精神文明建设年度工作总结汇编（4篇）

精神文明建设年度工作总结汇编（4篇）

市教育局党组书记局长关于精神文明建设的总结汇报精神文明建设水平是城市软实力的重要标志。学校是精神文明建设的主阵地，是推动全国文明城市创建的重要力量。2020年，我们将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻全市城市综合提质暨城市创建工作动员会议精神，按照“围绕一个目标，建立两个机制，开展三项活动，加强四项建设”的工作思路，全面提高教育系统精神文明建设水平，全力完成各项创建工作任务。围绕一个目标。紧紧围绕《xx市全国文明城市创建工作台账》中我局承担的x大项x分项xx小项目标任务和《全国未成年人思想道德建设测评体系》中的各项任务，制订实施方案，把创建指标分解到位、责任落实到人、工作落到实处，做到缺什么补什么、弱什么强什么、差什么备什么，确保不留空白、不留死角，真正实现全覆盖、无遗漏。建立两个机制。一是建立领导机制。建立市委教育工委统筹协调指导、成员单位党委各负其责、各级各学校推进落实的教育系统精神文明建设工作机制，切实加强市委对教育系统精神文明建设工作的全面领导，组织动员教育系统广大干部职工积极参加全国文明城市创建、新时代公民道德建设、新时代文明实践中心建设、未成年人思想道德建设、文明单位结对帮扶、社会志愿服务等精神文明建设活动，充分发挥教育系统在全市精神文明建设工作中的示范引领作用。二是建立责任机制。坚持“谁的工作谁落实、谁的责任谁承担、谁出问题谁负责”原则，进一步强化责任意识，落实网格化管理，把工作任务细化到人、工作责任明确到位，一级抓一级、层层抓落实，确保创建工作项项有人抓、件件有人管、事事能落实。强化督察保障，健全完善考评机制，加大督导问责力度，定期督察、定期分析、定期通报、严肃问责。开展三项活动。一是开展全国文明城市创建活动。强化责任意识，全面落实工作要求，坚决完成创建任务，力争教育系统承担的工作不失分、得满分；发挥教育系统优势，开展“小手拉大手、共创文明城”活动，带动社会广泛参与创建，全力服务全国文明城市创建工作大局。二是开展文明校园创建活动。