党校经验材料：落实主体责任提升党校办学实力

党校经验材料：落实主体责任提升党校办学实力x县委党校行政学校以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大及十九届二中、三中、四中全会精神，贯彻落实省委十届九次全会和全国党校（行政学院）校（院）长会议精神，贯彻落实《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，以创建一流县级党校行政学校为目标，全面落实党委办党校行政学校、管党校行政学校、建党校行政学校的主体责任，推动新时代党校工作高质量发展。

一、加强领导，重视队伍建设强化办学方向。

一是坚持党校姓党原则。

x县委高度重视党校行政学校工作，切实加强对党校行政学校工作的领导，落实党委办党校行政学校、管党校行政学校、建党校行政学校的主体责任，把党校行政学校工作纳入党委整体工作部署，列入落实党建工作责任制情况述职内容。

县委书记每年深入党校调研、现场办公，切实帮助党校解决存在的问题和困难。

县委把党校专项工作列入县四套班子拉练项目，加以督查和推进。

二是落实领导干部到党校讲课制度。

县委书记带头，推动县党政领导干部上讲台常态化和规范化。

xx年春季主体班，县委书记傅藏荣走进党校课堂开设“调查研究”专题党课，并结合每位学员岗位实际，亲自“点题”逐个布置调研课题，亲自批改调研论文x篇，x篇推荐为优秀论文，x篇论文签批给分管县领导办理。

县委书记点题布置调研、批改学员文章、推动工作落实的做法，起到了很好的示范带动作用，该做法在《x西日报》《x日报》刊发专题报道。

重视队伍建设。

一是拓宽师资培训渠道。

坚持“请进来”“走出去”培养模式，县委中心组每月邀请各行业领域专家学者为领导授课，并把党校教师列入中心组学习对象。

每年选送一批教师到上级党校及高校参加教学骨干培训学习。

二是重视党校队伍的实践锻炼。

近年来，县委选派党校领导干部到乡镇挂职党委副书记x人，驻村第一支书x人、驻村蹲点x人，抽调参与重点项目x人，抽调x人参与县乡村振兴工作。

每年不定期组织教职工下乡村、企业开展课题调研和结对帮扶。

二、注重特色，提升办学水平培育党性教育精品牌。

一是整合资源，培育特色现场教学点。

以古田会议为精品，深入挖掘县内特色资源，近年来围绕“红色、客家、生态、产业”县域特色，共培育x个党员干部教育现场教学点。

二是用好资源，开发特色精品课程。

以古田会议精神、毛泽东才溪乡调查精神、苏区精神等为素材，开发《古田会议--党和军队建设史上的里程碑》《调查研究工作的典范--毛泽东才溪乡调查》《x西苏区的革命动员与中国共产党的意识形态建构》等x个特色专题课程；开发x个现场教学特色课题。

三是用活资源，打造特色培训课堂。

探索体验式、互动式、情景式教学，通过听一堂精品课、走一条精品线路、访一批现场教学点、观一场红色情景剧、览一段绿色生态长廊等“五个一”特色教学模式开展党性教育培训。

积极培养红土名师。

利用x丰富的红色资源优势，积极培养一批优秀的红色现场教学点讲评教师和古田会议精神、毛泽东才溪乡调查精神等系列特色专题授课教师，有x名教师入选全省党校、行政学院系统优秀师资共享平台。

通过举办主题教学、说课比赛及参与“县委星火讲师团”宣讲活动提升教师教学能力和水平，近年来举办了“传承红色基因，讲好x故事，争当红色宣讲员”主题教学活动、“争当红土地名师，讲好新时代党课”说课比赛，组织教师开展“新思想进基层”百场巡回宣讲活动。

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