离退休老干部文化养老工作调研报告

离退休老干部文化养老工作调研报告近年来，xx区离退休干部多元化需求日趋增多，加强社区老干部活动场所建设，扎实推进老干部“文化养老”是实现和满足老干部精神文化生活需求的重要途径，是建设“机制活、产业优、百姓富、生态美”的新xx的必然要求。

下面以xx为例，积极探索“适应人口老龄化发展趋势和离退休干部多元化需求背景下，如何满足离退休干部文化养老需求”。

xx社区位于xx行政区域，属xx中心城区，辖区面积xx平方公里，现有居民xx户，常住人口xx人。

辖区有离退休干部xx人，其中离休老干部xx人，离退休干部人群中，退休公务员占比x％，退休教师、医生占比x％，大专及本科以上学历占比x％，60－70岁占比x％，70岁以上占比x％。

这些离退休干部主要集中居住在xx、xx，他们离退休后，社区离退休支部活动中心就是这些老晚年生活、娱乐、人际交往的主要场所。

因此如何满足老干部们的晚年精神文化需求是社区的重要工作之一。

近年来，社区的离退休干部明显体现出“五多”的特点，即老干部数量的增多，单独居住的增多、体弱多病的增多、生活不能够自理的增多、精神心理方面的服务需求增多。

一、书香xx助力老干部文化养老的基本情况（一）营造三大文化空间，为老干部文化养老提供平台支撑1.用书香将社区公共空间营造成文化传播空间。

社区在公共空间着力打造百姓书房、四点半学堂和文化楼道三大品牌，营造文化传播空间，使社区处处传文化。

社区将原先利用率不高的活动空间，改造成百姓书房，为老干部365天免费开放，同时开展多种多样的经典诵读、阅读沙龙、国学讲座等；开办“四点半学堂”，开展了青少年书香诵读活动、“小小演说家”青少年阅读分享活动等；社区还将每栋楼的架空层打造成书香文化长廊，开展包括移风易俗、尊老爱幼、家风家训等文化主题展示活动，促进邻里和睦，引导社区老干部自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，提升优秀传统文化对社会的影响力。

2.用书香将家庭私人空间营造成文化学习空间。

社区积极挖掘“一家一故事”，讲好“家”文化，营造文化学习空间，使社区家家讲文化。

社区相继开展了“最美家书”、“家有好书”、xx社区老干部“悦读节”、社区老干部“最美家庭”评选等活动，活动吸引了社区大量的老干部家庭参与，展示了x封最美家书，征集到x个家文化的故事，评选出x个最美家庭，在社区家庭中带头营造了讲文化、爱学习的氛围。

3.用书香将居民虚拟空间营造成文化交流空间。

通过社区微信公众号“书香xx”、“I尚xx”、个人朋友圈传播文化，打通基层文化活动“最后一公里”，使社区圈圈皆文化。

“书香xx”是xx社区的社区公众号，上线一年多，粉丝数超过五千多人，且持续增长，约占整个社区人口1／2。

“I尚xx”是xx区文旅活动推广微信品牌，也成为了xx社区书香文化的宣传推广公众号。

社区通过微信公众号宣传展示社区开展的各类文化活动，推荐好书，调动了老干部参与线下文化读书活动的积极性，创新文化传播方式，服务社区老干部文化需求，开展良性文化互动，充分发挥了虚拟空间在社区文化养老营造传播中的作用。

（二）建立三支推广队伍，广泛凝聚推进老干部文化养老的强大合力1.发挥社区党委在文化建设上的引领作用，建立书香引路人队伍。

社区通过党建联席会、“双联双争”、结对共建等多种途径，实现社区“大党委”全覆盖，建立了一支社区老党员志愿者队伍，积极开展文化宣讲和传播。

社区党委在文化建设中贯彻新时期的主流文化和社会意识形态，通过开展“党建引领•书香xx，迎新春送春联”活动、“巾帼建新功•共筑中国梦”活动、“不忘初心•牢记使命”读书沙龙等活动，发挥社区老党员在思想、文化上的优势，推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神深入社区，使社区老党员、老干部、老充分依托党建，全面提升认同度，增强向心力。

2.发挥社区教育资源优势，建立书香专业人队伍。

xx社区位于xx区中心点，辖区内优质教育资源丰富，xx区第二实小，xx市实验中学及xx幼儿园均位于社区中心位置。

社区充分发挥学校教师人才优势，成立各种书香专业人队伍，例如：与白开水书院联合开展经典诵读活动，邀请国家二级心理咨询师开展“文化有约，书香xx”活动，以及邀请幼儿园、实验中学教师先后开展“传递书香，爱暖童心”赠书活动、“阅读一小时”万人阅读马拉松活动、“相伴共读•书香润德”亲子阅读之约等活动。

另外，xx区司法局资助在“百姓书房”设置法治专柜用来放置图书，满足了老干部学习法律常识的需求。

通过专业书香队伍的努力，形成了共建活动常态化，传播书香文化，助力营造“书香xx”。