理论中心组学习“学史明理”专题研讨发言汇编（6篇）

理论中心组学习“学史明理”专题研讨发言汇编（6篇）目录1.在“学史明理”专题研讨会上的发言122.在“学史明理”研讨会上的发言263.学史明理坚定马克思主义信仰84.学史明理 坚定信仰追求115.学史明理知责尽责136.学史明理，进一步感悟思想伟力16在“学史明理”专题研讨会上的发言1根据厅党组理论学习中心组第三次集中学习和党史学习教育第一次专题学习的统一安排部署，围绕“学史明理”，我认真学习了习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话、关于学习党的历史的重要论述以及相关学习资料。

现就学习情况谈三点体会：一、以史为鉴，进一步理清和回答好三个问题。

习近平总书记强调：“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。

这门功课不仅必修，而且必须修好。

”学史明理最重要的是理清和回答好三个问题：中国共产党为什么能？马克思主义为什么行？中国特色社会主义为什么好？中国共产党为什么能？在于中国共产党自身的先进性，始终把人民利益摆在最高位置，始终保持自我革命精神，具有极强的自我修复能力，敢于自己批评自己，并靠批评自己壮大起来。

马克思主义为什么行？在于马克思主义是经过时间检验的科学理论和实践理论，是指导人类认识世界改造世界的一般原理，是科学的认识论和方法论。

它坚持的是人民的立场观点和方法，不是为某个集团或阶级代言的“私器”，而是为无产阶级和人类解放而斗争的“公器”，代表人民的利益和历史进步方向。

中国特色社会主义为什么好？在于中国特色社会主义是历史和人民的选择。

中国特色社会主义第一次提出是在1982年9月1日中共十二大开幕式上由邓小平正式提出的，“把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论”。

以此为节点，在时间的纵轴往回看，就是一部从照抄照搬马列主义到把马列主义与中国革命、建设具体实际相结合的摸索史：1917年十月革命一声炮响送来马列主义，1921年中国共产党成立，历经思想之争、路线之争以及由此带来的血的教训后的摸索转折，包括1927年文家市抉择确立农村包围城市武装夺取政权的正确道路、1935年遵义会议确定以毛泽东为核心的党中央的正确领导实现伟大转折，再到开创出一条由新民主主义革命通向社会主义的革命道路，建立起新中国，开启社会主义道路建设的艰辛探索，经历文化大革命、真理标准大讨论，到十一届三中全会吹响改革开放的号角，把工作重点回到经济建设和社会主义现代化建设道路上来。

以此为节点，在时间的纵轴往后看，就是一部坚持和发展中国特色社会主义的丰富完善史：1987年十三大确立“一个中心两个基本点”党的基本路线，邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观到习近平新时代中国特色社会主义思想不断与时俱进，在中国特色社会主义道路上，中国共产党带领人民走上中华民族伟大复兴的人间正道，创造了世所罕见的经济快速发展奇迹与社会长期稳定奇迹，使中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。

历史充分证明，中国特色社会主义这条道路走得对、走得通、走得好。