县教体局中小学党建工作经验交流材料

县教体局党委下属党总支部x个、党支部x个和党员x名。

x年，该县认真贯彻落实中央和省市《关于加强中小学校党的建设工作的意见》精神，以“建强每个支部、打造过硬队伍、助力追赶超越”为目标，以“党建示范校”创建为抓手，深入推进学校党建与教育需求、教师发展和学生成长相融合，充分发挥学校党组织的政治核心功能和党员教师的先锋模范作用，为教育事业追赶超越提供了坚强的政治和组织保证。

一、理顺体制规范管理推进学校党建与教育需求相融合（一）理顺体制，筑强堡垒。

按照中组部和教育部党组《关于加强中小学校党的建设工作的意见》要求，经县委常委会专题研究，将全县镇属x个教育党总支部、x个学校党支部和x名党员全部归口县教体局党委管理，理顺了中小学校党建管理体制，解决了长期以来学校党建和教育教学分口管理的问题。

同时，结合中小学布局调整和教育管理需要，新成立x个党总支部和x个党支部，实现了中小学校党组织和党的工作全覆盖，为教育改革发展构筑了坚强有力的战斗堡垒。

（二）规范管理，带动提升。

积极推行学校党组织书记、校长“一肩挑”，选拔x名党性强、业务精、善于做思想政治工作的党员校长担任学校党组织书记，全县学校党组织书记、校长“一肩挑”的达到x%，进一步夯实了学校“一把手”的党建主体责任，为推进党建与教育教学深度融合提供保障。

立足抓党建促教育，加强城乡学校党组织之间互联互帮，推进“四规范三提升一创建”活动，培育“党建示范校”苗子校x所，带动全县中小学校党组织在党的建设上再提升，在服务教育改革发展上有新作为。

（三）创新机制，推进工作。

探索将党小组设置在学校年级组、教研组等教育教学一线，创新“三会一课”形式和内容，组织党员教师围绕教育热点难点问题开展讨论x场次，撰写专题调研报告x篇，调研出台了《x县教育教学质量提升实施方案》《x县全力提升教师队伍素质实施方案》《x县加强和改进中小学校党建工作的意见》等文件，凝聚党员智慧力量，破解教育发展难题。

结合脱贫攻坚工作，充分发挥党员先锋模范作用，组织党员教师深入村组开展扶贫政策宣讲x场次，提高了群众对扶贫政策的知晓率。

在包抓的贫困村下派第一书记和扶贫工作队驻村帮扶，组织x名党员干部与x户困难家庭联户帮扶，组织x名党员教师与x名贫困学生结对帮扶，凝聚合力推进脱贫攻坚工作。

二、创新载体激发活力推进学校党建与教师发展相融合（一）抓党建带队伍。

坚持把政治理论学习与师德建设相结合，开展“党性铸师魂”主题教育活动，树立党员标兵x名，表彰“最美党员”x名，激发了党员教师争先创优的精气神。

深入开展把优秀教师培养成共产党员，把党员教师培养成教学和管理骨干的“双培养”工程，x年在优秀青年教师和教学一线教师中培养党员和入党积极分子x名，把x名党员教师培养成了管理骨干、教学能手和学科带头人，实现学校党建与教师队伍建设同频共振，同步提升。

大力实施“青蓝工程”，成立了优秀党员教师张丽侠工作坊和张晓春工作站，全县x名党员骨干教师结对帮带青年教师，年内培养校级骨干教师x名，以党建工作带动教师队伍素质整体提升。

（二）抓党建促教改。

充分发挥一线党员教师在教学改革中的主力军作用，实施“党员课改示范工程”，党员教师带领广大教师积极投身教学改革，努力探索，大胆实践，麦禾营中心小学、蔡家坡第一小学等学校总结归纳出“结构预习、生成问题——合作探究、解决问题——训练拓展、提升能力”“思维导学、小组合作”等“高效课堂”教学模式，带动“高效课堂”在全县实现整体推进。

x名党员教师带头到农村薄弱学校轮岗支教，x名体音美紧缺学科党员教师坚持“走教”、跨校代课,x名党员名师和骨干教师每月“送教下乡”，为农村学校送去优质教育资源，促进了县域教育均衡发展。