党史学习教育
目录
1.把握重点 走深走实32.传承百年星火践行初心使命73.从百年奋斗史中汲取奋勇争先的前进力量104.党史学习教育催生伟大升华165.汲取党史力量行稳三条道路246.力促党史学习教育“落地生根”277.让党史学习教育从“指尖”到“心尖”308.史重如山 学以蓄力339.学“四史”要一“心”三用3710.学党史凝聚力量转作风矢志奋进4011.以党史学习教育为契机全力构建边海特色新发展格局5012.用忠诚赓续红色血脉5413.正道百年 薪火永传5714.知重负重,以行践知开新局6115.追忆红色历史 赓续精神血脉65把握重点 走深走实
深入开展党史学习教育,是当前和今后一个时期全党上下的一项重大政治任务。在党史学习教育中,要更好激励引导广大党员干部学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,进一步推动党史学习教育走深走实,有必要把握以下重点。
突出学习党的创新理论,强化政治引领。
习近平总书记指出:“我们党的历史,就是一部不断推进马克思主义中国化的历史,就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。
”理论上清醒,政治上才能坚定,行动上才能自觉。
因此,在党史学习教育中,广大党员干部要始终坚持把学深悟透党的创新理论放在第一位,坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,重点学习习近平总书记对党的历史的重要论述,学习习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,学习习近平总书记关于河南工作的重要指示精神,坚持不懈用党的最新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作,准确把握“为何学、学什么、怎样学、怎么做”等问题,从而在党史学习教育中形成高度的政治自觉、思想自觉和行动自觉。
把握党史主题主线、主流本质,树立正确党史观。
在党史学习教育中,要把党的百年奋斗历史与1840年以来近代中国历史有机衔接起来,注重引导广大党员干部群众准确把握党领导全体和全国各族人民为完成争取民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福这两大历史任务而不懈奋斗是党的历史发展的主题主线,注重引导广大党员干部群众准确把握党的不懈奋斗史、理论探索史、自身建设史、践行初心使命史、政治锻造史等“五史”的融通与统一是党的历史的主流本质,在大历史观的指导下,坚持以两个历史决议和党中央有关精神为依据,按照评价历史人物的“六个不能”原则,准确学习和评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物,正确理解和把握我们党的奋斗历程、光荣传统、宝贵经验和伟大成就,尤其是党的十八大以来的历史性成就、伟大变革及宝贵经验,引导广大党员干部群众树立正确的党史观,不断提高历史思维能力,从而更好地把握历史规律,在党史学习教育中汲取源源不断的奋斗动力。
深挖河南党史资源。
百年党史是一个更高层面、更大范围的历史,其中包括无数生动的、丰富的地方实践。
这些地方党史是党史的有机组成部分和特色所在,也是增强党史学习教育感染力和代入感的重要载体。
在党史学习教育中,要注重河南地方党史的学习和宣传,形成常态化、制度化的学习教育机制,结合我省各地党组织建设和发展的历史,深入学习和宣传焦裕禄精神、红旗渠精神、大别山精神等红色基因谱系,深入学习和宣传河南英烈和优秀党员的事迹,深入学习和宣传河南发展的突出成就、时代贡献,用更有温度、更接地气的方式讲好党史,传递河南声音,提振广大党员干部群众干事创业的精气神,为实现“中原更加出彩”而团结奋斗。
着力解决实际问题,做到知行合一。
在党史学习教育中,要注重立足现实,反思现实,从而解决问题,推动工作。
一方面,要注重解决思想理论问题。
党员干部对党史学习的需求存在着较大的个体差异和群体差异,因此,要着眼于他们在党史学习教育中存在的理论上的盲点和思想上的困惑,重点解决理想信念、初心使命、宗旨意识、担当作为及作风建设等方面存在的问题,在思想和理论上答疑解惑,拨开云雾,进一步树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
另一方面,要注重解决实际问题。
学习的最终目标是解决实际问题,在党史学习教育中,要注重结合我省经济社会发展的实际问题,注重结合群众的所急所盼问题,引导党员干部把学习教育活动,与完成本地区、本岗位重点任务紧密结合,与做好改革发展稳定各项工作紧密结合,与解决群众关切的问题紧密结合,深入研究,攻坚克难,切实把学习教育效果转化为干事创业、攻坚克难的工作动力,转化为推动改革发展的思路和举措,转化为发展民生、保障民生的实际成效,以优异成绩来检验党史学习教育实效。
传承百年星火践行初心使命
中国共产党从南湖红船走来,从点点星光的延安走来,回望来路,多少处惊涛骇浪,多少次绝处逢生,但镰刀锤头是永恒的信仰。品味百年党史鲜红底色和深厚底蕴,站在“两个一百年”历史交汇点,全面建设社会主义现代化国家崭新起点上,砥砺前行的广大党员干部,会赓续传承共产党人的奉献和追求,初心和使命,心怀国
本文发布于:2023-02-22 09:27:12,感谢您对本站的认可!
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