党史学习教育专题党课讲稿：读《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》解读

党史学习教育专题党课讲稿：读《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》解读党课讲稿：《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》一书，内容主要摘自毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛的讲话、报告、谈话和书信等重要文献。

论述摘编从1925年毛泽东发表的《中国社会各阶级的分析》到2012年胡锦涛在中国共产党第十八次全国代表大会上所作的《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》报告，共有一百四十一段论述。

这些关于中国共产党历史的论述充分展现出我们党历来重视学习和总结历史，善于借鉴和运用历史经验的优良传统。

习近平总书记指出：“党的历史是最生动、最有说服力的教科书。

”本书摘编的我们党几代领导人在不同时期的论述，它们高屋建瓴，思想深邃，是学习党史最为权威也是最为生动的学习材料之一。

本书开篇第一段论述是毛泽东在《中国社会各阶级的分析》中提出的“谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？这个问题是革命的首要问题”著名论断，不仅总结分析了过去中国革命斗争成效甚少的原因，也在历史关键时刻烛照了我们党前进的道路。

这个著名的论断，今天读起来仍感振聋发聩，对当前我国面临的国际形势破局仍意义非凡。

如此诸多重要论述，深刻阐述了我们党在各个历史时期的光辉历程、理论成果、宝贵经验和伟大精神。

透过这些蕴含思想伟力的文字，能够让我们更好地读懂党的历史这本教科书。

要真正学懂弄通这本薄薄的小册子，做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”，首先需要掌握恰当的学习方法。

书中所摘编的论述，都是我们党在特殊的历史时期，特定历史背景下，针对特定事项所阐发的。

为了更好地理解这些论述，就需要树立大历史观，回顾特定历史时期，还原特定历史背景。

例如书中摘编的“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，就不能把事情办得更好”这一段论述，是毛泽东于1942年3月30日在延安中央学习组所作《如何研究中共党史》报告的一部分。

先于这段论述摘编的是毛泽东于1941年5月所作《改造我们的学习》报告和1942年2月所作《整顿党的作风》报告的部分论述。

从时间上看，《如何研究中共党史》报告时间是在延安整风运动思想动员阶段。

从内容上看，《如何研究中共党史》是“认真地研究中国的历史”的一部分。

毛泽东在《改造我们的学习》报告中指出：“不注重研究现状，不注重研究历史，不注重马克思列宁主义的应用。

这些都是极坏的作风。

这种作风传播出去，害了我们的许多。

”