在“学习强国”知识竞赛活动上的总结点评讲话

看一个活动搞得好不好，成功不成功，关键是要看这个活动的代入感强不强，能不能引起大家的共鸣。

这和很多年轻喜欢玩游戏是一样的道理，因为游戏有很强的代入感，让人身临其境。

刚才在看大家比赛的时候，看选手们激烈而精彩的抢答，我就很有感触，特别是当大家一次次机智而敏捷地按下抢答键、抢夺到答题权时，我仿佛又回到了自己的大学年代，有一种与大家并肩战斗的感觉。

我相信，台下有很多跟我有一样的感觉，这说明大家的活动组织得很成功。

其次，这是一次完美的结合。

为什么这么说呢？这次活动的主题是“深入学习全会精神 知识竞赛我们同行”，大家把学习宣传党的十九届五中全会精神和知识竞赛进行了结合；这次活动既是青训营的知识竞赛活动，也是学习型城区“五个一”活动中的“每周一学”活动，这是一个结合；同时，在举办方的问题上，既有组织部，又有宣传部，还有党校，大家是齐心协力，共唱一出好戏，所以说是一次完美的结合。

第三，这是一次精彩的展示。

虽然组织部安排了部务会成员和干部在青训营跟班，对大家的情况有所了解，但还不够全面、不够深入，这次知识竞赛给了大家一个精彩的展示机会，大家的表现也不负众望。

大家不仅表现出了个人的实力、个人的风采，还展现了团队的精神、团队的力量，这些都是难能可贵的。

你们这届青训营的学员绝大多数是90后，通过大家的表现，让我们看到了90后的精气神，让我们看到天心年轻干部的精神面貌、才学才干，也看到了天心区未来的希望。

平时与大家交流的机会很少，我想大家一定希望我能跟大家多点交流，我也是非常乐意跟年轻人进行交流的，因为这样让我的思想能更前卫、新潮、时尚，让我的心态更年轻，既然我们彼此都有希望，有需求，那我就以今天的主题中出现频率最高的一个关键词——“学习”二字为主题，跟大家做个简单的交流，希望对大家今后的学习、工作、生活有启发、有帮助：一是学习贵在自觉，要端正学习态度。

我们要有什么样的学习态度呢？我们要把学习当成一种责任、一种需求。

为什么这么说呢？大家还记得少年周恩来“为中华之崛起而读书”的故事吗？这就是一种责任。

我们是党的干部，我们学习的意义就大不一样了。

作为党员干部，加强学习是我们义不容辞的责任，如果我们不时刻注意加强学习，就会出现“谈经济不如投资商，谈政策不如上访户”的尴尬局面。

同时，加强学习还要成为我们的一种需求，这既是加强修养的需要，也是一种难得的精神享受。

比如，学习理论，可以让我们察知圣洁的人格、浩然的正气、崇高的操守；学习历史，可以让我们懂得世事的沧桑、社会的复杂、肩负的重任；学习法律，可以让我们明白规矩的方圆、法典的严密、公正的可贵、廉洁的重要；学习科学，可以让我们了解宇宙的浩瀚、天地的壮阔、探索的艰难；学习文艺，可以让我们领略自然的美妙、生活的多彩、技艺的神奇。

二是学习重在求是，要掌握学习规律。

这个规律是什么呢？实事求是。

明朝心学家王阳明说过：“君子之学,唯求其是。

“”求”是追求、探究；“是”，就是真，引申为真谛、规律、本质。

“求是”即追求真理，探究自然、社会和人本身运动的奥秘、规律。

我们共产党一向倡导实事求是的思想方法，在今天，做人、做学问、做事情更要经世致用，求真求是。

比如，就今天的主题而言，是学习党的十九届四中全会精神，如何做到实事求是地学呢？就是要真学、真懂、真信、真用，要全面科学把握十九届四中全会精神的科学内涵、精神实质、根本要求，切实提高贯彻落实推进国家治理体系和治理能力现代化的自觉性和坚定性，切实做到用全会精神武装头脑、指导实践、推动工作。

三是学习难在坚持，要讲究学习方法。

我们要用什么样的学习方法对待学习呢？大家都是读书出来的，掌握的学习方法有很多，但我认为最主要的有两条，要学贵专精、学贵有恒。

搞学习、搞学问，就是要有这样一种精神，最好是能够做到博而专、专而精。

知识面尽量广博一点，各方面知识都涉及一点，跟外界打交道，人家讲到某方面的知识、某方面的事情，你懂得，你了解，有时候还能够提供一个观点，跟茫然无知的感觉是完全不一样的。

在学贵专精方面，曾国藩打过一个比方，他说就比如挖井，一定要挖出泉水，如果见不到泉水，就要坚持不懈地深挖。

否则的话，这里挖一下，那里挖一下，哪里都挖不出泉水，只是挖出一个一个的坑，最后累得要死，也挖不出一口井。

在学贵有恒方面，有一副著名的对联：苟有恒，何必三更起五更眠；最无益，莫过一日曝十日寒。

这个对联写得很好。

我们不要心血来潮了，学习了一段时间，觉得辛苦，哪个叫你去打牌、去K歌、去玩游戏就去了，慢慢放松了学习，到后来就无法坚持了。

这就告诉我们，没有一种学贵专精的精神、学贵有恒的精神，是搞不好学习的。