在全校中层以上干部大会上的讲话

一、强化学风建设，着力提高人才培养质量学风建设是大学精神的集中体现，是立德树人的本质要求，是人才培养的根本保证。

加强学风建设，就是要培养“五有学生”，即有优良的道德品质和社会责任感，有扎实的专业知识，有独立的思维判断能力，有较强的实践创新能力，有宽广的国际视野。

夯实学风建设工作体系。

发挥学风建设整体合力，形成学校领导主抓、学工教务主导、相关部门配合、学院具体推进的工作格局。

出台进一步加强和改进学风建设的实施意见。

推进学风建设专项工程，每年组织一次调研、听取一次汇报、开展一次专题研究，每两年召开一次专项会议、开展一次学院评估。

建好全国高校辅导员发展研究中心和省辅导员研修与培训中心，提升辅导员、班主任和任课教师抓学风建设的能力。

强化学风建设价值导向。

坚持价值塑造与知识追求并重，促进教育教学与学风建设紧密对接。

把学习成绩和学风情况与评优表彰、升学推免、党员发展等工作挂钩。

修订《学生管理规定》，规范综合素质测评，激励学生好学向上。

强化诚信求学意识，加大对失信行为的约束惩戒。

提升学生自我教育、自我管理和自我服务能力。

推进团代会、学代会参与学校治理。

进一步发挥校务参事功能。

发挥学生党支部和党员工作站的示范引领作用。

贴近学生抓实学风建设。

深入课堂、深入班级、深入宿舍抓学风。

重点抓好课堂教学秩序，治理上课“低头族”，解决迟到、早退、旷课等现象。

抓好考风，改进监考巡考工作，严肃处理作弊违纪行为。

全面落实领导干部听课制度。

推行课堂礼仪规范，让尊师爱生成为校园最美风尚。

严格落实辅导员入住宿舍和班主任走访宿舍制度。

做好晚点名管理。

开展心理健康主题教育活动，加强对经济、学业、就业困难学生的关怀帮扶。

轮训班长、团支书、宿舍长等学生骨干，引导学生把精力用于求学上进。

打造清朗网络，优化校园育人环境。

发挥学风建设育人功能。

落实《本科生素质发展纲要》，提升学生综合素质。

发挥科技、艺术、体育等校园文化节对学风建设的促进作用。

创新社会实践方式。

发挥学生明星集体和先进个人的典型示范引领作用。

提升学生创新创业能力。

修订x版研究生培养方案。

建设x-x个示范型研究生培养基地。

发挥学校创新创业导师作用，建好全国高校实践育人创新创业基地。

创新招生宣传，稳步提高本科生、研究生优秀生源比例。

提升学生就业竞争力，确保就业率不低于x%，本科生升学出国率提高到x%以上。

理工类博士毕业生人均发表x篇SCI论文。

二、弘扬优良教风，提高教师立德树人能力教风是学风的先导，是提升教学质量和人才培养质量的重要保障。

加强教风建设，切实提高师德修养、业务素质、教育教学水平，激励全体教师争做新时期“四有教师”。

加强教师职业道德修养。

全面贯彻党的教育方针，制定我校《教师职业道德规范》。

强化教师育人为本、以身作则、为人师表，全面关心学生成长。

自觉践行社会主义核心价值观，恪守“科学研究无禁区、课堂讲授有纪律”基本准则，推动思想政治教育工作贯穿教育教学全过程。

坚持治学求真务实自律，严格遵守教育部关于教师行为“七禁止”要求。

切实提高教师能力素质。

按照知识功底扎实、教学能力过硬、教学态度勤勉、教学方法科学的要求，强化教师立德树人能力培养。

制定我校《教师教学行为规范》，强化教学方案和教学计划的规范实施。

发挥领导听课、教学督导和学生信息员作用。

强化教师协同创新能力，激励教师致力于原创性基础研究、高水平行业科技发展研究，大幅提升教师服务社会能力。

发挥领才的引导作用，大力实施“越崎学者计划”，力争杰青、长江学者、千人计划、万人计划等“四高人才”实现新突破，推动申办国家实验室和国际合作联合实验室有新进展，力争获批年度重点研发计划项目x-x项、课题x-x项；国家自然科学基金x-x项，国家杰出青年基金或优秀青年基金项目x项；纵向经费超过x亿元；获国家科技成果奖x-x项；授权发明专利x-x件；发表SCI论文x篇（含ESI论文x篇），SSCI论文x-x篇。