”x名、省“科技副总”x名，实现了历史性突破。

建成……等人才载体x个，解决企业实际需求x余项。

坚持办大赛促转化，“干细胞产业化”“紫菜污水处理”项目荣获全市创新创业大赛一等奖和二等奖，现已在我区落地运营。

成功举办“连云区x年创新创业大赛”，签约灵巧仿生机械臂和机器人等x个创业项目，争取把创新资源转化为自贸区产业资源。

二、抓基层党建方面存在的突出问题（一）组织开展党史学习教育方面。

一是学习参与度不够高。

集中学习期间，一些因为工作冲突，未能全程参加学习，而是后期利用业余时间补学，学习效果不够好，导致学习不全面、不深入。

二是学习标准不够高。

党史学习教育多数是按照规定要求开展，学习标准不高，集体学习多，个人学习少；规定动作多，主动创新少。

三是学习成果转化不够好。

党史学习教育学习更多是完成既定任务，没有做好入脑入心、成果转化。

没能实现通过学习带动工作，支部开展党史学习教育的特色亮点还不多。

（二）严格党员教育管理方面。

一是党员集中教育活动次数较少。

由于部机关工作任务重，除了换届选举、发展党员及党史学习教育要求的规定动作以外，个性化的学习教育开展较少。

二是开展谈心谈话次数不多。

仅满足于规定要求，支委会成员和分管负责科室之间，科室党员和党员之间日常交流多，但互相严肃批评较少。

三是党员活动形式较为单一。

“三会一课”和组织生活会往往是会议室学文件、学讲话，没有考虑不同党员的业务特点，教育形式比较单一。