主任在理论中心组集体学习上的研讨发言

因为学习不仅可以增长知识，还可以提高思想理论水平、领导水平和执政水平，帮助树立正确的世界观、人生观、价值观，进一步锤炼增强党性观念。

然而，当前一些对理论学习重要性的认识，远没有达到这样的高度，呈现“碎片化”的倾向；有些人不看书本，而沉溺在刷短视频中，思想出现庸俗化；还有些人认为“党性修养强不强，不在学而在于做”的模糊认识，以上这些关于学习的不良习惯是十分有害的。

看一看那些犯错误翻跟头的领导干部，究其原因无一例外的都是放松了理论学习，以至于在人生观和价值观上出现了偏移和扭曲，忘记了初心，迷失了前进的方向。

所以，我们更要重视学习，通过学习来不断校正人生航向，始终牢记使命，锤炼纯洁过硬的党性修养。

要做到这一点，结合工作实际，我认为当前在党史学习教育过程中，应从以下三个方面去加强： 一、要完整准确地把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学理论体系。

习近平新时代中国特色社会主义思想从马克思主义立场观点方法，以科学社会主义为基本原则，科学总结社会主义发展历史经验教训，提出一系列具有开创性意义的新理念新思想新战略，博大精深，内容丰富。

系统完整，以崭新的思想内容丰富和发展了马克思主义，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。

“八个明确”和“十四个坚持”。

涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面比较完备的科学体系。

学习习近平新时代中国特色社会主义思想，要完整、准确地把握理论的科学体系，从总体上领会理论的基本观点和基本精神，又从各自工作的领域对理论的有关内容进行系统钻研和理解，从而达到融会贯通，掌握精神实质，使理论真正进入思想，进入工作。