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机关党课讲稿:加强作风锤炼 推进机关建设

更新时间:2023-02-22 16:10:41 阅读: 评论:0

机关党课讲稿:加强作风锤炼 推进机关建设在机关作风整顿如火如荼的开展的时刻,市局党组决定先安排我讲一讲机关作风建设问题,我想,就是想让我坚持问题导向,把单位的短板弱项摆出来,针对问题,下一步在主题教育中研究对策,把教育搞的更深入、更彻底,有收获。

说实话,工作快四十年了,头一次感到压力山大,就怕讲不好、讲的不到位,耽误了市局党组的工作进程,因为在这方面没有过多的研究,特别是以党课的形式来讲,这还是第一次,心里没什么底。

讲什么呢!我想了想,还得从作风方面讲起。

“作风”一词在《辞海》中是这样定义的:作风是指工作或生活上一贯表现的态度、行为。

我个人把作风理解为一个团体或个人做事的风格所体现出来的风气。

再进一步说,作风就是我们用什么样的态度对待工作和学习,向外部世界展示什么样的精神状态和形象。

具体说,它包括思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风,我将它们概括为“五风”。

作风建设是个老话题,也是各级常强调、经常讲的一个话题,在座的各位都能围绕这个话题给我们讲上一堂课,可见内容非常之丰富。

今天,我以“加强作风锤炼、推进机关建设”为题,和们面对面地交流下关于加强机关作风方面的话题,主要讲两个方面:第一,讲一讲当前机关作风建设上存在的问题受领任务后这半个月,我和部分通过两次调研,到企事业单位进行谈话等方式,对机关作风建设上存在的不足进行摸底,可以说,经过几轮教育,作风建设上有很大起色、很大改观,这个大家有目共睹。

但,大家对加强作风建设还是有很多想法的。

综合调研、座谈情况,我将机关作风不足归纳概括为:懒、散、软、浮、粗、刁、钻。

一是懒。

一是懒学。

个别,你学习静不下心、坐不下来、深不进去,在各种对照检查材料中把“学习不够”作为常说不改的“光荣优点”,把业务工作“忙”作为不学的托词,好一点的,虽然学了,也只是应付检查了事,自己对照下,有没有?。

二是懒思。

个别老,年龄到杠、提职无望,工作中既不吃苦,更不刻苦、不思考、不深入研究问题。

有点该处(科)长自己写的、自己做的,美名其曰锻炼下属,都让手下人代劳;甚至宁愿跑跑颠颠,也不愿静下心来写一个汇报材料,你们在座的各位,有没有这样的?三是懒政。

工作不思进取,得过且过,不求有功,但求无过,遇事拿不出好办法,习惯于坐在办公室“纸上谈兵”遥控指挥,宁愿电话下指示,文件传达上级精神,也不愿去查实情,出实招。

各位同仁,对对号、入入座,在你们身上有没有这“三懒”的怪异现象?二是散。

就是松散,思想松散、工作松散、作风松散、心不在焉,松松垮垮。

一是精神不振奋。

有的在岗不在状态,在位不谋公事,“混”字当头,碌碌无为;和尚撞钟,得过且过。

二是工作不尽责。

有的心中不装事,平时不谋事,遇事还躲事,靠领导催着干工作,有的推一推动一动,抓一抓紧一紧,个别甚至推了要求了也无动于衷。

三是制度不坚持。

基本的一日生活制度坚持不好,有的迟到早退,想走就走,有时找不到人,电话通了,没人接,在群众中的威信较低。

三是软。

就是抓工作无招法、无力度,办事原则性较差,遇事躲着走。

我概括下,有三种表现:一是好好先生。

不以为然,不能坚持原则、顶住压力、秉公办事,比如,对有悖常理、违反规定的、甚至违犯法律的是事,视而不见,只字不提,甚至装疯卖傻,怕得罪人,明哲保身。

二是推卸先生(女士)。

顺其自然,下面报什么用什么,不问其究竟,在遇到矛盾时,上推下卸,乐于当“瓦匠”、“木匠”,不愿当“铁匠”,处理问题轻描淡写、避重就轻、息事宁人。

三是东郭先生。

胸无大志,不学无术,想当然,工作考评经验凭感觉,脱离实际,针对性不强,干啥啥砸,甚至啥繁琐点的业务也干不了,更有甚者,什么也不想干、不能干、干不了。

四是浮。

不注重调查研究,不深入实际,对情况若明若暗,对问题一知半解。

一是职责不清,不知所事。

对自己的岗位,不知道该干啥,不该干啥;不熟悉职责,不掌握情况,不了解本职工作,真正是在其位、不谋其政。

盯着位置感,有了位置拼命往前冲,没有位置则靠边站。

现实中,这样的干部不是没有,而是大有人在。

二是工作不深入,人浮于事。

到基层、到企业检查指导浮光掠影、蜻蜓点水、走马光华,只注重跑了多少个单位、蹲了多少天、看了多少记录本、谈了多少次话,为应付领导就找基层一些人员实力、建设情况方面的数据,不注重调查研究,向他(她)深层次了解一些情况,若隐若现,看得不真切、掌握的不全面,不能落地有声。

三是落实不到位,应付了事。

满足于充当“收发员、留声机”“喊话筒、传声筒”,工作中还习惯于用老套路、老办法来解决新情况、新问题,满足于现状,以文件落实文件、以会议落实会议的态势还在不同程度上有所现象。

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