推进教师县管校聘改革实施意见

推进教师县管校聘改革实施意见公文材料：为切实加强对全县教师的统筹管理，实现教师由“学校人”向“系统人”转变，进一步优化教师资源配置，提升和增强教师队伍整体素质与内在活力，根据中.央和省、市有关精神，结合我县实际，现就推进教师“县管校聘”改革提出如下实施意见。

一、指导思想 以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实中.央和省、市关于深化教育领域综合改革的精神，按照“以人为本、总量控制、统筹使用、合理配置”的原则，加强全县教师统筹管理，推进教师交流体制改革，创新用人机制，提高教师资源使用效益，为办好人民满意的教育提供坚强有力的师资保障。

二、基本原则 (一)坚持统筹兼顾，协同推进。

充分发挥.政.策的引导作用，把教师“县管校聘”改革与教育综合改革发展.政.策措施联动实施。

(二)坚持改革创新，简政放权。

抓住关键环节，优化顶层设计，破除教师交流轮岗的管理体制障碍。

(三)坚持以人为本，激发活力。

突出校长、教师的主体地位，充分调动校长和教师的主观能动性，激发校长与教师队伍活力。

(四)坚持公平公正，规范有序。

依法依规公开实施方案、工作流程和动态信息，规范程序，严肃纪律，强化监督。

三、实施范围 全县公办中小学(包括中等职业学校、中小学校、特殊教育学校)在编在岗教职工， 四、实施内容 (一)扎实推进教师“县管” 县.委.编办、县人社局、县财.政.局等部门会同县教育局根据生源变化、教师结构和教育教学改革需要，每年核定教师编制、职称岗位、绩效工资总量。

县教育局对教师编制、职称岗位、绩效工资统筹管理，分别报县.委.编办、县人社局、县财.政.局备案。

1.核定总量 (1)县.委.编办会同县教育局，在机构编制总量调控的前提下，分类核定公办中等职业学校、中小学校、特殊教育学校教职工编制总数。

按照“缺编即补”原则，会同县教育局结合实有在校生数、教学年度内退休教师数和新建(扩建扩招)学校教师需求数等因素，按照师生比和班师比相结合的方式，分类核定各类学校教职工编制总数和当年度招教计划总数。

积极应对新高考改革，按照选课走班、课程开设组合、优势学科建设等需要，科学核定每所普通高中师资需求增量，盘活县域内普通高中师资存量。